（作者单位：黑龙江交通职业技术学院）
管理科学
计算机类专业英语教学的研究
◎李雪弘
计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，成为信息社会中必不可少的工具，影响着人类生产活动和社会活动的方方面面。众所周知，IT 行业的通用语言是英语，目前最为流行的电脑操作系统及移动终端操作系统均先以英文版发布。据统计，全球90%以上的IT 信息与商务信息的传播均以英语为媒介，英语当仁不让的成为了全球的IT 行业语言。计算机主流语言基本上是以英语为基础的，汉语编程也有，但未免过于繁琐和小众，而随着经济与技术的飞速发展，越来越多的IT 企业对计算机专业人才的专业能力和英语水平提出了更高要求。计算机领域的知识和技术在不断地飞速发展，计算机专业及相关人员在工作
中，经常需要阅读大量的英文资料，要想保证学生能站在计算机技术的最前沿，必须有足够高的计算机英语水平，计算机专业英语的水平的高低，对计算机应用技术各个专业的从业人员的知识更新能力有着直接的影响。
一、专业英语教学的目标
计算机英语是高校计算机专业普遍开设的一门基础课，是国内外IT 认证考试的必备工具，是基于基础英语的延伸和提高，旨在帮助学生使用英语进行专业交流。计算机专业英语是计算机专业学生学好本专业知识技能的重要工具，计算机专业英语课程的开设目的在于让学生掌握常用的计算机专业英语词汇，及时补充行业新兴词汇，培养学生正确地理解和运用计算机专业术语的能力，使学生能够轻松熟练地看懂计算机屏幕的英语提示、出错信息、菜单以及帮助文件，并能够自主阅读和翻译计算机的软硬件帮助信息、说明书、英文手册等相关资料。
二、专业英语教学现状1.教材侧重于理论，教学略显枯燥。大部分的专业英语教材以计算机专业技术为主要内容，理论性较强，缺乏理论和实践性相结合的部分；每章节的文章篇幅过长，生词和专业术语较多，长难句较多，使得学生在学习过程中感觉难度较大且枯燥。目前的专业英语教材主要还是以培养学生的阅读能力为主，在商务信函、职场沟通等方面还存在很大的不足，同时教材的部分内容陈旧，无法跟上计算机先进技术的发展，无法满足学生学习及实际应用的需求。
2.学生的英语基础薄弱，学习积极性不高。首先目前高职高专院校学生生源质量普遍下降，大多数学生不能顺利通过英语A 级能力测试，甚至有一部分学生连最基本的英语知识都不具备，学生学习起来力不从心，从而导致学习兴趣低下，学生对于专业英语的学习也表现出来非常不积极的态度，少部分学生有厌学的情绪。其次学生对课程的认识不足，很多学生自身不具备良好的学习动力和目标，学生们简单地认为这门课程就是英文版的计算机基础，不能充分认识计算机专业英语开展的重要意义，导致学生的学习积极性较差。
3.教师教学模式单一。专业英语授课模式局限于大学英语传统授课模式，单一传统的教学模式往往达不到良好的教学效果，授课过程中教师注重文章翻译、词汇和语法的讲解，课堂上往往就成了阅读课，这种模式可以达到培养学生专业文献阅读能力的目标，却忽略了计算机的专业特点和学生的感受，导致了学生无法积极主动地参与到课堂中去，学习热情也得不到提高，进而使计算机专业英语课堂的教学效率大大降低，无法达到灵活应
李尖尖是什么电视剧人世间中周秉昆几次入狱用语言知识和技能实际应用能力的培养的目标，无法真正体现计算机英语在专业技能上的实用性，进而无法实现课堂教学的最佳效果。
二、专业英语教学改革措施
1.教师需提升专业水平和素养，灵活选择教学补充素材，丰富教学内容。计算机英语教学改革的实践
张如意 孙悦研究过程中，研究教师需要动用自己的知识储备、及时更新和完善自己的知识结构，并且关注最前沿的教学改革实践动态，在讲授教材内容的同时，选择最新的教学补充素材，这些素材可以是图片、音频、视频、动画、书籍，甚至是各类软件说明书。计算机专业英语的教学需要与时俱进，不断丰富教学资源和教学手段，增强学生学习计算机专业英语的兴趣，提高课堂学习效率。通过不断提升教师自身的专业水平和素养，进而提高计算机专业英语的教学水平和质量。
刘诗诗胡歌2、优化教学方法和手段，调动学生的学生热情。运用多媒体课件、网络课件、在线课程等，增强教学试听效果，在线课程中可以上传大量教学资源进行共享，便于学生能够更加便捷地获取丰富的专业英语学习资源；在专业词汇教学中，运用词根和习题法，帮助学生掌握词汇规律，达到有效记忆单词的教学目标；通过PVQC 专业英文词汇软件、Bingo 词汇游戏等方式学习生词，寓教于乐，激发学生的学习兴趣；通过翻转课堂，派发任务单的模式，制定学习目标，学生分小组完成学习任务，调动学生自主学习的积极性；利用钉钉、腾讯会议、U 校园等平台实现实时互动，为学生学好专业英语提供学习支持和保障。采用传统教学模式和混合式课堂教学模式有机结合的方式，混合式教学模式覆盖了课前、课堂、课后环节，并融线上和线下教学为一体，实现师生有效互动，进一步了提高课堂教学的高效性。
文秘知识
3.搭建英语大赛平台，激发学生的专业英语的学习热情。1+X 证书制度是针对我国高职教育的又一次顶层设计，为高职院校的人才培养模式做出了规划，指明了方向。针对1+X 证书制度试点考试合格率
较低，其中大部分学生不能较好的掌握专业英文词汇，教师要鼓励学生积极参与英语口语大赛、写作大赛、专业英文词汇等比赛，通过搭建大赛平台，激发学生专业英语的学习热情，进而实现赛证融合；将考核认证中涉及的专业英文词汇内容和考核练习环节融入课程教学实施过程中，通过融入来推进1和X 的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力，实现“课证融合”，加强英语和专业的有效结合，从而达到深化IT 英语课程教学改革的目标。言承旭佟丽娅
计算机行业有句话，每个计算机从业者都应该把英语当成自己的母语来看待，从这句话我们就可以了解到英语对计算机学生和从业者的重要性。因此本文就当今计算机类专业英语教学过程中存在的突出问题，提出了一些改革方法和思路：教师要充分发挥主导作用，不断完善自身知识结构，优化教学方法和手段，营造生动趣味的教学环境、搭建网络平台、大赛平台等，切实加强专业英语教学的有效性、增强学生的专业素养，最终实现良好的计算机专业英语教学效果。
***项目编号：本文为黑龙江省教育厅2020年度高等教育教学改革研究项目，项目名称：计算机类专业英语教学改革的实践研究，项目编号：
SJGZY2020079。
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