江苏省江阴市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．根据拼音写汉字。
丰富多彩的语文课本，让我们领略了终年zhù_____蓄着绿的济南老城，让我们走进了有着dǐng______沸读书声的三味书屋，也让我们在史铁生与母亲的jué______别中品味了亲情。语文，让我们拥抱自然、珍藏童年、善待生命。
二、句子默写
2．古诗文默写。
①水何澹澹，_________________。（曹操《观沧海》）
②_______________________，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
速度与激情8哪年上映的
③_______________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
④夕阳西下，_______________________。（马致远《天净沙·秋思》）
⑤峨眉山月半轮秋，_______________________。（李白《峨眉山月歌》）
⑥________________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑦《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是_______________________，______________________。
三、翻译
3．解释下列句中的文言加点词。
①陈太丘与友期行__________
②不亦说乎__________
③好之者不如乐之者___________
四、选择题
4．选出下列句中加点词语使用正确的一项（  ）
A．今天是令尊的七十岁寿辰，感谢你在百忙之中抽空来参加寿宴。
B．我和妈妈明天要莅临楼下新开张的超市。
C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，使人才各得其所，各尽其才。
D．他取得好成绩，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋刻苦。
5．下列句子中没有语病的一项是（  ）
A．针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
B．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C．闯不闯红灯，是衡量一个人素质高低的重要标志。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
6．下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是（  ）
A．《世说新语》是宋朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。
B．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
C．《论语》是道家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，共二十篇。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D．小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
五、诗歌鉴赏
晚春江晴寄友人
唐 韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
7．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？
8．全诗表达了作者怎样的思想感情？
六、课外阅读
马价十倍
人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③州的部首。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
注释：①比：接连地。②还：通“环”，环绕。③一朝之贾：一天的费用。贾，通“价”，这里
指报酬。
9．下列选项中与“还而视之”中“而”用法相同的一项是（  ）
A．学而时习之    B．人不知而不愠    C．博学而笃志    D．曲肱而枕之
10．解释下列句子中加点的字
（1）比三旦立于市：_________  （2）臣有骏马，欲卖之：_________
（3）去而顾之：____________  （4）去而顾之：_________
11．翻译下列句子。
（1）比三旦立于市，人莫与言。
赛尔号雷伊极品
（2）温故而知新，可以为师矣。（《论语》）
七、现代文阅读
《春》
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12．第①段作者是从哪些感官角度来描写春风的？
13．赏析第②段画线的句子。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
醉太阳
丁立梅
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“什么呢？”
⑧“我们在小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？
⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
⑾在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
⑿我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。
14．文章重点写了阳光下的所见所闻，请根据内容，将下列小标题补充完整。
爱美的女孩→____________的老妇人→___________的母女→_____________的男人
15．读下面的句子，根据括号里的提示分析其表达效果。
①我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。（请从修辞手法的角度分析）
②院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。（“撑”改为“长”好吗？为什么？）
16．请仿照示例，选择下列一句话进行朗读设计（可从语速、语气、语调、重音等方面来考虑），并说说这样设计的理由
示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
我的朗读设计及理由：语速稍慢，要读出作者对济南的喜爱和赞美之情，“特别”和“小摇篮”重音读，“可爱”语气亲切活泼，“好像”后面可稍作停顿，因为济南三面环山，这些山好像是一个小摇篮，济南就像躺在摇篮里的婴儿，要读出它的舒适温暖之感。
（A）生命是它的，它做主。
（B）积蓄了一冬的话，有的说呢。
我选      句，我的朗读设计及理由：
17．请结合全文，说说你如何理解文题中的“醉”。
八、填空题
18．根据《朝花夕拾》的内容，请在括号内填上相应人物的姓名。
①据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。（_____）
②一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。（_____）
九、名著阅读
19．《西游记》研读。
研读人物言行，读出自己的理解和感悟。请你阅读选文内容，补全下面研读札记中的批注。
注射新冠疫苗有哪些禁忌
大话悟空
——《西游记》研读札记
笑
①那九曜星立住阵势，道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了‘蟠桃大会’，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么着？税票怎么开”
——第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
（批注1）
孙悟空个性鲜明，从“笑”中，我读到了孙悟空的桀骜不驯、无所畏惧、敢做敢当。
怒
②三藏却才扯住道：“徒弟啊，你那里去寻他？只怕他暗地里蹿将出来，却不又连我都害了？那时节人马两亡，怎生是好？”行者闻得这话，越加嗔怒，就叫喊如雷道：“你忒不济！不济！又要马骑，又不放我去，似这般，看着行李坐到老罢！”哏哏的吆喝，正难息怒。
——第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
（批注2）
（1）从孙悟空的“嗔怒”中，我不仅读到了孙悟空①_________的性格，还读到了②_______的情感。
拜
行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。吉林美食”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
——第二十七回  尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王
（批注3）
（2）从孙悟空“拜”这个动作中，我读到了孙悟空_______、______、_______的复杂情感。（每空格写一个词语）