七年级地理第二章第四节《海陆变迁》
闵亮    陈怀芬
青州市弥河初级中学
七年级地理第二章第四节《海陆变迁》
【课型】：新授课
【教材分析】：本节教材，主要讲述“沧海桑田”的变化，以及形成这种变化的原因。这节课的知识对初一是学生来说，比较抽象，难以理解，尤其是“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点。学习本节知识，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布；进行科学史教育及培养科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
【学情分析】：针对初一学生年龄较小，好动又好胜的特点，教师在教学中设置探究性和悬念性很强的问题，开启学生求知欲望；根据学生已掌握的地理技能，为学生创造自主学习的氛围。
【教学目标】： 
（一）知识目标 
1.举例说明地球表面海陆的变迁。 
2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 
3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 
（二）能力目标 
1.通过分析课文的示意图，培养读图能力和想像能力、推理能力。 
2.运用板块运动理论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 
（三）德育目标 
1.通过列举海陆变迁的证据，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 
2.通过学习大陆漂移──板块构造学说的发展过程，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 
【教学重点】 
世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 
【教学难点】
板块相对移动形成的地表形态。 
【教学方法】 
讨论法、谈话法、演示推理法、读图分析法。 
【教具】：多媒体课件 
【教学过程】
一、导入新课
[屏幕投影]  题目。 
<教师活动sounds interesting>前后联系：上课之前我首先要考考大家。 
<教师活动>问题：1.请你说出七大洲四大洋的名称。（到黑板上指出） 
2.《西游记》中“东海龙王”中的“东海”是某个大洋的边缘部分，那这个大洋是哪个？ 
(学生活动) 回答老师提出的问题
导入： 
<教师活动>设置悬念：大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢？大家请看大屏幕。
[屏幕投影]东海的古河流遗迹。喜马拉雅山中的海洋生物化石。 
<教师活动>大海变成桑田有没有可能？这个图片说明什么问题？
(学生活动) 可能或不能。喜马拉雅山地区曾经是海洋。
<教师活动>英语a级作文必背范文点拨过渡：通过上面两个例证说明，沧海桑田是的的确确存在的，这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。（板书）
二、讲授新课
（一）地表形态变化
<教师活动>提问： 喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？ 
引导学生得出结论：喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。
(学生活动) 思考回答。
[屏幕投影] 我国东部海底的古河流遗迹。钻石鉴定
<教师活动>东海几经沧海桑田又是怎么回事儿呢？
(学生活动) 地壳的运动、海平面的升降
<教师活动>（演示归纳）海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。
除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？
[屏幕投影] 荷兰的围海大坝 
<教师活动>荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，这是为什么？
也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。
(学生活动) 人类活动。荷兰人填海造陆。
<教师活动>当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的，而且这种活动还必须遵循自然规律，否则，要受到大自然的报复。
谁能再举出人类活动引起海陆变化的例子来？
谁还能举出一些海陆变迁的实证来？
[屏幕投影] 科学家考察，在我国的太行山麓，许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。 
地质工作者研究认为：台湾海峡经历了多次海陆变迁。2亿多年以前为海洋，在距今约4000万年左右，第一次上升为陆地，以后，海峡地区的地壳时升时降。
这两种力相互作用，共同形成的千姿百态的地表形态。
（二）大陆漂移假说
<教师活动>如果细心观察，我们周围就可能发现很多这两种作用形成的地表形态，20世纪的时候有个叫魏格纳的德国人，他非常善于观察。
[屏幕投影] 魏格纳头像
<教师活动>大家谁知道魏格纳的故事，来给大家讲一下。
(学生活动) 学生试着讲述魏格纳的故事
对学生讲的故事给予评价。
<教师活动>当魏格纳有了这个偶然的发现之后，就多方面的考证。大家请看大屏幕。
[屏幕投影] 非洲和南美洲的拼合图
<教师活动>启发引导：观察这幅图，你有没有什么发现？ 
海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。 
这幅图中海牛和鸵鸟的分布有什么特点？ 
鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，按理它们都没有远涉大洋的能力，为什么出现在这种情况？ 
这两幅图说明了什么问题？ 
在他有了这个发现的两年后，魏格纳就提出了“震惊世界”的大陆漂移假说。
