综合实践活动葡萄美酒我来酿》教学设计
一、课型设计:
从我们威海工业新区的本土资源入手,关注学生身边的生活,充分挖掘和利用符合小学生年龄特点和能力水平的研究课题,选择学生感兴趣的研究课题,我们确定了本次综合实践活动为实践体验课——酿制葡萄美酒。
二、活动目标:
cf鼠标灵敏度1、了解葡萄酒的养生功效和葡萄酒的酿制方法。
2、通过探究和动手操作,培养学生的搜集与整理资料的能力,分工与合作的能力以及动手能力,在活动中感受合作和交流的乐趣。
3、激发热爱祖国,热爱家乡的思想感情;培养了解家乡,振兴家乡的社会责任感和实践精神。
三、学情分析:
本节课是小学四年级学生的综合实践活动,大多数学生都已经具备了课前搜集、整理资料的能力,课堂上也能积极参与探究,很好的分工合作,在活动中体验探究的快乐。
四、原料、器具准备:
1、葡萄、白糖或冰糖。
2、发酵罐——玻璃瓶。
3、不锈钢盆,勺子,一次性手套。角转换之间
五、教学重、难点:
1、让学生亲身经历酿制红葡萄酒的过程,在活动中积累经验。
2、培养小组合作能力以及动手操作能力。
六、活动过程:
一、激趣导入:
同学们,看。这是什么?(课件出示葡萄酒图片)对,(板书:葡萄美酒)葡萄酒除了味道甜美可口,你知道它还有什么功效呢?课前让同学们搜集了有关葡萄酒的资料,现在我们来交流一下吧!(板书:功效)
(同学们可能会交流:生1:常喝葡萄酒能美容;生2:葡萄酒可以帮助消化;生3:常喝葡萄酒能软化血管;生4:经常喝葡萄酒可以预防癌症……)
【点评】
林正英僵尸电影下载教师重视培养学生搜集资料、整理资料的能力,没有资料就无从研究,更谈不上观点和创新。愚人节表白短信
同学们对葡萄酒的了解还不少呐,下面我们具体了解一下葡萄酒对身体健康的功效。抽生读大屏幕上的内容。
(课件出示:适度地饮用葡萄酒有益于身体健康,表现在如下几方面:
1、防治心血管疾病2、防治脑血栓3、防治肾结石4、预防乳腺癌 5、帮助消化(减肥)6
、防治视网膜变性 7、有助于提高记忆力 8、防治感冒 9、预防癌症 10、延缓衰老、美容养颜)
师小结:既然葡萄酒好处这么多,咱们平日里就要常喝葡萄酒,可是市场上的优质红葡萄酒往往价格昂贵,少则上百元,多则上千元。(课件出示高档葡萄酒图片)而那些零售价十几元的红葡萄酒里,可能连一滴葡萄原汁也不会有。更有甚者,一些散装的红葡萄酒,纯属用酒精、香精、素加水勾兑而成,(课件出示劣质葡萄酒图片)喝了这样的葡萄酒不仅无益反而还会危害我们的身体健康。你有什么解决的办法吗?(生可能会交流:自己酿制葡萄酒。)
好办法!自己酿制健康的葡萄美酒,真是一个实惠而明智的选择。这节课我们就一起来酿制葡萄酒。(板书课题:我来酿)
【点评】
从贴近学生实际的本土资源入手,尊重学生的意愿进行选题,既贴近学生生活,又有着便利的条件,只有这样的课题才能最大限度的调动学生的活动积极性,才是最有生命力的。
二、 动手酿制葡萄酒。
厕所野战门(一)原料的选择和处理。
1、自己酿制葡萄酒必须要用到葡萄,咱们威海工业新区就是盛产葡萄好地方,有很多大型葡萄园,(课件展示汪疃的威豪葡萄园和苘山的神山葡萄园)秋天正好是葡萄大量上市的季节,我们可以到市场上去购买葡萄来酿制葡萄酒,但是挑选葡萄的时候可要瞪大眼睛哦!你会挑选什么样的葡萄来酿制红葡萄酒呢?(板书:1、选材)
(生可能交流:颜深的、新鲜的、成熟的、用巨峰葡萄最好)嗯,你知道的真多!你从哪儿知道这么多?(学生可能交流:在网上查的。)是个会学习的孩子!
课件展示:挑选葡萄很关键哦:
☺适宜酿酒的品种——选择颜较深的、粒小皮厚的、新鲜的、成熟的葡萄。
马琳妻子☺适宜的成熟度——成熟的葡萄:有品种完全着,果粒发软,有弹性,果粉明显,果皮变薄,皮肉易分开,籽也容易与肉分开,梗变棕,表现出品种特有的香味。
2、葡萄我们经常吃,可是你会洗葡萄吗?谁能说说?(生交流)
冲洗葡萄时,不要用力揉搓,只要把灰尘冲掉即可。千万不要把果粒上的白霜洗去,你知道葡萄上的这层白霜有什么作用吗?(生可能交流:葡萄上的这层白霜中含有大量的葡萄酒酵母,它在葡萄酒发酵的过程中起到至关重要的作用。)真了不起!从哪儿学来的?(生可能交流:是看书上说的。)嗯,多读书好处就是多!