小升初语文专题演练：现代文阅读
1.阅读短文，回答问题。 
石河子秋
    秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金与红居多。花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。还有许多荷（hé）兰花，叶小，形状如铜（tónɡ）钱，簇（cù）拥（yōnɡ）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻（wěn）它们的脸。
    花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（jīnɡ）粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少女羞（xiū）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xiōnɡ）膛（tánɡ）。这美人蕉，美得多情，美得健（jiàn）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一样，小伙儿心胸多宽广。辛芷蕾简历”这正是它们的意境。
（1）在横线上填上合适的词语。 
________的胸膛        ________的叶子
（2）我能从文中出下列词语的反义词。 
平常——________      单薄——________
（3）短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。（填地点）   
（4）用横线画出文中的一个比喻句。   
2.课外阅读。
一流风景胜地——漓江
    桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
    漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，
倒影翩翩，两岸景犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
    漓江景之奇还在山光水之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。   
（1）根据意思在文中出相应的词语，填入横线上。
 ①全世界一致认为。________
②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。________
（2）细读短文，填空。
 ①桂林山水以________四绝闻名中外。
②“漓江景之奇”主要指________。
（3）给短文的主要内容选择正确答案。
A. 描述了桂林山水的美丽景。
B. 描述了桂林山水的“四绝”。
C. 描述了桂林漓江风景区的奇丽景。
3.阅读下文，回答问题。 
煮书
    爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
    一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
    爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
    爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
    “你可以先从‘煮’语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
    爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）根据句子的意思，从文中出相应的词语，填在横线上。 
①心里不明白，不理解。________
②一下子就明白过来。________徐璐八卦
（2）我会写句子。 
不仅……还……
（3）“我”以为“煮书”是指________。而爷爷说的“煮书”是指________。   
（4）在文中用横线画出怎样“煮书”的句子。   
（5）“煮书”有什么好处？   
4.现代文阅读 
    星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
    街上        ， 商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被    的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要
许晴谈华晨宇绯闻
我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
    我不耐烦地挤出人。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
    “系统还原是什么意思芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙        ， 人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
    我随妈妈走出商场，一边走一边那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那      的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
（1）给短文加个题目。
（2）选择恰当的词语填在文中横线上。 
人山人海        拾金不昧        五颜六        四下环顾
（3）联系上下文，解释词语。 
大约：________
发呆： ________
（4）“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……” 
①把省略号的意思补充出来：________亲情 作文
②这里用省略号表达了“我”________
（5）想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。
答：
5.阅读文章，回答问题。 
田园诗般的荷兰乡村
小屋前面是一望无际的绿草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着白、黄、红的小野花，还有一片片开着紫花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。
站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。
不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。
洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝的云彩上飞翔，去寻《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝的风信子，还有小小的白樱草花……
（1）写出下列词语的近义词。
 雅致—________   一望无际—________
 鲜艳—________   郁郁葱葱—________
（2）作者是按照一定顺序来写宾馆小屋的，它先写了________，再写了________，最后写了________。其中写得较详细的是________。   
（3）文末的省略号的作用（  ）（至少有两种）           
A. 表引文或引述的话有所省略                                B. 表列举同类事物的省略
C. 考表话未说完，语意未尽                                    D. 表示静默或思考
（4）作者在写荷兰乡村风光时，采用了      的写作方法，让我们对荷兰乡村既有整体的了
解，也有具体的认识。           
A. 总分结构                                  B. 分总结构                                  C. 点面结合
（5）你怎么理解短文的最后一句话？   
6.课内阅读。
                                                                                                        小壁虎借尾巴
    小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
    没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
    小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
    小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
    小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
    壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
（1）给下面的句子加上合适的标点符号。
①你能把尾巴借给我吗________
②燕子在空中飞来飞去________
（2）小壁虎借到尾巴了吗？用自己的话说一说小壁虎没有借到尾巴的原因。
（3）小壁虎没借到尾巴，它的心情怎样？
（4）小鱼用尾巴________，老牛用尾巴________，燕子用尾巴________，小壁虎用尾巴________。