部编版二年级语文下册第三单元综合素质评价
积累与运用（58分）
一、给加点字选择正确的读音。（填序号，4分）
1.[A. piāo B.piào] 漂亮 （ ） 漂流（ ）
2.[A. zhá B.zhà] 炸酱面（ ） 爆炸（ ）
二、读一读，根据拼音写字词。（16分）
三、选一选，填一填。（7分）
1.元（ ）节那天，妈妈做了美味的饭菜，爸爸（ ）了一盘水果，大家都吃得很开心，将烦恼抛到了九（ ）云外。（填序号）
2. 这三个字的偏旁分别是 、 、
，我发现这三个字都跟 有关。
四、照样子，连一连。（7分）
五、按要求写句子。（6分）
1. 小枣树结了枣子。（把句子写具体）新车保养时间
的小枣树结了 的枣子。
2. 古人把贝壳当作钱币。（改为“被”字句）
六、判断对错。对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.“鹿”和“麒”的部首都是鹿。 （ ）
2.端午节、清明节、重阳节、国庆节都是我国的传统节日。 （ ）
3.学了《神州谣》，我知道了中华还可以被称为神州、华夏，长江和黄河是两条著名的河流。 （ ）
七、填空，再选出和节日相对应的诗词句（填序号）。（6分）
1. ，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 （ ）
2. 七月七， ，牛郎织女会鹊桥。 （ ）
3. 过中秋，吃月饼， 。 （ ）
八、下面是丽丽的生肖剪纸作品，先照样子填空，再完成练习。（6分）
1.请你把丽丽的作品按照十二生肖的顺序排列：鼠、 、 、 。
2.2023年5月，叔叔家的小弟弟就要满月了。丽丽想制作一幅生肖剪纸作品作为礼物送给小弟弟，剪纸上的动物最好是 。
阅读与欣赏（18分）
九、读短文，完成练习。（18分）
过年的由来
相传，在远古时期，有一种叫“年”的怪兽，它头长尖角，异常凶猛。每当“年”出现时，人们就会惊慌地喊道：“年到了，年到了！”
在和“年”的斗争中，人们发现了“年”的三个弱点：一是怕红，二是怕火光，三是怕声响。于是，“年”快到时，家家户户在门口挂上红灯笼，烧起木炭火，敲锣打鼓，直到天明。这一招可真管用，“年”就这样被吓跑了！于是，人们奔走相告，庆祝胜利。这一天，就被称为“过年”。
后来，每到这个时候，家家户户都在门上贴红对联，挂红灯笼，烧木炭火，放鞭炮，一家人坐在一起辞旧迎新，直到天明。第二天见面时，人们互相祝福吉祥如意。这就是我们今天的守岁和拜年。由于过年后天气变暖，春暖花开，所以人们又把“过年”称为“过春节”。
苹果11pro max1. 照样子，写一写。（3分）
家家户户
2. 读一读，连一连。（4分）
挂 烧 放 贴
对联 鞭炮 灯笼 木炭火
3. 用横线画出文中描写“年”的样子的句子。（3分）
4. 根据短文内容填空。（8分）
（1） 读了短文，我们知道“年”怕 ，怕 ，怕 。
（2）拜年就是 。
表达与交流（24分）
十、林宇和刘利在谈论各自的愿望。想一想，把对话补充完整。（9分）
林宇：我长大后想当医生，因为
。
刘利：我长大后想当 ，因为
大连景点排行榜。
十一、看图写话。（15分）
图上画的是哪个节日的场景？图上都有谁？她们在干什么？心情怎样？请用几句通顺、连贯的话把图上的内容写一写。
| 林志颖和林心如为什么分手 | |||||||||||||||
第三单元综合素质评价答案
一、1.B A 2.A B
二、神州 热闹 贴 饺子 财
海峡 中华民族 齐 奋
三、1.② ① ③ 2.火 灬 火 火
四、
五、示例：1. 树枝弯弯曲曲 许多又大又红
2.贝壳被古人当作钱币。
六、1. √ 2. × 3. √
七、1. 清明节 ②
2. 来乞巧 ③
3.十五圆月当空照 ①
八、子 丑
1.牛 兔 猪
2.兔
九、1. 示例：明明白白 开开心心
反反复复
2.
战魂铭人合成挂 烧 放 贴
对联 鞭炮 灯笼 木炭火
3. 有一种叫“年”的怪兽，它头长尖角，异常凶猛。
4.（1）红 火光 声响
（2）“过年”后见面时，人们互相祝福吉祥如意贾樟柯前妻
十、示例：医生可以帮助病人减轻病痛，恢复健康 歌唱家 美妙的音乐可以让人们减轻疲劳感
五彩线缠紧。看着奶奶娴熟地包好了一个个粽子，小红和奶奶都开心地笑了。
附加题：句子练习专项
一、按要求完成句子练习。
1.我把这幅画交给了老师。（改为“被”字句）
2.树枝被大风吹得乱摆。（改为“把”字句）
3.汽车在马路上行驶。（宽阔的 飞快地）（把句子写具体）
4.这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。（改为反问句）
5.农民伯伯在地里劳作怎么能不辛苦呢？（改为陈述句）
6.大象 耳朵 你的 怎么 下来了 耷拉（连词成句）
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