高校先进教育工作者个人事迹材料
  用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是对先进教育者最好的写照。下面为大家了高校先进教育工 ___个人,欢迎阅读参考!
丁少华  陈xx,女,28岁,xx党员,硕士研究生,国家二级心理咨询师。xx年7月毕业于xx师范大学教育科学学院,此后一向从事学生心理健康教育工作,主要担任学院心理咨询工作、学生心理活动的开展及大学生心理健康教育、营销心理学等课程的教学工作。自入职以来,兢兢业业,踏实努力,以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风得到了学院领导和学生的肯定。现将陈xx同志先进事迹介绍如下:
  作为一名党员教师,陈xx坚持以xx理论和“ ___”重要思想为指导,深入贯彻和认真党的各项精神,时刻以党员的标准严格要求自我,严格遵守学院的各项规章,具有主动学习意识。
  除了按要求参加学院组织的各种学习活动之外,还主动利用周末、寒暑假参加心理技能培训,切实为大学生身心健康成长服务。在做好心理健康教育 ___的同时,用心做好心理咨询工作和危机干预机制,做学生知心朋友,促学生健康成长。在工作上,对于领导安排的任务
能够及时高质量完成,勤勤恳恳,服从组织,敢于创新;在生活中,严于律己,宽以待人,乐于助人,不仅仅与学生为友,也用心帮忙身边的同事解除心理疑惑;在作风上,严格遵守工作纪律,上班按时按点,未有因私事而迟到、早退、旷工的现象发生。
防微杜渐的意思是什么  透过理论与实践的学习,陈xx深知目前大学生思想活动有着自我的特点,他们具有较强的独立性、选取性、多样性,并且在不一样家庭教养方式、不一样个性下存在着个体上的差异。
  她针对学院学生的`实际特点,比如护理专业男女生比例失调、部分留守学生较为内向及单亲家庭学生不善与人交流等现状,除了课堂心理健康教育学习之外,更加重视心理健康教育特活动的开展,每学年都会组织一系列丰富多彩的心理健康教育活动:女生节活动、团体心理活动、心理话剧、优秀心理委员评选活动、5。25大学生心理健康教育系列活动等。透过活动的组织,帮忙同学们解决了在入学适应、人际交往、恋爱、就业、人生规划等方面的困惑,提高了大学生自我心理维护的意识,也促进了大学生心理素质的提高。
  陈xx针对大一新生选取了通用的SCL-90量表,并做好普测的技术、设备、场地、组织等韩东君八卦
一应工作。个性是当前学院心理咨询老师不足的状况下,该同志透过协调、沟通,并在大学生心理协会的协助下,付出了很大的努力。在新生普测之前,为新生开展心理健康教育讲座,并及时进行了统计分析,为我院大学生建立了心理档案。针对个别异常学生状况,及时联系到本人,并做好跟踪,为排查学生即时的心理动态、跟踪学生的心理发展轨迹、为学生学业发展和职业规划做好基础工作。
  担任学院心理工作以来,陈xx承担了每年学院500余名大一新生《大学生心理健康教育》课程的教学工作,按照国家相关文件精神,制定教学大纲,编写教案和讲义,收集超多教学案例和视频,透过课上讲授、课间询问、课下沟通的方式,赢得了较好的教学效果。除此之外,分别在男女生宿舍设有“心理树洞”信箱,每周定期去开箱,之后把同学们倾诉的资料归类,对个别学生单独约谈,并对谈话资料进行记录,同时,做好心理问题学生的跟踪工作,直至问题的解决。
七朝古都  在日常咨询工作中,陈xx用专业心理咨询技术以热情、尊重、真诚的态度对待每一位来访学生。由于部分学生对于心理咨询仍存在偏见,有心理上的烦恼却不好意思去咨询,面临这一现状,她在课堂上、校园里也对学生多加观察,并用心主动、细致耐心地为学生解答
疑问,排忧解难。作为学生喜爱的青年教师,她还经常利用午休时光为学生进行心理咨询,引导学生走出心理困惑。
  学院已经建立起“班级―系部―学院”三位一体的心理危机预警和干预体系,由院领导担任组长和副组长,学生处、总务处、教务处和各系部的负责学生管理工作的领导担任组员,下设心理危机干预办公室(心理健康中心)。
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  陈xx自从事心理健康教育与咨询工作以来,用心落实学院心理危机预警机制。她严格按照学校心理危机信息预警与干预机制开展学院的心理干预工作。自每届新生入校开始,将各班心理委员个人信息收集起来,并对其进行心理健康知识培训,坚持开展每周一次的全院心理阴晴表上报工作,每周详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生状况,按时将排查状况上报。