陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年六年级下学期语文期末测试试卷
阅卷人 | 一、积累与运用。(共10题；共39分) | |
得分 | ||
1．（4分）给下列词语中的加点字选择正确的读音。
凹陷 (āo wā) | 鸿鹄 小规模纳税人账务处理(hào hú) | 匍匐 (pú pū) | 侦探 (zēn zhēn) |
追悼 ( diào dào) | 萦绕 (yíng yín) | 僧人 (sēn sēng) | 翡翠 (fěi fēi) |
【答案】āo；hú；pú；zhēn；dào；yíng；sēng；fěi
【解析】【分析】凹：多音字，读作“āo”时，意为“四周高，中间低”。读作“wā”时，意为“地名”。此处根据词语“凹陷”可知这里读作“āo”。鹄：多音字，读作“hú”时，意为“天鹅”。读作“gǔ”时，意为“靶子的正中心”。此处根据词语“鸿鹄”可知这里读作“hú”。“鹄”和“皓”互为形近
字，注意区分。匍：读作“pú”，拼读时注意声调。侦：读作“zhēn”，是翘舌音，拼读时注意平翘舌的区别。悼：读作“dào”，注意区分形近字“掉”。萦：读作“yíng”，拼读时注意前后鼻音的区别。僧：读作“sēng”，拼读时注意前后鼻音的区别。翡：读作“fěi”，拼读时注意声调。
故答案为：āo；hú；pú；zhēn；dào；yíng；sēng；fěi
【点评】本题考查的是字音的辨析。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。注意拼音中声调、前后鼻音、平翘舌音。
2．（5分）读拼音，写字词。
fén 烧 | 阻lán | yán 酸 | áo zhōu |
jiē 级 | 野chuī | xíng 法 | qiū yǐn |
【答案】焚；拦；盐；熬粥；阶；炊；刑；蚯蚓
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所
给音节的声母、韵母及声调。注意“拦”不要写漏部首，根据词义就知道都含有扌，“炊”容易写错为“吹”，注意“熬、粥、刑”等字的书写。
故答案为：焚；拦；盐；熬粥；阶；炊；刑；蚯蚓
【点评】考查了看拼音写字词。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．（7分）查字典填空。
“标”字一共有 笔，第四笔的笔画名称是 。用部首查字法，应先查部首杨祺如 ，再查 画。“标”在字典中的解释有：①标准，指标；②标志，记号；③事物的枝节或表面。在“超标”一词中，“标”字应选第 种解释；在“治标不治本”中，“标”字应选第 种解释；在“商标”一词中，“标”字应选第 种解释。
【答案】九；点；木；五；①；明天会更好歌词打印③；②
【解析】【分析】“标”部首是木，一共有9画，笔顺是横、竖、撇、点、横、横、竖钩、撇
、点，第四笔是“点”，用部首查字法是，先部首是“木”，再查除去部首的5画。超标：超出标准的。“标”是标准，指标。故选①。治标不治本：只是治理表面的现象，不能从根本上解决问题。“标”事物的枝节或表面。故选③。商标：商品的标记。“标”标志，记号。故选②
故答案为：九；点；木；五；①；③；②
【点评】本题主要考查对字典的使用能力，以及对字义的识记和运用能力。需要熟练字典的使用方法，了解每个字的读音、部首、结构、笔顺笔画等知识点。
4．（2分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。
A．春天来了，大地复苏，各种植物生根发芽，重见天日了。
B．我们为人民而死，就是死得其所。不过我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
C．见微知著，小的言行足以反映出一个人的素质和教养。
D．哥哥那本珍贵的相册不见了，他在家翻箱倒柜，最终也没有到。
【答案】A
【解析】【分析】A“重见天日”指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。用在这里不合适。
党员发展工作总结 B“死得其所”形容死得有意义、有价值，符合语境，正确；
C “见微知著”形容能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果，符合语境，正确；
D.“翻箱倒柜”：形容彻底地翻检、搜查。符合语境，正确。
故答案为：A
【点评】考查了成语的辨析。结合所给句子意思，判断成语用得是否恰当即可。平时要多读书，多积累，作答时才能得心应手。
5．（2分）下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
D．元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
【答案】D
【解析】【分析】A.从“像”可知运用了比喻的修辞。把战士们比作潮水；
B.从“喜得快要发疯了”可知运用了夸张的修辞。
C.从“何曾……呢”可知运用了反问的修辞。
D.没有运用修辞。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。
6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。
B．我班同学听取并讨论了班主任关于培养良好行为习惯的讲话。
C．建国七十年，中国人民的生活水平不断改革。
D．2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在北京举行，参赛运动员人数超过 3000人左右。
【答案】B
【解析】【分析】A.成分残缺，缺少主语，去掉“使”；不正确；
B.正确；
C.“生活水平”不能跟“改革”搭配，属于用词不当，把“改革”改为“提高”；不正确；
