张月石
1 教育起源于人类劳动的需要，自从人类社会产生便有了教育。
2 学校的萌芽，主要缘于两个方面的原因：a 教育的分化；b 文字的产生。
3 古代文献中所记载的最早的学校类型主要有两种：“成均”、“庠”。
4 西周教育制度的主要特征是“学在官府”。
5 西周的政治体制史称“世卿世禄”。
血压高吃什么食物好6 “六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。
7 西周的“学在官府”的教育宗旨是：“明人伦”。
8 西周的学校大致可分为国学和乡学。
9 “五学”是指：辟雍、成均、上庠、东序、瞽宗。
10 “六艺”有“大艺”和“小艺”之分，“大艺”指：礼、乐、射、御；（大学课程）。“小
艺”是：指、书数（小学课程）。
11 中国历史上记载最早的儿童识字课本是《史镏篇》。
12 “六艺”起源于夏代。
13 “六艺”中的礼、乐、射、御、书、数。
礼------礼仪规范
乐------内心情感修养
射------射箭技术
御------驾驭马拉战车技术
书------文字
数------算法
14 “四民”是指：“士、工、商、农”，其中的“士”为“四民”之首。
15 首昌“有教无类”的是孔子。
16 荀子不仅是儒，法合流的关键人物，也是总结诸子百家的第一人。
17 “百家争鸣”出现在春秋战国时期，结束于秦统一六国。
18 稷下学宫是我国战国时期齐国的管办学堂。稷下学宫是由管家举办，而由私家主持的特
殊学校。
19 在学生管理上，稷下学宫制定了历史上第一个学生守则-----《弟子规》。
20 “六经”是指：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、易、《春秋》，为孔子所编。
21 “素丝说”的提出者是墨子。
22 被称为中国古代逻辑理论的开拓者是墨子。
23 提出判断言谈是否正确的三条标准，即：著名的“三表法”是墨子。
24 第一个从教育与人的发展的关系上论述教育作用的思想家是孔子。
25 孔子是世界上公认的杰出的思想家和教育家，他首创私学，实行“有教无类”，扩大了
教育对象的范围，促进了文化学术的下移。
26 提倡“学而无忧则仕”的是孔子。
27 “五伦”是指：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
28 被宋明理学家奉为“亚圣”的是孟子。
29 提出“性善论”的是孟子。
30 “人皆可以为尧舜”是孟子说的。
31 “大丈夫”的人格理想的提出者是孟子。
32 荀子把儒分为“俗儒、雅儒、大儒”三个层次，把培养“大儒”作为教育目的。
33 提出“闻、见、知、行”结合的教学方法的是荀子。
34 提出“性恶论”的荀子。
35 提出“察类明故”的原则的是墨子。
36 提出“绝学无忧”的是道家。
37 提出“兼爱观点”的墨家。
38 倡导“耕战”，“禁诗书”，以“洁为教”的思想是法家。
39 提出“明人伦”的教育目的是孟子。
40 《乐记》是我国古代关于音乐教育的专著。
41 《大学》中的“三纲领”“八条目。
“三纲领”：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
“八条目”：格物、致知、诚意、正心、修养、齐家、治国、平天下。
42 《中庸》最大的贡献在于把学习过程具体化为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃
行之”这五个步骤。
43 《学记》中关于教育教学原则：
a 教学相长，
b 尊师重道，
c 藏息相辅，
d 豫时孙摩，
e 启发诱导，
f 长善救失。杨紫呼吁不要散播
45 《学记》是一篇教育专著，与《大学》相表里。《大学》重在阐述教育之纲领，其着眼点
为教育与国家政治和社会的关系。《学记》则主要论述教育的实施，其着眼点偏重于教育过程内部的关系。
46 董仲舒的《对贤良策》与三大文教政策
三大文教政策：独尊儒术
兴太学
重选择
47董仲舒的“性三品”说。
他认为人性是“天”创造人类时所赋予的一种先验素质。他明确提出了“性三品”说。
上品：圣人之性；
中品：中民之性；
下品：斗筲之性。
48董仲舒以“三纲五常”为核心的道德教育。
“三钢”：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；
