《黄河颂》学案及拓展练习
学校:___________姓名：___________班级：___________
【学习目标】
1.诵读文本，感受黄河源远流长、胸襟博大、气势宏伟的特点。
2.品味、分析文中的关键语句和精彩段落，把握黄河的形象。
【写作背景】
本文选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。《黄河大合唱》写成于抗日战争时期。1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。祖国雄奇壮丽的山川和战士们英勇抗敌的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情，写下了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成：它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
【作者简介】
光未然（1913—2002），原名张光年。湖北光化（今属襄阳）人。现代作家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
【预习检测】
1．高山之巅（ ） 劈开（ ） 气魄（ ） 狂澜（ ）
浊流（ ） 宛转（ ） 屏障（ ） 哺育（ ）
2.（1）我站在高山之diān________，/望黄河滚滚，/奔向东南。
（2）惊涛péng pài________，/掀起万丈kuáng lán________；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán________；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
（3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng________。
宫锁心玉演员表（4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù________下/发扬滋长！
选出加点字注音字形完全正确的一项（ ）
A．澎湃（bài） 山巅（diān） 气魄（pò） 急风劲草
B．浊流（zhú） 扮演（bàn） 构筑（zhù） 九曲连环
C．哺育（pǔ） 发源（yuán） 屏障（zhàng） 亮晶晶一样的词语一泄万丈
D．摇篮（lán） 宛转（wǎn） 流泻（xiè） 浩浩荡荡
3．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．解放军战士奋不顾身就儿童的精神，值得我们每个人学习。
历史上的甄嬛是谁B．学习委员才思敏捷，他精彩的发言，赢得了大家的阵阵掌声。
C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。
D．面对全球蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，始终秉持人类命运共同体理念，向有需求的国家伸出援助之手，展现出我泱泱大国的博大胸怀。
4.词语积累
气魄：气势，魄力。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
哺育：喂养，比喻培养。
一泻万丈：形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。
浩浩荡荡：水势大。形容气势雄壮，规模宏大。
【小组研习】
怎样表白不显得尴尬1.莘莘学子是什么意思?本诗的题目是《黄河颂》，哪个字是关键字？表达了 诗人怎样的感情？
“颂”字是关键字，表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。
2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是 一个序曲，它的主要内容和作用是什么？歌词部分可 以划分为哪几个部分？
朗诵词的主要内容和作用：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，点明“歌颂黄河”的主题，引出下文的颂歌。
歌词部分是全诗的主体部分，可以划分为绘黄河、颂黄河、抒壮志三个部分。
3.诗人借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？
借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
4.今天学这首诗有什么现实意义？
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。
【随堂练习】
指出下列诗句所运用的修辞手法。
①啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！
②向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
③像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
答案：比喻；拟人；反复
【详解】①把“黄河”比作“摇篮” 故是比喻修辞手法。②“伸出、臂膀”故是拟人修辞手法。③两次使用“像你……”故是反复修辞手法。
【综合性学习】
学完《黄河颂》一文，班级开展了以“歌颂黄河，保卫黄河”为主题的综合性活动，请你参与并完成相关任务。
(1)阅读下面素材，谈谈你对这两则材料中的“黄河”的理解。
【材料一】
1948年，解放战争胜利前夕，面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的士兵说道：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
【材料二】
现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！”
(2)请你参照示例，围绕活动主题，另外设计两个活动栏目。
栏目一：讲黄河历史
栏目二：
栏目三：
(3)我国许多地方举行了以“保护母亲河，美丽中国梦”为主题的公益活动。为了表示对这次活动的支持，班委会请你为这次活动写一条突出环境保护意识、保护母亲河的广告语。
(4)作为这次活动的主持人，请你写一段100字左右的开场白。
4．(1)示例：黄河，是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。
(2)示例：①诵黄河诗句 ②看黄河现状 ③神话故事成语谈黄河明天（任答两个）
(3)示例：示例 1，保护母亲河，就是保护我们自己。示例2，保护母亲河，实现中国梦。
(4)合乎题意即可。
【拓展阅读】
阅读下面的文章，完成下面小题。
黄河——中华民族的摇篮
①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千澳百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积7万多平方公里，像一条金的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。
④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储根的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
⑥黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
1．本文第①段说明了黄河的哪些特点？
2．对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（ ）
A．气候温暖湿润。冬暖夏凉。
B．土地肥沃，到处是青山绿野。
C．自然环境优越，有利人类生存。
D．植物种类繁多，食物丰富。
3．读了本文后，你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的？
4．本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。
5．本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。
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