(学生活动) 古老的地层似乎存在着某种连续性 
学生谈谈听这则故事的感想
[屏幕投影] 大陆漂移假说
<教师活动>读图观察：谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容？ 
对学生的叙述给予评价。 
同桌说一下大陆漂移假说。 
大家在观察这幅图的过程中在两亿年前有没有大西洋？它又会怎样变化？ 
评价点拨：通过大陆漂移假说的学习，你有什么启示？
(学生活动)  回答：在很久以前，这两个大洲可能是连在一起的
    学生试说 
同桌在有一个人复述大陆漂移假说
（三）板块构造学说加大码
<教师活动>大陆为什么会漂移呢？后人并没有停止过探索，在20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。因而进一步提出了板块运动理论。板块运动理论主要有三个方面。 
一、地球表层并不是一个整体，而是由板块拼合而成的。全球大致可分成六大板块。
[屏幕投影] 六大板块示意图。
<教师活动>指导读图：小组看图讨论： 
1.全球共分成哪六大板块？ 
2.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋？ 
3.澳大利亚大陆属于哪个板块？ 
4.结合地形图，说一说亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块？
(学生活动) 组织讨论圭贤图片： 小组看图讨论，回答老师提出的问题。
<教师活动>对学生的回答给予评价。 
二、各大板块处于不断地运动之中
[屏幕投影]  Flash：板块运动方向。
<教师活动>大家观察板块运动的方向有什么特点？
提示：它们的运动方向主要有两组 
它们有的做的是相对的挤压运动，有的做的是相背的张裂运动。
(学生活动) 认识板块运动方向。观察得出结论。
[屏幕投影] 红海的成因图。东非大裂谷。
<教师活动>大家观察一下红海的位置。你推断一下，几千万年后，红海可能有什么变化？为什么？
    首先是大陆板块发生张裂运动──地表裂谷带──大陆解体──新海洋出现──新大洋形成 
这么说板块发生张裂运动的结果会形成什么呢？
<学生活动>裂谷和海洋。
板块运动还有一种形式，就是相对的挤压运动。
[屏幕投影] 地中海、阿尔卑斯山－喜马拉雅山地带。
<教师活动>大家预测一下，几千万年后，地中海将会有什么变化？为什么？ 
(学生活动) 演示分析：学生手中都有一张白纸。大家用手摁住纸的两端，向中间推，会出现什么结果？
<教师活动>两大板块挤压会使海洋消失，如果继续向一起挤压，会出现什么结果？（隆起山脉） 
世界上海拔最高的山脉喜马拉雅山，由海洋变成陆地是地壳变动的结果。 
我这里有一个关于喜马拉雅山形成的动画示意，谁能用板块运动理论配上旁白？
[屏幕投影] 喜马拉雅山形成示意
<教师活动>对学生的旁白做出评价。 
板块运动用它巨大的威力在地球上塑造了众多的山脉，其中最著名的有两条山系。
[屏幕投影] 世界两大山系空白图。板块示意图。
<教师活动>请在地图上到这两大山系。 
指名说出世界两大山系的名称。
(学生活动) 对照世界地形图，出世界两大山系的名称
小组讨论两大山系由哪些板块挤压形成？ 
板块互相挤压的结果会怎么样？
三、板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带地壳比较活跃。
[屏幕投影] 世界主要火山地震带和板块示意图
<教师活动>在板块和板块交界地带多什么现象？ 
大家观察一下火山地震带的分布有什么特点？
(学生活动) 小组讨论：当今世界上的两大火山地震带是地中海－喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带。 
指名同学到大屏幕上指一下，它们分别位于哪些板块交界的地方。
三、阶段小结
通过这节课的学习，我们知道了沧海桑田是的的确确存在的，主要原因有三：地壳的变动，海平面的升降是主要原因，另外还有人类活动也会影响海陆变化。内力作用和外力作用塑造了千姿百态的地表形态。李彩桦个人资料
善于观察的魏格纳提出了伟大的大陆漂移假说，主要内容是：（指名说出）。
后人在此基础上提出了板块运动理论。主要有三个方面：1.全球共分六大板块；2.板块是不断运动的，运动的方式主要有相对的张裂运动和相对的挤压运动，张裂运动会形成裂谷
和海洋，而挤压运动则会使海洋消失，隆起山脉，形成海沟和岛链弧等；3.板块的内部比较稳定，边缘比较活跃。火山地震多分布于板块与板块交界地带
(学生活动) 回答老师随机提出的问题。
四、反馈练习
[屏幕投影] 反馈练习：
1.海陆变迁的主要原因是      、      ，除此之外      也可以引起海陆的变迁，如填海造陆。 
2.德国科学家       提出了大陆漂移假说。 
3.请你说出六大板块的名称。                  
4.六大板块中几乎全部位于海洋的是        。 
5.根据板块构造理论，未来地中海面积应该是(   ) 。
A.扩大        B.缩小        C.不变        D.有时扩大，有时缩小
6.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是(   ) 。
A.海底森林死亡        B.地壳下陷，海水淹没
C.砍伐的森林丢到海里  D.地上树木被水冲到海中
7.下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是(   ) 。
  A.板块与板块的交界处  B.板块内部  C.日本  D.中国
8环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有(     ) 。
  A.日本    B.俄罗斯    C.美国    D.加拿大
9.澳大利亚大陆位于哪个板块(    ) 。
A.亚欧板块  B.印度洋板块  C.太平洋板块  D.南极洲板块
10.喜马拉雅山的形成主要原因是由于板块与板块之间的(    ) 。
  A.碰撞  B.张裂  C.分裂  D.隆起
(学生活动) 完成反馈练习。