“五常”：仁、义、礼、智、信。
49王充的“性三品说”。
王充认为人性并非受命为天，而是由自然的“气”构成，他把人性分为三种：中人以上
中人
中人以下
50王充把人才分为四个层次
鸿儒（最好）
文人
通人
儒生（最差）
51 隋朝出现了国子监，实行了科举制度。
52 《五经正义》是中国历史上第一部由官府颁布的经学权威著述，成为全国官学的统一教
材。
53 隋唐时期文教政策的基本精神是重振儒术，兼用佛道（或说三教并用）。
54 隋文帝时在中央设有“六学”和“二馆”。
“六学”：国子监、太学、四门学、书学、算学、律学；
“二馆”：崇文馆、弘文馆。
55 科举制度在中国历史上推行1300年之久。
57 科举考试的程序：
乡试（地方）-------省试（中央尚书省礼部）-------吏部试
58 科举考试的内容主要是儒家经典。
59科举制度的创立和实施，为加强中央集权，巩固封建国家统治发挥了重大作用。
60 韩愈也提出过“性三品说”。
61 中国古代第一篇集中论述了教师问题的著作是《师说》，为韩愈所作。
62 韩愈《师说》中的精句：
A关于教师的作用：
“古之学者必有师”
B关于教师的标准：
“三人行，必有我师”，“道之所存，师之所存也”；
C师生关系：
“圣人无常师”，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有
专攻”
D 关于教师的任务：
“师者，所以传道授业解惑也”。
63 提出“性三品说”的有：董仲舒，王充，韩愈。
64 宋代，科举考试改为三年一试。
65 “三舍法”系王安石兴学时期所创。
66“苏湖教法”由胡瑗开创。导致了学风的转变，对宋明理学的产生起来先导作用；创立分科教学和学科的必修，选修制度，在世界教育史上也是最早的。
67 北宋三次兴学：
庆历兴学（范仲淹主持推动）
西宁兴学，元丰兴学（由王安石主持推进）
崇宁兴学（由蔡京主持）
68 “三舍法”的实行强化了学校的职能，使在笑的学生与前途直接挂钩，从而有力地保障
了日常教学的进行，并使得学校教育的课业与考试更加规范化。
69书院之名始于唐代，初为官方修书，藏书之所，自北宋始才成为一种正式的教育制度和组织形式。
70 北宋众多的书院中，最盛名的有六大书院，它们分别是：白鹿洞书院，石鼓书院，岳麓
书院、应天府书院，蒿阳书院，茅山书院。
71 南宋著名的书院有：岳麓书院，白鹿洞书院，丽泽书院，象山书院，其中白鹿洞书院堪
称当时书院之典范。
72 书院的产生与发展扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用，开辟
了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力。在办学和管理领域也创造了许多行
之有效的经验措施，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。
73 《白鹿洞书院揭示》是世界上最早的教育规章制度之一，为朱熹所订立学规。
74 明代最著名的书院是东林书院。
75 清代最著名的书院是诂经精舍，学海堂，是阮元开设的。
76 明清时期最具有代表性的蒙学教材有：
《三字经》《百家姓》《千字经》《小学》《少仪外诗》《弟子规》《龙文鞭影》《幼学琼林》《千家诗》《神童诗》。
77 四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
78 诸多注解“四书”的著作中，最有权威，影响最大的一种是朱熹所作得《四书章句集注》，
较系统地反映了朱熹作为集大成者的理学思想。
79 “朱子读书法”是古代最有影响的，读书方法论。
80 以年龄和智力发展为标准，将教育分成“小学”和“大学”两个学习阶段。
小学：8-----15岁，是“学其事”阶段；
大学：15岁以后，是“明其理”阶段。
81 “随人分限所及”的教学原则是王守仁提出的。
82“六艺”：礼、乐、射、御、书、数
“六德”：智、仁、圣、义、中、和
“六府”：金、木、水、火、土、谷
“六行”：孝、友、睦、姻、任、恤
83 为了实现培养“实德实才”的教育目的，在教育内容上，颜元强调“实学”，提倡以“六
艺”为中心的“三事”，“六府”，“三物”教育内容。
84 被誉为“清末看世界的第一人”的是林则徐。
