吉永小百合图片
母亲节是五月的第几个星期日教学设计
一、导入
给学生讲一则小故事“老汉发”
一位上了年纪的老汉，接到远方参军的儿子的信，说鞋子破了，要他寄一双新鞋子去。于是，老汉就在想“大家都说电邮快，那我也去电邮。”于是他就去买了一双鞋子，用布包好，放在电线上。可是，他站在电线下看了好一会儿，没反应。于是他就想：怎么还没邮走，可能现在没电吧！然后他就走了。这时有一个流浪汉恰巧经过这里，看见这双鞋。于是就把它拿下来试了试，刚好合脚，就顺手把他的破鞋挂上去了。第二天，老汉回来一看，怎么还没邮走，拿下鞋来一看，“啊，电邮就是快，不光把新鞋邮走了，还把儿子的旧鞋邮回来了。”
师：请问你们为什么笑了？
生：……
师：你们知道什么是吗？今天我们共同学习。（课件播放）
师：首先请同学们来欣赏一个小动画片“小猪兄妹的故事”。
在欣赏之前提示学生要认真观看，看完之后回答问题。
师：与普通信件相比有哪些优势（特点）？
方便、快捷、经济、高效，并且可以做到图文并茂。
其实啊，英文名字叫做e-mail，是通过互联网发送信件的，平时我们又把它叫做“伊妹儿”。
师：如果你用纸给朋友写信，信封上要写什么？
生：收信人的地址（上），发信人的地址（下）。
师：同样的道理，用发信也要有地址（双方地址）。
地址需要我们在邮件服务器上申请，有免费和收费两种。
师：下面先介绍
一下的地址组成。（课件播放）
地址格式：用户名@邮件服务器地址。
例如：wanghua123@163
师：下面我们来注册自己的邮件。
教师演示：以mail.163为例讲解
注意事项：
1.用户名用自己姓名的拼音加mjzx，比较好申请。
2.密码要记住，否则登录不上了。
3.验证码要输入准确。
学生自主申请邮箱。
老师发现有些学生申请不成功，不是因为操作上的错误，而是咱们的服务器在一定的时间段内限制申请的数量。在我的文档7.5文件夹下有一个邮件.xls，注意每个机号只能用自己的，否则会重复。
二、引导学生，探索新知
1.登录
（1）打开邮箱网页
（2）登录邮箱
用户名：
密码：
单击登录按钮
师：赶快登录，请同学们自己认识邮箱。
2.发邮件
师：请同学们试着给我写一封信，内容为一句话自我介绍。发到教师机上，看谁能第一个发完信。
收件人：zcxqun@163
主题：你的姓名加机号
内容：老师好！我是×××。（3分钟）
师：读第一个发完信的同学名字。
学生演示过程。
师：新邮件中有哪些内容是必须填写的呢？
生：收件人地址、主题、内容。
练习：给相邻的同学们发一封信，内容为：天冷了，注意保暖。
3.收邮件
下面我们一块来收取刚才你们发的信件。随机展示几个。
及时点评。
4.回复邮件
师：我们看了些信件，出于礼貌我们应该怎么样？
生：回复信件，请同学们试着给收取的邮件回信。简单一句就可以了。
教师机上收到了同学们这么多邮件，我为什么360卸载不了
多姿多彩的校园生活要一个个回复，太慢了，有没有一种操作，能把收到的信件系统就自动回复呢。请同学看？
学生演示。
5.保存信箱地址：同学们有没有发现记忆邮件地址很困难，写在本子也比较麻烦，有没有一种方便、快捷的方法来提高效率呢？
同学们试着把你相邻同学的地址添加到通讯录中。
学生自主完成添加通讯录。
实践拓展：
添加附件：
大家知道吗？其实不仅可以传递文本信息，还可以通过“附件”传送文件、声音、图形、图像、动画等多媒体信息。
任务：同学们看到今天有老师来听课，咱们为了表示欢迎，给这些老师们发一封欢迎的信件，待会儿展示给老师们看，可以插入一幅图片作为附件。
主题：欢迎
收件人：zcxqun@163
内容：老师们好！欢迎老师们。
附件：插入一张“欢迎.jpg”的图片。
提高意识，防患未然。
到现在为止，我们已经领略了的方便、快捷、高效，那使用就一点烦恼都没有呢？请同学们看课本第90～92页，思考问题。
（1）不良邮件有哪两种？
病毒邮件和垃圾邮件。
（2）怎样判断是不良邮件？
病毒邮件会以诱人的标题吸引你打开附件，一旦下载运行，病毒会潜入和破坏你的系统。
垃圾邮件主要是商业广告、产品介绍、电子刊物等，价值低，占用大量的宽带资源，处理费时。
（3）怎样抵制不良邮件？
设置黑名单，对来信拦截或过滤。
课堂小结：请同学们总结本节课的学习内容，用邮件的形式发给老师。以后有需要和老师交流的事情或者当面不好意思跟老师说
付笛声个人资料的话，都可以邮件的形式发给我，我会及时给同学们回复。
（作者单位 山东省邹平县明集中学）
江是哪里的简称
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