人教版六年级下册数学教学 计 划
一、班级情况分析（略）
二、教材内容和目标：
这一册教材包括负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理与复习、综合实践主题活动等。
这一册的教学目标是使学生：
1、负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、能够解决有关百分数的简单实际问题。
3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据估计另一个量的值。
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5、比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单形放大或缩小。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7苹果手机怎么称重、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识和理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
三、教学重点
①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。
四、教学难点：
①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。
五、教学措施
（一）减负提质：
1、认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到超周备课
2、采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。
3、平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。
（二）学生辅导：
1．上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有梯度的练习；
2.多和学困生进行课下交流，做到因材施教。
3.加强课外辅导，成立学生辅导小组；
4.做好家访工作。
（三）教学检测及评价：每个单元学完以后及时进行单元检测，再加期中和期末各一次。
六、教学进度安排
周次
起讫时间
教学内容及课时
总课时
1
2.23-2.27
第一单元 负数2  第二单元 百分数（二）1
3
2
2.28—3.5
第二单元 百分数（二）4
4
3
3.6—3.12
第三单元  圆柱与圆锥4
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4
4
3.13—3.19
第三单元 圆柱与圆锥 4
花海 周杰伦4
5
3.20-3.26
第三单元 圆柱与圆锥1
第四单元 比例3
4
6
3.27—4.2
第四单元 比例4
4
7
4.3-4.9
第四单元 比例3 （清明放假1）
3
8
4.10—4.16
第四单元 比例4
4
9
4.17—4.23
第五单元 数学广角—鸽巢问题4
4
10
4.24—4.30
第六单元 整理与复习
4
11
5.1—5.7
第六单元 整理与复习（五一放假1）
3
12
5.8—5.14
第六单元 整理与复习
4
13
5.15—5.21
第六单元 整理与复习
4
14
5.22—5.28
幸福触手可及剧情分集介绍第六单元 整理与复习
4
15
5.29—6.4
第六单元 整理与复习
4
16
6.5—6.11
第六单元 整理与复习5万年一遇彗星将造访地球
4
17
6.12-6.18
第六单元 整理与复习
4