课题：第十课  我收发    课型： 新授    课时：1课时
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学习目标：
1.熟悉申请的基本过程。
2.掌握收发的基本方法。
3.感受使用交流信息的优势。
教学重点：掌握收发的基本方法
教学难点：申请
教学准备：课件
板书设计：        灿烈第十课    我收发
1、申请
2、发送
3、阅读和回复
4、收发带附件的
教学过程
备注栏
一、导入新课
从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)大家愿意不愿意学呀？好，那么下面我们就学习如何接收和发送呢？
二、学习新知
在互联网上设有免费，当我们拥有这种免费后就可以上网收发了。
    1.介绍申请免费
①提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在打开IE，选择 “新浪”主页然后点击邮箱。
b.单击“注册免费邮箱”按钮，进入“用户注册”页面。
于淑珍个人资料c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
④申请完成后，教师提问：同学们在申请的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？
  2.经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
3.登录
①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊
②任务1：请同学们登录自己的。
学生尝试登录邮箱的操作。
投篮姿势③登录操作完成后，教师提问：登录的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？
2.发送
说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)
①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入。
a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。
建行开户行查询b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。
c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？
答：计算机提示“你已成功将信发送到……”
4.回复
同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一 封给老师呢！
①打开接收的，阅读邮件内容。
②单击“回复”按钮，输入回复的内容。
③单击“发送”按钮，回复邮件。
三、课后小结
通过学习，我们已经能顺利的发送和回复了，课后请你利用自己的给你的亲朋好友或同学发一封，从而巩固今天所学的知识。
教学反思：
             
             
                 
                 
为什么wifi连接上却不能上网                 
                   
                 
                 
                       
             
             
                 
                 
                 
                   
                 
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