第一部分：人才培养方案制订的基本过程和依据
一、依据
根据《高等学历继续教育专业设置管理办法》（以下简称《专业设置管理办法》）、《教育部职业教育与成人教育司关于做好高等学历继续教育2021年拟招生专业填报工作的通知》（教职成司函[2020]39号），简称“教职成司函[2020]39号文”）等文件要求，结合我校实际，秉承“以教师为主导，以学生为主体，以德育为先导，以能力为本位，以校企合作为平台，以工学结合为切入点，以实现理论实践一体化教学为方向，以培养高素质的技术技能人才为目标”的人才培养理念，通过专业调研，依据专业人才的社会需求和岗位需求，优化专业人才培养方案，实现“专业与产业对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与众生教育对接。”斜刀头的字
二、基本过程
（一）专业调研
为了准确把握社会对财经类专业人才的需求趋势，通过对周边大中型企业、事业单位的调查走访。调查的方法采用电话访问、调查问卷、、访谈等主要方式进行，从而确保调查数据的广泛性。了解
把握行业、用人单位的人才需求，从而优化专业结构，推进金融类专业建设，制定专业发展规划，为校企合作共建金融类专业工作提供科学有力的依据。
（二）人才培养方案制定过程
本次调研对象以广州市企业、政府部门、银行等部门为重点同时延伸至珠三角地区，同时学习兄弟院校开设本专业的人才培养方案。调研内容主要包括用人单位的岗位需求情况、专业岗位职业能力、专业岗位知识能力等等。
表1 人才培养方案制定工作流程
第二部分金融管理专业人才培养方案的说明
一、本专业人才培养目标和培养要求的说明
（一）培养目标
培养思想-坚定、德技并修、全面发展，适应区域经济发展特别是莞惠地区产业转型的需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备国际视野、具有良好职业道德素质，掌握金融管理应用能力，面向金融管理领域的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格
1、培养要求
本专业要求学生具有良好的职业道德和敬业精神及一定的身心素养；掌握会计学、经济学、管理学、金融学的基本理论和基本知识；掌握国内外-、经济动态以及数据系统分析、统计分析、调查分析、经济分析等科学方法；具有从事经济、会计、统计、管理等基本能力；熟悉党和国家特别是金融管理方面的方针、政策和法规。
2.能力要求
（1）较强的-方向辨别能力
（2）更新知识的能力
（3）较强的经济分析能力
3、素质要求
（1）良好的心理素质和职业道德
（2）要有较高的-素质
（3）业务素质：具有专业培养方向必需的基础知识和业务操作常识；具备相关办公软件操作能力和英语相关技能；具备专业理论知识能力；具备与专业实操技能、业务能力。
二、本专业人才培养方案中课程设置的说明
（一）师资配备情况说明
本专业已组建一支具有强烈的事业心和高度的责任感，能够忠诚于党的教育事业并具备专业理论基础，有较强的专业实践能力和语言表达能力、能够组织课程专业实践活动的开展、能够熟练运用现代教育技术、善于汲取新知识和新思想的教师队伍。这支教师队伍是由校专任教师、校内外兼课教师、行业企业兼职教师组成的“专兼组合”的教学团队，其中专任教师的“双师”比达 50 %以上，专职教师中，中级以上职称占75%，副高以上职称占25%，能满足日常教学的需要。
（二）专业岗位分析说明
凌潇肃 唐一菲本专业共设19门课，其中公共基础课5门，专业基础课6门，专业课4门，选修课3门，专业综合调查实习1门。其中重要的学科有银行经营管理、保险原理与实务、金融学、经济学等。认为一般的有统计学、公司金融等。具体课程体系岗位分析如下：
河南游课程调整情况：
经过调研，企业最希望金融管理人才所具备的知识能力要求三个排列如下：-工作及解决问题能力＞沟通与合作能力＞操作实践能力＞对金融管理人才素质要求依次为能力、品德、经验、技巧、学历；所以，我院根据学生所学专业，结合现实办学需要，开展了一系列适合学生专业对口的专业资格证书进行报考。
专业相关的职业资格证书如下表
（三）实践教学体系说明
实践出真知，金融管理专业的学生拥有那么多理论，却没有在实践中得以运用，没有加以检验、创新和发展。这并不利于金融管理专业人才的发展。高校要多创造条件让学生进行实践，使学生可以不断理解和运用所学的知识，逐渐提高能力。构建以“四层四训”为主线的实践教学体系，实践教学内容包括：
1、基本技能训练：课堂训练、实训训练等，使学生获得行政方面领域的基本
职业能力。
2、进行毕业前的就业双向选择，加强学生对专业理论与实践紧密结合，提高学生实践能力和实际操作能力，加深学生对职业岗位工作的认识，培养学生良好的就业心态，全面提高学生的职业素质，为缩短学生就业时的适应磨合期打下基础。
3、通过毕业设计或论文撰写，综合运用所学的专业和基础知识，进一步巩固和提高知识水平、实践能力和创新、创业能力。
张靓颖冯珂第三部分人才培养方案的主要特点
情侣暖心留言10字一、专业培养目标定位更加明确
通过调研，对产业背景、区域优势、人才需求分析、就业岗位分析，以社会岗位和学生就业所需要的职业能力分析为依据，进行培养目标定位，使培养目标的定位更加明确。明道刘诗诗
二、教学内容更加贴近企业生产
未来，既掌握投资理财、金融学实务操作技能，又掌握财务会计核算能力等实战技能，同时还具备互联网大数据信息搜索、分析能力的高技能信息化人才是企业急需人才。
三、创新“三位一体”人才培养模式
为了保证人才培养方案的实施，重新“三位一体”人才培养模式。通过《前程无忧》发布的数据可知，互联网、计算机软件、电子商务及金融相关领域需求增幅超过88%，职位需求占全国职位发布总数的16%，市场对网络运营、互联网产品经理、软件工程师等职位需求数量快速增加。可见，金融专业人才培养需把握当下行业形势与人才需求机遇，合理跟进互联网对金融专业人才培养的新要求。
第四部分专业人才培养工作及现有专业人才培养的意见和建议
一、培养综合素质高、一专多才的金融管理毕业生
目前，广州市事业单位对于金融管理人才的招聘都是通过采取考试与考察相结合的方法进行，也就是
所谓的“逢进必考”，金融管理人才想要到事业单位工作只有通过考公务员这唯一途径。相对而言，广州市的企业才是金融管理人才的主要需求对象，广州市内有各种不同类型的企业，例如银行业、保险业业、信贷
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