2021年下半年教师资格证考试综合素质（中学）真题及答案解析
一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)
一、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师得当的处置方式是（C ）深圳旅游景点A. 批评学生扰乱秩序 B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论 D.要求学生不乱说话二、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（C）A. 表现主体教育思想 B. 强调学生自主发展 C. 鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学进程，把失败的地方记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（B）
A. 教学反馈 B. 教学反思 C. 教学创新 D.情境创设4、于老师老是按照学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（B）A. 遵循教学规律，实现学生全面发展 B. 关注学生差别，增进全部学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展 D.注重循序渐进，实现师生教学相长五、《国家中长期教育改革和发展计划纲要（2020-2021）》关于增强教师队伍建设提出下列一系列政策办法，其中不包括（D）A. 提高教师地位待遇 B. 提高教师业务水平 C. 健全教师管理制度 D.大力推动依法治校六、关于图1种教师的做法，下列说法正确的
是（C）A. 有利于行使教师的权利 B. 有利于学生的进步成长 C. 侵犯了学生的人格尊严 D.侵犯了学生的受教育权7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其停学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（B）A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮忙孩子成长 B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C. 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁 D.汽修厂的用工不合法，违背了《中华人民共和国教育法》八、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（A）A. 应当引咎辞职 B. 应被当场免职 C. 应承担刑事责任 D.应受行政训诫九、下学后，15岁的李某与同窗王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，这次伤害事件中，下列说法正确的是（B）A. 李某应承担刑事责任B. 未满16岁的李某不承担刑事责任C. 酒店应当承担王某的全数刑事责任 D.李某的学校应承担王某的部份补偿责任 10、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（D）A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力B. 父母在外地也可以履行其监护职责C. 不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某离开监护进行单独居住生活11、初中生小王犯法被判一年缓二年执行，下列说
法中正确的是（D）A. 小王不可以回学校继续学习 B. 学校可以取消小王学籍C. 小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王1二、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（C）A. 学校保护 B. 社会保护 C. 司法保护 D.家庭保护13、关于班主任工作，下列说法不正确的是（D）A. 教师担任一个班主任，时间一般是持续一学期以上B. 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分派中要向班主任倾斜C. 教师第一次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用D. 合理安排班主任课时工作量，按本地教师标准课时工作量一半计入。
14、学习一直不好的张同窗这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（A）A.虽未按常规处置，但有利于鼓励学生 B. 虽缺乏教育技能，但有利于学生发展C. 无领导小组面试虽有违教育原则，但有利于保护学生 D虽有失教育公正，但有利于教育学生
1五、家境困难的马老师辅导经验丰硕，为了补助家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推诿学校安排的活动课。马老师的做法（北京居住证服务平台D）A. 可以理解，因为学校的安排不合理 B. 无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C. 应于制止，这已影响了师生关系和谐 D.应于处置，违规违纪且影响了正常教学
1六、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教学设计直接提供他们，要求他们严格依照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（C）A.有利于与同事弄好关系 B.有利于教学质量提升C.无益于新教师成长D.不利于自身的专业发展17、春秋五霸中，最先称霸的是（C）A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 齐桓公 D.楚庄王
1八、1945年秋，国共两党重庆谈判主要功效：（A）A. 签署了《双十协定》( 通过了《和平建国纲领》（ 通过了《一路纲领》（ D.制订了《中国土地化大纲》（
1九、下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（C）A. 康有为 B. 梁启超 C. 张之洞 D.章炳麟(维新运动，反对康有为)20、美国最先实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（C）A. 空间站计划 B. 曼哈顿计划 C. 计划 D.星球大战计划2一、某物质在必然的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为（A）A. 超导 B. 消磁 C. 量子平衡 D.绝对零度22、图2所示为中国春秋战国时期就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是（B）A. 热胀冷缩 B. 杠杆原理 C. 浮力原理 D.能量守恒重阳节发朋友圈的精美句子
23、下列诗歌中，不属于白居易作品的是（D）A. 琵琶行 B. 长恨歌 C. 卖炭翁 D.石
壕吏24、小王对小李说“令尊常对我说，学活着上，最为重要的是清清的做人”，加点的敬辞所指的是（）A. 小王的父亲 B. 小王的母亲 C. 小李的父亲 D.小李的母亲
王丽达老公2五、一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（B）A. 清明上河图 B. 宫春山居图 C. 六君子图轴 D.韩熙载夜宴图
2六、关于word中的查或替换功能，下列表述正确的是（D）A. 不可以制定查文字的格式，可以指定替换文字格式
