人音版小学音乐二年级下册梦见别人被杀
第三课乐曲《蜜蜂》教学设计
  课题：乐曲《蜜蜂》
  教学设计理念：
  课标强调以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，突出音乐学科特点，面向全体学生，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，让学生在音乐艺术的世界里受到高尚情操的陶冶。
《蜜蜂》是德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特所作的小提琴曲。乐曲短小精炼、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。在教学设计中，我以“飞呀飞”为主题，整节课听、看、动融为一体，让学生在音乐活动中感受“飞呀飞”的主题。引导学生在聆听乐曲的过程中，激起学生爱护小动物的爱心，学会保护小动物。利用多媒体直观有效的教学，让学生感受音乐中蜜蜂“飞呀飞”的形象，并引到理解音乐旋律线条的体验中。用生活经验辅助音乐经验的积累，激发学生的音乐想象力和创造力，培养学生体验和感受旋律美的能力。
  教材分析：
  乐曲《蜜蜂》是德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦 舒伯特所作的小提琴曲，它的旋律是由一系列三连音组成的，带有“无穷动”体裁的特征。形象地描绘了蜜蜂在花丛中采蜜灵巧轻盈的形象。乐曲一开始就出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动，模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声，力度从弱到强，生动逼真，描写蜜蜂从远处飞来，主题与引子紧紧相接，旋律音区连续作八度提升，使人联想起一可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞的形象。
  乐曲的中间段落运用了重音奏法，音乐从强到弱，最后用提琴的拨弦轻轻结束。好似蜜蜂采完蜜又飞走了。
教学目标：
1.通过欣赏小提琴独奏曲，启发学生领悟旋律，节奏速度和音等音乐表现手段在塑造音乐形象中的作用。
2.能够通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。
3.动脑为乐曲编创动作。
员工培训
课  型：乐曲课教学
课  时：一课时
马蓉和宋喆教学重点：单卡双模什么意思学生在充分的聆听中获得对音乐作品的自主感受和体验，并能够在开放的学习情景中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。
教学难点：能够安静的聆听并用多种方式表现《蜜蜂》不同的飞的形象，领会音乐要素（节奏、音、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。
教学具：小提琴、课件、U盘
教学程序：
课前歌声：《小燕子》
清明节的古诗有哪些?1.导入：春天不知不觉已来到了我们身边，春姑娘一路走来，唤醒了大自然中的一切小生命，小草伸出了嫩绿的小手，小花张开了美丽的笑脸，春天可真美！这时，有一勤劳的小精灵也来了，你们听，它们来了，请你们用动作告诉我它们是谁？（放课件中的音乐，学生聆听音乐并用动作表示答案。）
鼠标键盘没反应
从同学们的动作中，老师看出来了是会飞的小精灵，大家一起说是什么？（蜜蜂  同学们蜜蜂是益虫还是害虫啊？）
你是怎样听出来的呢？是用什么乐器演奏的呢？
看来，同学们都有一双灵敏的耳朵，这的确是一段用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐。
今天老师也为大家带来了一个小提琴，同学们知道小提琴的演奏姿势是什么样的吗？谁来试一下？
2.复听乐曲
  让我们再仔细聆听一遍乐曲，看看作者是怎样表现小蜜蜂飞舞的情景？同学们可以跟着音乐像小蜜蜂一样做飞翔的动作。
  乐曲表现的是一在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。
3.乐曲简介：乐曲《蜜蜂》是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特于1827年创作的一
首小提琴独奏曲。这首曲子是G大调，2/4拍，小快板。它的旋律是由一系列三连音组成的，带有“无穷动”体裁特征。乐曲形象地描绘了蜜蜂在花丛中采蜜的忙碌景象。
开始是段引子，描写蜜蜂从远处飞来，力度从弱到强，非常形象、生动。主题与引子紧紧相接，它一进入，便以三个八度向上翻腾，像是蜜蜂发现了花丛时的喜悦。
随后，采用模进手法发展旋律，使人联想到蜜蜂在花丛中采蜜的忙碌景象。
最后，音乐从强到弱。好似蜜蜂采完蜜又飞走了。乐曲演奏速度非常快，连串起伏的音符就像是蜜蜂在花丛中上下飞舞。因为能表现出演奏者高超的技巧和灵巧的手指速度，因此深受人们的欢迎。
4.再听乐曲，请同学们用线条或是用手势来表现蜜蜂飞舞的路线，然后思考:蜜蜂为什么要这样飞？说说自己的想法。
  同学们的想象力都很丰富，都能通过小提琴演奏的乐曲想象出蜜蜂各种各样的飞舞的形象，小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友，那像这样的小动物你还知道多少呢？
5.分小组讨论，然后全班交流说出自己所知道的益虫。（播放3-5种常见的小益虫，教育学生热爱大自然，保护小动物。）
6.拓展：欣赏小提琴名曲《梁祝》、《小夜曲》对比聆听两首乐曲的演奏特点有什么不同？
7.聆听钢琴曲《蝴蝶》体会音乐所表现飞舞的形象。
8.小结：今天我们学习了小提琴演奏的乐曲《蜜蜂》我们要向蜜蜂学习什么品质？（勤劳、团结、奉献精神）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时，蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！
9.结束教学：全体演唱歌曲《小蜜蜂》走出教室。