(精)新部编人教版四年级上册语文教案(全册)靴袜
    观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 教学 2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。 目标 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。 教学 想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江难点 大潮雄奇景象的。 第一课时 1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、教学 横贯”等词语。 目标 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 【设计意图：古诗的引入，可以让学生了一、吟诵古诗，导入新课 1.同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：解古人赞美钱塘江大潮的诗句，知道钱塘江导入 “海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘大潮这一天下奇观自（ ）分禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”古以来就被人们称颂，钟 今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。（课同时，为学生营造出了件出示2） 2.板书课题，齐读课题（板书：观潮） 一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。】 1
    二、初读课文，自学字词。 1.读后释题 课题《观潮》的“观”是什么意思？“潮”指什么地方的潮水？（观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。）（课件出示3） 2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。 （1）教师用生字卡片检查“盐、屹、昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读音，并组词语。（课件出示4） 字音难点：“崩”在本课读（bēn溃，避免读成（pēn溃，“震”“霎”为翘舌音，注意读准确。 【设计意图：在学生交流的基础上去开展教师指导，能及时发现学生对字词的掌握情况，有重点地进行指导，能更有效地巩固学生对字词的掌握。】 （2）书写“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、 渐、犹、崩、震、余” （课件出示5） 字形难点：“堤”的偏旁是提土旁，“震”的上半部 新课 不要错写成“雨”。“罩”的上半部是“四”，不要错写 教学 成“日”。 （ ） 分钟 ③理解词义。（课件出示6、7、8） 天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是 指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。 横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。 水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。 人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，2
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    像开了锅一样。 若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。 余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。 漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。 风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。 三、再读课文，理清段落。 1．先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按 【设计意图：引导学生根据观潮的过程给课文分段，并概括大“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。 意，可以使学生了解作 2．请按作者观潮的过程给课文分段：（课件出示9） 者的观察顺序，掌握课第一段（第1自然段）：概括介绍钱塘江大潮是“天文的整体脉络。同时，下奇观”。 提供两种分段方法，提 第二段（第2自然段）：潮来之前，作者观潮的时间、倡学生对课文的多元地点及观潮人的心情。 化理解。】 第三段（第3、4自然段）：潮来之时，作者听到的声 音和看到的景象。 第四段（第5自然段）：潮过之后江面上的情景。 全文也可分为两段。（课件出示10） 第一段（第1自然段）：写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（第2―5自然段）：写观潮的经过。 课堂小结及拓展延伸（ ）分钟 四、合作交流，反馈检查。 1．抄写本课的生字新词。 2．朗读课文。 3．继续搜集有关钱塘江大潮的资料。 【设计意图：通过搜集资料，是学生对钱塘江大潮有了更深的了解。】 3
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dnf装备镶嵌徽章    课堂作业新设计（课件出示11） 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 笼罩（lón lǒn溃 霎时（shà sà） 屹立（qǐ yì） 人声鼎沸（dǐn tǐn溃 ．．．二、看拼音写汉字。 cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒn zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔 1.我家门前有一条（ ）的街道。 2.我们的国家地域（ ），物产丰富。 平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。 4.海滨的夜多么（ ），多么美丽！ 四、把下面的词语补充完整。 浩浩（ ）（ ） 山崩（ ）（ ） 人声（ ）（ ） 若隐（ ）（ ）  一、lǒn shà yì dǐn 二、潮头 逐渐 顿时 笼罩 三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静 四、荡荡 地裂 鼎沸 若现 第二课时 1.重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘教学 目标 江大潮的雄伟与壮观，指导背诵。 2.练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 4社保卡怎么激活
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