小数与单位换算
教学目标：
1、通过复习，运用小数点位置移动的规律进行单位换算，能正确、熟练地进行改写。  
2、注重知识的梳理，构建知识网络。
3、提高学生分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。
教学重难点：
教学重点：掌握相互改写的方法。    
教学难点：能综合运用计量单位间的进率、小数你的性质、小数点移动的规律等知识进行单位换算。
教学时间：
1课时
教学准备：
课件、学习卡
教学过程：
一、 复习旧知识
1、 请同学们回忆我们以前学习过的长度单位、面积单位、质量单位以及元、角、分之间的进率。
第一枚奥运金牌2、 高级单位化成低级单位，（    ）进率；低级单位化成高级单位，（    ）进率。
二、 自主探究
（一）单位换算
5分米=（        ）米              37厘米=（        ）米
35分=（        ）元              0.34㎞=（        ）m
0.8平方米=（        ）平方分米      150克=（谭晶朱军        ）千克
4.5㎝=（          ）㎜            8060㎏=（      比较酷的名字）t
4km56m=（          ）km        5元8角=（        ）元  3t60kg=（          ）t          9米8厘米=（        ）米
3.12平方分米=（        ）平方厘米
286分=（    ）元（    ）分（    ）角
1、教师出示练习题，学生出学习卡练习，如果有困难，可以向同桌或前后桌的同学交流、讨论完成。
2、教师巡视，发现问题个别指导，并强调高级单位化成低级单位，乘以进率；低级单位化成高级单位，除以进率。书写认真。
3、用开火车的方法集体订正，并要求说出算理。教师重点强调
4km56m=（      ）km    3t60kg=（      ）t的换算过程。
4、小结。
（二）用小数计算。
4千米800米－3千米50米      6千米－2千米860米
5元6角2分＋3元零9分        1吨30千克＋980千克
4米35厘米＋5米70厘米        10千克－4千克800克
64元6角2分投资策划方案+32元零8分      5吨70千克+12吨8千克
1、教师出示练习题，学生出学习卡练习，小组合作完成，有困难的小组请举手，请老师或同学帮助。
2、教师巡视，个别指导，并提示学生看清题目要求再作答，最后结果加上单位 。
3、指名回答，集体订正。重点强调最后一道题的算理。
（5吨70千克+12吨8千克）
4、把做得比较好的同学作品张贴到黑板上。
（三）把下面的数据按从小到大的顺序排列。
2米37分米  、 2.28米 、  7分米  、 300厘米
0.05吨  、 3.5千克  、  1000克  vlookup函数用法、  0.45吨
8.8dm、79cm、1.00m、1m12cm
1、教师出示练习题，学生出学习卡，学生齐读题目。独立完成或小组合作完成。
冰箱封条2、教师强调比较的方法。（统一单位）
3、指名说一说计算方法，并说说算理。
4、张贴学生作品。
（四）课堂小结
谈谈你本节课的收获
（五）布置作业
1、一本书厚0.65cm,100本这样的书一共厚多少米？
2、100张纸叠在一起厚1.25cm,重436.6g，1000张这样的纸叠在一起有多厚？重多少千克？
3、妈妈从一块长95cm,宽60cm的布中，剪下一块最大的正方形布。剩下的布的面积是多少平方米？