篇一：心理健康教育先进个人总结材料李晓娥
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胡松图哈尔逊乡中学李晓娥
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个人先进事迹汇报材料
胡松图哈尔逊乡中学李晓娥
李晓娥，中共党员，历史教育专业，本科学历。20XX年9月登上教师岗位，一直任教思想品德、历史两门学科，20XX年开始担任班主任工作，天天和学生形影不离，为了使她的学生健康快乐的成长，她时刻不停留，通过看书、范例学习，不断改进自己和学生交流的技巧，让学生敢于、爱与和她交流，从而取得一定的成绩。回顾几年的教育生涯，她尽职尽责，关爱学生。她敬业奉献、勤勉务实、勇于创新的态度，在中学生心理健康教育理论研究和实践中
均取得一定的成绩，得到了学校各级领导的充分肯定。现将个人先进事迹总结如下：
一、在本职工作的基础上，积极探索心理健康教育实践新方法
自担任班主任工作以来，时刻记得以心理健康教育为先导的思想政治教育。深知，随着中学生生活条件，视野的开阔，外界诱惑的多样，甚至家庭环境的复杂性，都对中学生的价值取向产生了直接的影响，他们思想独立性、多样性和差异性也不断增强。她担任班主任工作以来，所接是全校男女比例严重失衡的班集体，她针对中学生的实际特点，重视心理健康教育特活动的开展，组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动：有团体心理辅导教育、个体辅导教育、5.25心理健康教育系列活动等。通过活动的组织与参与，提高了中学生自我心理维护的意识，促进了中学生心理素质的提高。
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二、长期坚持心理健康教育是一线教学的持久工作，班主任为学生排忧解难，才能深受学生的喜爱。
任班主任以来，在县级学校工作期间，可以带领学生到校级心理咨询室和心理学教师共同
探讨学生的问题，从而促进工作的顺利进展，但是回到乡级学校后，针对乡村学校心理咨询的空缺，她不得不彻底研修这门学科，在实践中灵活运用，事实证明教学效果良好。她能够按照局里有关文件精神，收集大量教学案例和视频，亲自制作课件，上研讨课，听优质课，承担了大量的教学任务，在学校课程教育教学中发挥了骨干作用。
为了自我完善，他申请参加假期班主任心理辅导培训，并取得了优异的成绩，开学后她对学生的心理咨询工作更加亲力亲为，为学生耐心解答疑问，排忧解难。由于坚持在一线教学任务，她积累了较为丰富的心理咨询经验。
三、重视心理健康教育的持续学习，着力提高自身心理教育科研技能。
她以心理健康教育作为自己班主任思想政治工作的切入点，围绕此工作，展开了更加努力的理论研究和实践运用，用科学、系统的方法去研修心理健康教育中的实际问题，不断改进，并积极运用与实践。
从学生的大转变过程中，她的工作得到了教师的好评，得到了学生的认可。这一切将激励她在日后的工作中更加努力。
四、落实心理预防，加强心理引导，使得所带班级没有出现因心理问题引发的安全事故。
从事班主任工作以来，积极落实学校心理预防机制。坚持开展每3
周一次的班级心理引导工作，每日详细观察学生情况，一旦有异常情况立即解决从不拖延。自工作以来，她所带班集体没有发生一例因心理问题而引发的事故。
下面是我在教学中的辅导活动图片：让学生通过活动认识自我角在团体中的重要性。
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为个人的成功而喝彩
清远旅游景点大全齐心协力获得硕果为团体的胜利出谋划策
个人的坚持才出现了奇迹
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篇二：优秀心理健康教育教师事迹汇报
优秀心理健康教育教师事迹汇报陈羽凡
胡晨光，1976年出生，中共党员，中教一级，鄂州市第六中学团委书记。曾获市优秀教师、市青年优质课比赛一等奖、市优秀团干、校优秀班主任等多项荣誉称号。
一、因为热爱，所以选择
