2017 下半年教师资格证考试真题及答案：高中物理学翠鸟的故事科
一、单项选择题(8)
1、……图 1 所示为某高中物理教科书的一个实验  (5 分)
正确答案:D.液体分子的无规则运动
2、……猫突然把桌布从鱼缸下拉出  (5 分)
正确答案:B.鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等
3、…… P、  Q 两辆汽车在同一条平直公路  (5 分)
正确答案:B.Q 的加速度先变小后变大
4、……电吉他中电拾音器的基本结构  (5 分)
正确答案:A.选用了铜制金属弦
5、……一定质量的理想气体由初态  (5 分)
正确答案:花洒品牌排行D. ②过程先吸热后放热
6、……除中央亮纹的中心位置不变外  (5 分)

正确答案:B.对应的衍射角变大
7、……关于原子核  (5 分)
正确答案:C.衰变成 要经过 6 次β衰变与 8 次α衰变
8、……空间某静电场的电势  (5 分)
正确答案:B.
二、计算题(1)

三、案例分析题(2)
10、…… OACO 为置水平面内光滑闭合金属导轨  ( 1 )指出此道试题检测了学生所学 的哪些知识点。( 4 分)    ( 2 )给出正确解题过程。( 6 分)    ( 3 )针对学生解题过程存 在的问题，
设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。(  10 分)
快乐的五一假期正确答案: ( 1)检测学生的知识点，三角函数、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安甘薇老公 培力公式综合应用。

11、
……下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。      ( 1 )简述平行四边形定  则。  ( 6 分)   ( 2 ) 对教师教学行为的错误和不足之处进行评述。  (  12 分)    ( 3 ) 设计指 导学生分组实验“探究求合力的方法”的教学片段或思路。(  12 分)

正确答案: ( 1 )两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个    邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。      ( 2 )该教  师虽然能够采用较为生动的导入方式进行导入， 但是在教学环境的营造上， 语言过于严苛， 没有把握好教师的组织者、引导者的身份。①该老师在教学过程中，直接要求学生根据实  验器材对照 PPT 和教材机械式的进行实验， 并未考虑学生是否真的明白这个实验的原理和  意义，没有关注学生的学习过程。学生在这节课中无法学会学习，体会到实验的乐趣；②  在学生实验结束后，没有考虑学生是否还存有疑惑，以及提问学生在实验过程中的发现，  而是直接给出了平行四边形定则；③学生未真正的理解知识点的时候，教师直接让学生机  械式的进行习题的练习和对知识的应用，没有体现出新新课程标准所倡导的学生为主
体理
念。    ( 3 ) 设计指导学生分组实验 探“究求合力的方法”的教学片断或思路      师：同学们根
据刚才我们的活动和生活中的例子， 试着猜一猜分力和合力可能有着有什么关系？  生：他 们的作用效果相同，分力的大小之和等于合力。    师：到底是不是呢，我们接下来通过实验 来验证一下。大家看我们实验台上的器材，谁能试着设计一下实验，来验证分力和合力的  关系？  生：分别用一只手拉动橡皮条和同时用两只手同时拉动橡皮条， 让橡皮条拉伸相同 的距离， 比较这两次手的拉力。    师：那怎么才能准确的知道手的拉力多大呢？需要用什么 仪器？  生：弹簧测力计。    师：对，用弹簧测力计，通过上面的示数我们就能知道两次合  力王璐瑶自夸奶大和分力的大小。但是力是矢量，既有大小还有方向，方向怎么判断呢？    生：就是橡皮条 拉伸的方向。    师：非常好，大家的想法非常多。为了实验的准确性，我们要多测量几组数  据，用不同根数的橡皮条多测几组数据，每次要记录好弹簧测力计的示数和方向，即合两弹之父是谁力  的大小和方向、分力的大小和方向。现在呢，老师将完整的实验操作步骤呈现在  PPT 中， 同学们根据教材和 PPT 来进行实验，看看我们的猜想对不对。