B. 可以指定查文字的格式，不可以指定替换文字格式C. 不可以按指定文字的格式进行查及替换
D.可以按指定文字的格式进行查及替换
27、当excel中图表的数据源发生转变时下列关系图表转变的描述，正确的是（B）A. 不跟从变化 B. 会自动更新 C. 需要手动更新 D.不受任何影响
2八、规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数
列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（D）A. 28，57 B. 29，61C. 37，59 D. 39，65
2九、国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：若是不去绍兴，就去杭州把。小黄说：若是不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是（D）A.另去地处 B. 两处都去 C. 只去绍兴 D.只去杭州
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)30、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让咱们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的切身经历，所以写的有声有。这个语文老师对班上的情况不了解。并非知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地高声朗诵者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同窗说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我到了
自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完以后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我超级知足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。此刻我的日记本已多达五十多本了。 问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。（14分）
答：语文老师的做法值得认可。从学生观的角度来讲：1.学生是发展中的人，要用发展的观点熟悉学生。 （1）学生具有庞大的发展潜能。虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。 （2）学生是处于发展进程中的人。 语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”，正是表现了将学生作为发展中的人看待，不断帮忙学生改良。2.学生是发展的主体。 学生是发展的主体，李老师承认学生的主体地位，通过各类途径鼓励学生学习动力。 3一、材料：
一名语文教师在作文评讲课上朗诵一名学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（别离是两个
降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读SHU,与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法”。另一位学生赶紧查新华字典，说上面并无SHU的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“Shen shuyulu,”四个字自己竟然读错了三个，收到强烈的震动。第二天就在全班学生眼前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的通过，检讨了怕“输体面”的心里活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：“咱们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。 问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。（14分）答：罗志祥和杨丞琳(1)材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同窗的不同意见,随后发现错误,在全班同学面前承认了自己的错误,这位老师不会因为之前的错误受到同学们不好的评价,反而因为错误的更正进一步博得了同学们的尊重。
（2）教师职业道德要求教师要为人师表，这是教师职业道德的内在要求。为人之表中要求教师要严于律己、以身作则。要求教师在职业道德活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的表率。
（3）该语文老师知错能改，博得了同窗们的尊重，为同窗们树立了正确的表率。教师通过对自己教学行为的反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断实现自我更新，对学生施以踊跃的教育影响，增进了学生的健康成长，同时更好的评价了自己，增进了自己的职业发展。3二、孙犁论 读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒畅，也能想见到书家信时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不感觉它是文章，所以在孙犁那里难寻着技能，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，仍是一个儒，一个大儒。 数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，此刻变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在意什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此？作品最少能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被学习。且活到老、写到老，笔力不曾丝毫减弱，可见他的创造能力有多大。 评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的仿照者纵然万千，但仿照者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言．看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误以为了浅，把简误以为
了少。因此，仿照他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以够怎么的，除有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到必然水平了，就背弃其师，乃至生轻看之心，待最后有了必然成绩，又不能再也不来尊他。孙犁是最易让仿照者被骗的作家，孙犁也是易被社会误解的作家． 孙犁不是个写史诗的人（文坛上常常把史诗作家看得过重，那怎么还有史学家呢），但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。 问题 一、文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么？请简述归纳（4分） 2、本文对孙犁的作品有如何的评价？（10分）
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