《学科语文考研报考指南》
华东师范大学
1、院校考情
院校简介
华东师范大学，地处上海，985、211、双一流大学。学科语文专业接受跨考，招收非全日制考生，专业课一333教育综合，专业课二847文学基础，暂无公开的报录比数据。
近五年招生名额 | |||||
年份女艺人名单 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
全日制 （不含推免） | 8-12人（每年加上推免一共16-20人） | ||||
推免名额 | 8-12人（每年有上下浮动，多余的名额给考研） | ||||
非全日制 | 可招25人左右，过国家线就能进复试，但一般招不满 | ||||
【解读】招生趋势非常平稳，无扩招，无缩招，录取在10人上下浮动。
2、参考书目
专业课一：
●王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
●孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社2009年版。
●吴式颖 李明德主编，张斌贤 单中惠副主编：《外国教育史教程》（第三版），人民教育出版社2015年版。
●张大均主编：《教育心理学》（第二版），人民教育出版社2011年。
专业课二：
1.钱理《中国现代文学三十年》(推荐全看)
2.洪子诚《中国当代文学史》(不太应试，下编80-90年代的小说，诗歌是可以借鉴的)
3.袁行霈《中国文学史》4本(基本考题直接出自上面，有精力推荐全看)
4.郑克鲁《外国文学史》2本(考题较灵活，会超出这本书的范围)
5.马新国《西方文论史》pdf (近几年文论几乎全部都考西方文论，这本书最应试。20世纪的流派都要看，20世纪前关注康德和古希腊两个重点)
6.朱立元《当代西方文艺理论》（有些论述和马新国的书互相补充）
3.专业课考察特和难度分析
是否超纲、考察题型特、各科考察比重、难度分析（指出备考难点）
333不超纲，严格按照考纲的题型和范围出题，教原40%，中国、外国教育史和教育心理学各占20%左右，每年都有变动。难度在于华东有时候会小题大考，需要熟悉每一个小的知识点。
847没有考纲和官方参考书目，根据真题来框定范围，基本上古代、外国、现当代和西方文论是各占25%，题型近两年是名词解释、简答和论述题。备考难度在于范围广（除去语言学都要考，和华东中文系考的是同一张卷子），跨考生需要尽早复习，熟悉华东常考的作家作品。
4、复试及调剂
复试比例 | 复试分数线/最低录取分 | |||
２０１８ | ２０１９ | ２０２０ | ２０２１ | 柳岩怎么突然不火了|
1/1.25-1.5 | - | 345 | 奔流不息的意思360 | 376 |
·复试考察题型+备考方向（即该从哪些方面准备复试）
复试考察语文教学论+文学题
备考可以继续复习847内容+课标+语文教学论的参考书目+导师论文
2019年有笔试考填空+简答+教案；近几年疫情采取线上面试，取消笔试。
·本院校是否可调剂？（如果知道调剂大概调剂名额，可标注一下哦）
不接受调剂
5.考试难度综合分析
从招生人数、考试内容、院校竞争、院校是否保护第一志愿、是否有压分现象等方面综合分析，是否建议报考
华东学科语文难度不低，难度点在于招生人数不多，考试内容广，作为985院校竞争相对激烈，但华东师大保护第一志愿，没有压分情况，所有录取过程公正公开，且院校就业好，教育资源好，建议有志向的考研学子报考。
【答学弟学妹问】
Q1：本科院校不太好，普通二本、三本或者、专转本或者是自考本科，可以考这所院校吗？是否会受到歧视？要不要加试？有没有往年成功案例呢？
学答疑解惑：
所有情况都不用加试。
本科院校不太好，普通二本、三本的同学可以考，每年都有成功案例。
专转本或者是自考本科的话，会介意，但还是看你自己的综合素质。
Q2：在职考研，在职时间不太多，怎么复习才能考上呢？有没有往年成功案例呢？
学答疑解惑：
在职考研，在职时间不太多建议早点开始复习，抓住考试重点，或者报辅导质量好的机构。有成功案例。
Q3:这所院校是否压分呢？大概考到多少分，上岸会比较稳妥呢？
学答疑解惑：
这所院校不压分
考分每年都在涨，无法预估。
最新真题近3年
专业课一：
2019年333教育综合
一、名词解释（30分，每题5分）
1. 欧洲新教育运动
2. 教育目的
3. 学科课程
4. 观察学习
5. 学习风格
6. 学校即社会
二、简答题（每小题10分，共40分）
1. 简述欧洲乡村寄宿学校的主要特征。
2. 简述教育经济功能。
3. 简述孟子教育思想。
4. 简述欧洲中世纪大学享受的特权。
三、论述题（每小题20分，共80分）
1. 试论加德纳多元智力理论对教育工作的启示
2. 评析陶行知 “生活教育” 的实践探索和理论创新。
4. 结合班主任的工作论述如何培养班集体。
2020年333教育综合
一、名词解释（选做4题，每题6分，共24分）
1、课程标准
2、走班制
3、教育即生活
4、中体西用
5、平民教育运动
6、形式训练说
