主，意义为辅。句中重点词语有：“濯”，洗涤；“清涟”，水清而有微波，这里指清水；“妖”美丽而不端庄；“顾”，回头看；“以”，凭借。
82．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。根据句意“我低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案”应断句为：俯而读/仰而思/思而弗得。
83．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：不慕名利、洁身自好的生活态度。《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 故君子之学，贵于慎始。
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
兰之味
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲丸子yooo②无所，故称瑞③耳。体兼彩
④，而不极于，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
（选自张大复《梅花草堂集》）
（注）①取：嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜。
84．解释下列句中加点的词。
（1）而名之不可（____________）
（2）莫能肖也（____________）
85．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（  ）
A．强迫    B．接近，迫近    C．狭窄    D．威胁
86．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（  ）
A．体兼彩，而不极于/出淤泥而不染
B．纯以情韵胜/其诗以养父母、收族为意
C．花之富贵者也/送杜少府之任蜀州
D．其真文王、孔子、屈原之徒/其子好骑
87．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从《爱莲说》《兰之味》两文中出相应的句子填在下面空格里。
香味：莲——____________；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——____________。
88．《爱莲说》以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好的生活态度；本文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的____________品性。
【答案】
84．    （1）说出    （2）酷似，逼真（或：相似）   
85．B
86．A
87．    香远益清    不可得而亲，不可得而疏   
88．高中劝学原文及翻译洁身自好、高洁
【解析】
【分析】
选自《梅花草堂集》）        作者：张大复          年代：明代
参考译文：
兰花的香气，不是可以逼近闻嗅品赏的。大概(它的香气)似有似无，忽远忽近，时断时续，飘缈萦回，纯粹凭借情致韵味胜出。(兰花的香气)弥漫飘忽，没有一定的地方，所以
称(它是)吉祥。(兰花)本身兼有各种颜，但(它的彩素淡清纯、含蓄温润，)绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的颜，使人能够得到无穷的视觉和心灵的愉悦感受，却又难以(用语言来)表达这种感受；(兰花的形态意趣，)即使是善于绘画的人，也只能凭(自己的)体味来描绘兰花的形状，不能完全表现。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫一类人，不可以得到后过于亲昵不庄重，也不可以得到后疏远不重视吧？
84．本题考查学生理解文言词语意思的能力。要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意“名”是词类活用，名词用作动词，说出的意思。
85．本题考查的是词语的解释，结合句意来理解。“非可逼而取也”的意思是“不是可以逼近闻嗅品赏的”，“逼”是“接近，迫近”的意思。故应选B。
86．此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。A项中的“而”都是“表转折的连词，但是”；B项中的“以”分别是“凭借”“把”；C动宾搭配不当项中的“之”分别是“的”“到，往”；D项中的“其”分别是“加强语气的助词”“他的”。
87．本题考查的是对文本内容理解与。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，出相关的语句即可。根据“氤氲无所”的意思“香气)弥漫飘忽，没有一定的地方”和“可远观而不可亵玩”的意思“可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它”分别出文中出语句即可。
88．本题考查文章的主旨和作者的思想感情。要想抓住文章的中心，必须从文章入手，我们要先理清文章的大意，感知具体情节，根据描绘的形象来总结概括。根据“不可得而亲，不可得而疏者”的意思“不可以得到后过于亲昵不庄重，也不可以得到后疏远不重视”可知“兰”的洁身自好、高洁的品质。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
89．解释文中加点的词。
（1）蕃（______）    （2）濯爱情格言大全（______）    （3）蔓（______）
（4）益（______）    （5）植（______）    （6）鲜（______）
90．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
91．用原文语句回答问题。
（1）比喻君子不同流合污的句子是：____________。
（2）比喻君子美名远扬的句子是：____________。
（3）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：____________。
92．文中作者运用了借物抒情（或：托物言志）的写法，用“莲花”比喻“君子”________的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“____________，____________vivo语音助手怎么唤醒”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“____________，____________”表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，用“____________，____________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。