D.“超过3000人”和“3000人左右”互相矛盾，去掉“左右”。不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查的是修改病句。修改病句，首先从语法入手，出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情彩等方面仔细推敲，逐一分析。
7．（2分）下列关于外国名著的说法，错误的一项是（ ）。
A．在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
B．在《骑鹅旅行记》中，小男孩尼尔斯变成了小狐仙后，离家旅行再也没有回到自己的家。
C．《爱丽丝漫游奇境》讲述了主人公爱丽丝掉进了兔子洞后的故事。
D．《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。
【答案】B
川岛茉树代makiyo【解析】【分析】ACD正确；B.《骑鹅旅行记》讲述了一个不爱学习的14岁少年尼尔斯由于不爱学习，一看到书本就会犯困，所以每天捉弄家里饲养的小动物们，他这种行为导致
了家中的小动物们一看到它就会咬他。同时他所住的村庄里面还住着一小精灵。有一天尼尔斯戏弄了一只小精灵，小精灵处罚他，将他变成了一个拇指大的小人。故事的最后，尼尔斯再次从拇指大小的小人变成了正常的14岁男孩儿。题干表述错误，当选。
故答案为：B
【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
8．（2分）下列选项中都是表示要勇于寻求变化，不断发展的是（ ）。
①有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
②穷则变，变则通，通则久。
③苟日新，日日新，又日新。
④苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。
A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．①④⑤
【答案】C
【解析】【分析】①“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”出自清代学者周希陶撰写的古训《增广贤文》，意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。②“穷则变，变则通，通则久”出自《周易·系辞下》，意思是：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。③“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记·大学》，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。④“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自西汉时期的哲学著作《淮南子》，意思是：只要政策有利于人民，就不一定要效法先人的制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿袭老规矩。⑤“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识需要用到时候才知道自己不足，才知道自己读的书太少了；事情不是经历过便不能知晓其中艰辛、其历程的坎坷。
综上分析，符合题意的有②③④
故答案为：C
【点评】本题考查了名言警句的积累。对于课本名言警句要加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
9．（5分）按要求写句子。
（1）（1分）灰白的眼睛眯成了一条细缝。(缩句，缩到最简)
（2）（1分）父亲说：“没什么，不要怕，跟我到外面看看去。”(改为转述句)
（3）（1分）你不喜欢书里说的这些事。 你干脆别读这本书。(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)
集成（4）（2分）运用景物描写烘托人物心情的方法，把下面的句子补充完整。
①心情好时：开学第一天，我背着书包去上学，
②心情不好时：开学第一天我背着书包去上学，
【答案】（1）眼睛眯成了细缝。
（2）父亲说，没什么，不要怕，跟他到外面看看去。
（3）如果你不喜欢书里说的这些事，就干脆别读这本书。
（4）花儿露出腼腆的笑容；路边的鲜花都凋谢了
【解析】【分析】（1）缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“灰白的、一条”。
（2）直述句变转述句有两步，一是变符号，二是变人称。符号：冒号变逗号，双引号去掉。人称：我变成他/她，看说话人的性别确定；你变“对”字后面的人称，对谁说就写谁。在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“爸爸”所以“我”变成“他”。
（3）通过分析可知，“不喜欢书的故事”和“别读这本书”之间是假设关系，可以用“如果……就……”相连，第二句“你”用关联词替代掉，中间用逗号。
（4）本题考查的是运用景物描写烘托人物心情的方法，想象一下，开心的时候，你看到周围的事物是怎么样，不开心时又是怎么样的。答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：（1）眼睛眯成了细缝；（2）父亲说，没什么，不要怕，跟他到外面看看去；（3）如果你不喜欢书里说的这些事，就干脆别读这本书；（4）花儿露出腼腆的笑容；路边的鲜花都凋谢了
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