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、简述教育的生态功能。
2、简述夸美纽斯的班级授课制。
3、简述陈鹤琴的活教育思想。
4、简述教学工作的基本环节。
三、论述题（每小题20分，共80分）
1、结合实际，谈谈中小学生德育过程的特点。
2、结合实际，试述中小学生的创造性培养。
3、试述教师的素养及对教师成长的启示。
4、试述学校管理的发展趋势及实践的启示。
2021年333教育综合
一、名词解释（共30分，每小题5分）
1.教学方法
2.亲社会行为
3.因材施教
4.白板说
5.教育内容
6.最近发展区
二、简答题（每小题10分，共40分）
1.试述人的发展的规律性
2.试述教育的政治功能
欧弟 makiyo3.试述教育心理学化
4.试述杜威的教育无目的论
三、论述题（每小题20分，共80分）
1.结合教学实际，谈谈如何处理好教师主导作用与学生主动性之间的关系。
2.结合实际，谈谈学校管理发展的主要趋势。
3.试述学习动机的需要层次理论，及该理论对激发学生学习动机的启示。
4.结合现实，谈谈中小学生常见的心理健康问题及其教育措施。
专业课二：
2019年847文学基础
一、填空（每题2分，共10分）
1、最早收录《孔雀东南飞》的诗歌总集是___________。
2、海德格尔“诗意地栖居”的说法源自___________的诗作《在可爱的蓝中闪烁着……》。
3、作为初期象征主义诗歌的探索者，李金发的第一部象征主义诗集___________。
4、“十七年”的戏剧创作中，采用“人像展览式”结构形式的优秀话剧是____________。
5、“登山则情满于山，观海则意溢于海”出自_____________。
二、名词解释（30分，每题6分）
1、左思风力 2、公安派 3、九叶诗派
4、斯宾塞诗节 5、优美与崇高（以康德的说法为据）
三、简答题（每题15分，共60分）
1、简述元杂剧的形式特点。
2、简述20世纪英美新批评的理论观点和常用术语。
3、简述茅盾社会分析小说的特。
4、简述莎士比亚悲剧《麦克白》中的女巫形象。
selina前夫张承中分手四、论述题（4题选做2题，每题25分，共50分）
1、有人说辛弃疾的词“掉书袋”，请结合具体作品，谈谈你的看法。
2、以3-4部作品为例，谈谈欧美“元小说”的特点。
3、结合具体作品，谈谈你对赵树理“问题小说”的理解及其特
4、谈谈你对互文性的理解，并举例说明如何在分析作品中运用。
2020年847文学基础
一、名词解释（每题6分，30分）
1、沉郁顿挫 2、创造社 3、灵韵说
4、莎士比亚问题剧 5、哥特式小说
三、简答题（每题10分，共40分）
1、结合实例简述建安诗风的表现风格。
2、简述郭沫若的戏剧创作。
3、简述对中国古代诗歌理论中意象范畴的理解。
4、简述但丁《神曲》中思想的矛盾性。
四、论述题（每题20分，共80分）
1、谈谈对“明无词，词亡于明，词衰于明”观点的看法。
2、试述五四时期和解放区通俗小说的异同。
3、结合古代希腊悲剧作品，分析亚里士多德的悲剧观。
4、结合英国浪漫主义的基本思想，分析华兹华斯的诗歌《早春谴句》。
我听见一千种混合的音调
在树林里当我躺倚着的时候
那样美好的情景里快乐的思潮
竟把悲哀的思潮带上我心头
通过我的感受
大自然把人类的灵魂和她的杰作联接起来了
这使我的心灵更悲伤地想起
人又是怎样对待人的
穿过樱草花丛
在那绿荫之中
长青花在编织它的花环
我坚决相信每一枝花朵
都在它所呼吸的空气里尽情享受
鸟儿在我四周蹦跳雀跃
它们的心意我可无从捉摸关于健康饮食的演讲稿
但即便是它们细微的动作
也好象是一种激动的欢乐
嫩枝萌芽伸展如扇
要捕捉那轻快的微风
我必须想到
尽我之所能
在那里正有着欢乐
如果这种信念来自天启
如果这就是大自然的神圣安排
我还有什么理由悲叹
人是怎样对待人的？
2021年847文学基础
一、名词解释（每题6分，30分）
1、诗分唐宋 2、《论“文学是人学”》 3、《德伯家的苔丝》
4、浪漫主义 5、陌生化
三、简答题（每题15分，共60分）
1、结合具体作品，谈谈你对赵树理“问题小说”的看法。
2、有人说汪曾祺是文体家，请结合具体作品，谈谈对此的看法
3、请结合实例谈谈对意识流小说的理解与评价。
4、《神曲》原名为"commedia"，后人加上“神圣的”，名为《神圣的喜剧》，请解释为何称为“喜剧”。
四、论述题（每题30分，共60分，必做，不少于800字）
1.如果你有一个机会，可以穿越回到过去，你会选择什么时间？什么地点？见到谁？你可以问一个问题，以解决文学史上的千古难题，你会问什么？
2.对于文学作品的接受和理解？有人认为“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，有人认为应该
尽量按照作品的原意解读作品。请结合阐释学和接受美学的相关理论，谈谈你对这个问题的看法。
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