回首自己从事学生心理健康教育工作之路首先是从20XX年担任学校团委书记开始，由于做学生工作的需要，自己在校园广播站里设置心理健康咨询栏目，解决同学们的心理问题，拓宽心理健康知识的宣传。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，学校的生源质量较差，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。为了到这些学困生形成的背后原因，探索解决问题的办法，20XX年暑假期间，我自费参加了心理咨询师的培训学习，此后又不断地自费进行深造，掌握了做心理咨询工作的初步技术。20XX年4月，一次偶然的值班机会，我得知了高二年级一名女学生有严重的自杀倾向，对此我表示了高度的关注，到她的母亲进行了倾心的谈话并建议对孩子进行专业的咨询，但是由于其害怕支付高昂的咨询费而放弃了咨询。三思之后，一种挽救孩子的责任感使我决定为孩子尝试进行咨询，因为对具有严重自杀倾向的来访者进行咨询是一项专业性很强的工作，是承担一定风险的。在与她母亲的交
苏醒打人谈中，我了解了孩子坎坷的成长经历，了解了孩子所承受的畸形的家庭压力，设计了一套方案对母女俩同步进行帮助。在两次咨询后，孩子的状况得到了明显好转，带着良好的心态走进了考场，并且考入了一所很好的高职院校。这只是离异家庭和重组家庭对孩子影响的一个案例，太多的孩子需要我们的帮助，我们的班主任在这方面也需要太多的引领，为此，我负责成立了学校心理咨询室对学生经常性的进行个案辅导。目前，学校德育工作与心理健康教育工作进行了有机的相结合，学生的行为习惯和学习习惯培养成效显著，受到家长和社会
的认可。
二、因为热爱，所以研究
自爱上心理健康教育工作以来，我们坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为每一级新生开展心理健康教育问卷并建立问题学生心理档案，我共上过心理辅导课近10多个主题的四十多节课，心理咨询的个案达100人次以上，给师生、家长做过专题讲座达十几次。在学校中举办了与心理健康教育普及相关的系列活动：教师方面的论文、个案、班会课评优,学生方面的“心灵之窗”广播、手抄报评比等，这一系列活动推进了心理健
康教育工作在学校的普遍开展，取得显著成效。鄂州市教育局团委把我校定为心理健康教育实验基地，我个人因在心理健康教育工作方面取得了点滴成绩，被评为鄂州市优秀团务工作者。
南瓜饼的新做法三、因为热爱，所以坚持
近六年以来，我始终坚持一线学生的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指导中，我总是借机与他们进行沟通交流，研究个案，并对他们进行直接指导。还亲自给他们上示范课，做专题讲座，组织开展学生心理拓展游戏。由于我与他们的不懈努力，学校打造了一支懂心理健康教育的班主任队伍，为班主任做好学生的思想教育工作铺平了道路。几年来，在繁忙的德育管理工作和教学工作之余，坚持不懈的为学生做心理咨询工作。
我虽然在学校心理健康教育的普及和学生的个案辅导方面做了一些工作，但与先进地区的学校相比和在棘手的学生个案辅导方面还有很大的差距，我将继续沿着心理健康教育的路子奋力前行，去采撷荆棘路上散落的珍珠。
篇三：市未成年人心理健康教育工作先进工作者主要事迹
××市未成年人心理健康教育工作先进工作者主要事迹
××中学×××
“少年强，则国强；少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地球，则国雄于地球。”梁启超先生这一名言震憾着一代代年轻学生的心灵。
中学时代是学生生长发育的关键时期，生理和心理上都经历着一系列的重大变化。这些生理和心理的变化相互联系、相互影响，促进幼小个体长大成人。这个阶段孩子的可塑性很强，是接受教育的最佳时期。良好的教育环境影响能有效促进学生心理健康发展。反之，不良的环境影响也容易使学生形成一些不良的心理品质，甚至发展成为心理疾病。因此，必须认真开展心理健康教育，消除不良影响，使学生的身心健康都得到促进。这是健康教育的根本任务之一。
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