统编版上册第二单元 
6.1芣苢
精选练习
基础篇
一、积累与运用
1.给下列词语注音并解释意思
采采：______    芣苡（      ）：______  有：______    有关狼的成语掇（    ）：______
捋（    ）:____  袺（      ）:______  襭（    ）：______
【答案】    (1). 采而又采    (2). fú yǐ    (3). 植物名，即车前子，种子和全草入药    (4). 取也    (5). duō    (6). 拾取    (7). luō    (8). 以手掌握物而脱取    (9). jié    (10). 用衣襟兜东西    (11). xié    (12). 翻转衣襟插于腰带以兜东西
【解析】本题考查识记常用字字音和词义的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，考生应结合课本知识，根据已经学过的课文写出答案，注意多音字和容易误读的字形、词语，书写时注意标号音调，标准位置。本题易错字音有：芣苡 fú yǐ，捋luō，袺jié，襭xié。
2.翻译下列诗句的意思
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
【答案】车前子儿鲜艳动人，一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。采采：采而又采。芣苢：野生植物名，也叫车前子。薄言：发语词，无义。捋：顺着茎滑动成把地采取。
3. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）
风本是地球大气层的空气涌动，它使地球上的万物能不断接收到新鲜的空气而得以生存。那么，           ，        ？对此，他自己有一段很好的解释——季康子问政于孔子：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草，上之风，必偃。”这就是“风气”。孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒，由此形成风俗、风情、风致等。换言之，《诗经》之“风”，就是指各地区的“风俗习惯”。
A．孔子在编集《诗经》时，如何将一部分诗选入“风”的呢？
B．孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？
C．在编集《诗经》时，孔子为什么将一部分诗编入“风”呢？中元节吃什么
D．《诗经》中的部分诗，是如何被孔子选中并称为“风”的呢？
【答案】B
【解析】此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题
统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题横线处的句子承上启下，后文的主语是“孔子”，从主语一致性的原则出发，排除D项；从内容上看，本段谈论的是用“风”来称呼部分诗歌的原因，而并非是《诗经》中诗歌选择方式或者选择标准的问题，故排除A和C两项。故此题答案为B项。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(  )
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，________________。________________，________________。________________，________________。________________。东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外传》。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。
①到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》
②是周代社会生活的一面镜子
③收集和保存了古代诗歌305首
④《诗经》最初只称为《诗》或《诗三百》
⑤《诗经》是按《风》《雅》《颂》三部分编辑的
⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家
A．①⑥②⑤③④        B．②④①⑥⑤③
C．③④①⑤②⑥        D．④①②③⑤⑥
【答案】C　
【解析】从语段横线后的“东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失”来看，横线处的最后一空应填⑥，据此排除A、B两项；正因为《诗经》“收集和保存了古代诗歌305首”，才会有《诗三百》的称谓，故③应在④前，据此排除D项。故选C。
5.诗经六义。
（1）《诗经》“六义”指“_______、_______、_______、_______、_______、_______”。
（2）在内容上分为_______、_______、_______三部分：《风》是______；《雅》是周人的______，又分______和______；______是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和______。
（3）在艺术手法上主要采用赋比兴的方法：
赋：直接铺陈叙述，直截了当地表达所要_______，是_______最基本的表现手法。朱熹：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。”如《邶风击鼓》所言“‘死生契阔’，与子成说。执子之手，与子偕老”，很直接、很热烈地将自己的_______表达出来。
比：即_______，明喻和暗喻均属此类。朱熹：“比者，以彼物比此物也。”如《魏风硕鼠》通篇用比。
兴：即起兴，用_______。朱熹：“兴者，_______以引起所咏之词也。”如《周南关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用“雎鸠鸟在河中叫”起兴。
【答案】    (1). 风    (2). 雅    (3). 颂    (4). 赋    (5). 比    (6). 兴    (7). 《风》    (8). 《雅》    (9). 《颂》    (10). 周代各地的歌谣    (11). 周人的正声雅乐    (12). 《小雅》    (13). 《大
雅》    (14). 《颂》    (15). 《商颂》    (16). 陈述的思想感情    (17). 《诗经》    (18). 爱情誓言    (19). 比喻    (20). 其他事物引出要说的内容    (21). 先言他物
【解析】
【详解】本题考查学生识记并理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。
本题主要从“内容”和“手法”两方面考查《诗经》。《诗经》在内容上指“风、雅、颂”，手法主要采用“赋、比、兴”，合称为《诗经》“六义”。
周华健儿子叫什么
世界上体型最小的猫6.对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级
所需要的道德伦理观念。
【答案】儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义、歪曲篡改。
【解析】
【详解】本题考查改写句子中变换句式的能力。变换句式，要理清句子之间的逻辑关系，本题中画线句子的内容大体是：《诗经》的本来面目逐步被儒家学者掩盖。以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序。原句是一个被动句，改成以“儒家学者”为开头，就是变换成主动句。注意句中代词的作用，根据文意，句中的“它”指代的是《诗经》，变成主动句后要还原出来，句子主体为“儒家学者拿《诗经》去附会……掩盖……对《诗经》进行……”。另外，改写时一定要注意语言表述的连贯。
提高篇
二、阅读
（一）（2020·湖南长郡中学高一月考）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
芣苢
谢娜调侃赵薇自拍照《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
文氏外孙入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
袁立的儿子急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
1．下列选项中，关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是(    )
A．《芣苢》采用重章叠句手法，全诗三章十二句，却有六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”，这种看似单调的重叠，恰恰产生了简单明快、往复回环的音乐感。
B．《芣苢》中六个动词的变化，既表现了越采越多直到满载而归的劳动过程，又体现了人们劳作时的欢欣和热情。
C．《文氏外孙入村收麦》从诸孙“入村”写起，详细描绘了劳动的场景，展现出了劳动场景的热烈，令人感受到浓浓的亲情以及劳动的欢快。
D．《文氏外孙入村收麦》中“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”一句以对比手法写出了久雨初晴、宜事农桑的喜悦。
2．对于《芣苢》一诗，王鸿绪等《钦定诗经传说汇纂》引：“此诗终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。”试从诗歌情感这一角度出发，就《文氏外孙入村收麦》一诗作简要阐释。
3．清人方玉润在《诗经原始》中说，《芣苢》一诗读来好似“田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷”。全诗既充满诗情画意，又富有生活气息。你能从《文氏外孙入村收麦》一诗中，读出哪些乡村生活的气息？请简要分析。
4．除了《芣苢》与《文氏外孙入村收麦》，描写古人劳作场景的诗歌还有不少，请说出以下两首诗歌各自描写了一幅怎样的劳动图景。
（1）《国风·陈风·东门之池》：“东门之池，可以沤(洗，浸泡)麻。彼美淑姬，可以晤歌。东门之池，可以沤苎(苎麻)。彼美淑姬，可以晤语。东门之池，可以沤菅(菅草)。彼美淑姬，可以晤言。”
劳动图景：________________________________________________________________
（2）宋代诗人范成大《四时田园杂兴》：“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”
劳动图景：________________________________________________________________
【答案】1．C
2．“欲收新麦”“赖有诸孙”，这是劳作之时孙辈可替的欣慰之喜；“三夜阴霪”“一竿晴日”，这是久雨忽晴、宜事农桑之喜；“急炊大饼”“多博村酤”，侧面展现劳作之热烈，表现了劳作时的饮食之喜；“闭廪归来”“赋诗怜汝”，这是对文氏外孙繁忙劳作而归的赞美之喜。