85 主张学习西学，了解西方，“师夷长技以制夷”的是魏源。
86 近代中国第一所教会学校------马礼逊学堂，开办于澳门，主持校务者为美国人勃朗。
87 我国第一个西医黄宽，曾就读于马礼逊学堂。
88 近代中国教会学校最初大多是招收穷苦教徒子弟或无家可归的乞丐。
89 1902年“庚款兴学”，在山西建立山西大学堂，经费由赔款开支，学校大权由李提摩
太掌管。
90 “庚款兴学”反映了列强在中国人民反抗侵的浪潮下，更加重视精神和文化方面的影响
渗透的透的趋势。
91 洋务学堂大致可分为三类：方言学堂、军事学堂、技术学堂。
92 京师同文馆标志着中国近代史上新式教育发端。
931862年，第一所洋务学堂------京师同文馆在北京设立。
94 京师同文馆既有封建性，又有殖民性，是清朝政府和外国资本主义在教育上相结合的产
王宝强弟妹物。
95 中国近代最早的海军制造学校是福建船政学堂。
96 最早表述“中学为体，西学为用”这一概念的是沈康寿。以比较完整的理论框架对“中
体西用”思想进行了充分的阐述和论证，使之上升为一种比较系统的理论的是张之洞完成的《劝学篇》。
97 洋务教育的指导纲领是：“中体西用”。
98 早期改良派的教育主张是：
A 改革科举考试
B 提倡西学
C 改革书院，设立学校。
99 维新派的教育实践主要有哪些？
A 兴办学校；
B 兴办学会；
C 发行报刊；
D 创办京师大学堂；
E 改革科举制
度。
100 梁启超是积极提倡开展好教育的思想家之一。
101 “人生百年，立于幼学”是梁启超关于儿童教育的思想。
102 严复对“中体西用”的思想持否定态度。他认为，体和用不可分，“中学有中学之体用，西学有西学之体用”，分之则两立，合之则两亡。
1031902年，《钦定学堂章程》（“王寅学制”）颁布。这是中国近代教育史上制定颁布的第一部系统的学制，不过并未付诸实施。1904年，《奏定学堂章程》（“癸卯学制”）颁布并正式实施。
104科举制度从改革到废除共分为三个步骤
第一步，改革科举内容
第二步，递减科举中额
第三步，完全废止科举
105 科举制度废除于1905年8月。从建立到废除，科举制度共经历了1300年之久。
106 从中央到基层的教育行政体制基本建立是在1906年。
107 民国初年的教育改革中，颁布的较系统的学制是1913年8月的“王子癸丑学制”。1081922年3月，蔡元培发表《教育独立议》提出教育独立的思想。
109新文化运动（1915年）的倡导者有：李大钊，陈独秀，鲁迅，胡适。
1101917年，黄炎培发起组织中国近代第一个研究，倡导。实验和推行职业教育的专门机构------中华职业教育社，使职业教育思潮达到高潮。
1111922年颁布的新学制（“壬戌学制”），它标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。“壬戌制”又称“六三三学制”。
112抗战时期的学校西迁：
A 国立北京大学，清华大学，私立南开大学辗转长沙，前往昆明，组成国立西南联合
大学；
B 国立北平大学，国立北平师范大学，国立北洋工学院迁往陕西汉中，成立国立西北
联合大学；
C 从抗战到1938年底，共迁址调整大学55所，为中国教育保存了一批精英力量。113 杨贤江较早的运用马克思主义观点对教育的本质进行了论述。
他说，教育起源于人类实际的生活的需要；是社会的上层建筑之一；教育由经济和政治决定，对经济和政治也有影响。
114中国革命史上最悠久并且对革命贡献最大，世界闻名的革大学是“抗大”，今称“中国人民抗日军事政治大学”，1937年改称为中国人民抗日军政大学。
115 1916年，黄炎培主持成立了近代教育史上第一个省级的职业教育研究机构-----江苏省职业教育研究会。
116 黄炎培职业教育的道德要求是“敬业乐”。
非诚勿扰 张丹丹117 黄炎培职业教育的目的是：“使无业者有业，使有业者乐业”。
118 在晏阳初看来，当时中国普遍存在的四大社会病症：愚、贫、弱、私。
cs高手119 晏阳初针对愚、贫、弱、私的病症，实施了四大教育：
文艺教育
河南旅游景点图片生计教育
卫生教育
公民教育
文艺教育治愚，培养知识力；生计教育治贫，培养生产力；卫生教育治弱，培养强健力；公民教育治私，培养团结力。
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