一、实践时间短，内容单一，针对性不强
当前高校大规模展开的有组织的社会实践主要有两种形式。一种为相对应专业的理解实习、生产实习等教学实习。就当前的展开情况来看，绝大多数高校的教学实习主要为参观实习，对于基础相对较差的三本学生来说，很难在有限的实习过程中将所学知识与现场实际情况融会贯穿。另一种就是利用寒暑假要求学生返乡实行社会实践或者学校组织团队实行三下乡社会实践，展开以走访、调查、宣讲等为内容的实践活动。三下乡服务队参与人数有限，内容局限于社会调查、参观访问、文艺演出、支教等方面，带有参观游玩的性质，很难为大批量的学生提供真正有深度的实践机会。三本学生返乡自行实行社会实践时，多利用家长的关系，象征性实行如办公室整理文件等形式单一的实践活动，实践内容与大学生的专业特点结合不紧密，也没有针对社会实际的需求，没有真正为社会，特别是农村的进展提供协助。
二、组织治理不善，评价机制不健全
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有效的社会实践需要充分的准备、完善的治理和即时的实践总结评价，才能达到丰富学生知识、改善学生水平的目的。当前，绝大多数高校并没有意识到社会实践对于三本学生成长成才的教育意义，三本教学方案与二本并无很大差别，没有突出三本学生的实践教学环节。另一方面，虽然很多高校已经把大学生社会实践活动纳入学校教育治理体系中，但在实际治理过程中并没有明确的执行计划和完善的考核手段。对实践目的、意义、要求等工作局限在文件上，忽略了实际指导学生实行实践，造成很多学生对社会实践如何联系和展开十分茫然，甚至有的学生完成学业前还不会撰写实践报告。对社会实践的考核方式则是对“社会实践登记表”实行考核，学生只要加盖单位公章，上交实践报告就视为合格。这样一来，实践的过程和考核等，成了走过场，难以调动大学生参加社会实践的积极性。
三、增强和改进三本大学生社会实践工作的对策张柏嘉个人资料>老婆你辛苦了
社会实践是大学生学习阶段的重要环节，对大学生的成长成才起着至关重要的作用。想要把三本学生培养成才，理应因材施教，根据这部分学生的特点，积极为他们制造条件，引导学生把握实践机会，提升动手水平和综合素养。
非常完美吴大伟的妹妹 1.增强社会对大学生实践的理解。充分利用各种渠道，增强社会实践的宣传工作，提升社
会各方面对大学生特别是三本学生社会实践活动重要性的理解，明确大学生在校的成长是家庭、就业单位和学校共同的责任。三本是我国当今教育改革的先行者，充分利用各方优势资源，根据三本学生自身优势，努力建立学校和社会双赢的运行机制，为三本学生提供更多的工作实习机会，推动学生成才和社会实践、经济建设的紧密结合，这样才能够更好地调动学校、家长、学生和社会对大学生社会实践活动的积极性。其次，三本学校要建立起比较完备的治理机构和保障机制，将最优势的教育教学资源投入到学生当中，在组织、经费、目标等方面确定明确的制度，有专人负责指导大学生社会实践活动，做到实践活动有目标，时间有安排，经费有保证，实践有基地。
2.建立相对稳定的社会实践基地，丰富实践内容。缺少稳定、专业对口的实践环境是社会实践活动流于形式的一个重要原因。以往社会实践基地的建设过多依赖于大型国有企业，这与社会的进展是相脱节的。实践基地的建设理应顺应经济的进展，化整为零，充分调动学校、社会、家庭和学生多方面的力量，把社会实践活动与进展地方经济紧密结合起来，建立形式多样的社会实践基地，鼓舞三本学生走出校门，走进工作单位，在实践当中提升自身水平。制造条件提升学生实践的广度和深度，使实践不再局限于做调查，搞活动。除此之外，高校理应在课程实践、专业实习、社会调查、志愿服务、文体活动和勤工助学等
内容的基础上，持续探究新形势下社会实践的特征，拓展创新的活动项目，丰富社会实践的内涵，为学生提供更丰富的实践内容和空间。以学生社团的形式，引导更多的学生实行社会实践。通过两课的深入展开，规范学生参加有意义的社会实践。积极树立社会实践先进典型，引导学生变“要我实践”为“我要实践”。
3.完善科学的治理制度。高校理应进一步完善大学生社会实践治理办法，增强对实践活动的领导和治理，从端正三本学生思想入手，真正把社会实践活动视为培养人才的重要途径之一。增强对社会实践活动的统一领导，设立专门机构，统筹规划，全面安排。做到既有学校的统一治理，又有教师的具体指导。对指导学生实行社会实践活动的教师，应制定鼓舞政策，把社会实践工作与教师的教学、科研活动同等看待，并与教师职称评定、先进评选相挂钩。
520祝福语句 此外，还理应将三本大学生社会实践活动放到专业课程等同等重要的位置，根据实际制定活动大纲和相对应治理制度，严格按照课程治理办法考核。将社会实践活动中的成绩记入学籍档案，作为学生德、智、体综合测评，升留级及毕业的依据之一。社会实践的组织形式以专业学科、学生班级年级建制为基本单位组织实施。社会实践活动是大学生进入社会
前非常重要的环节，是大学教育必不可少的一部分，对于三本学生尤为重要。切实提升三本学生社会实践的质量，引导学生注重培养自身综合素养，提升自身适合社会的水平，才能使学生适合未来的社会竞争。
大学生社会实践的缺陷与建议
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