教师先进典型事迹材料（通⽤23篇）
教师先进典型事迹材料
⼀、教师的职责和使命
教师的职责是对教育事业负责，对教学⼯作负责，关⼼、爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，促进学⽣在品德、智⼒、体质等⽅⾯全⾯发展；教师的使命是履⾏教育教学职责，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈，提⾼民族素质。
⼆、教师先进典型事迹材料（通⽤23篇）
在学习、⼯作、⽣活中，⼤家都写过事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么拟定事迹真的很难吗？下⾯是⼩编整理的教师先进典型事迹材料（通⽤23篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
歌手2018第八期 教师先进典型事迹材料1
“德⾼为师，⾝正为范”是我的⾏为准则，“使每⼀个孩⼦在课堂上都有收获”是我的教学追求，“平等对待每个孩⼦，静待花开”是我的使命。
⼀、爱岗敬业、勇挑重担。
⼯作中，我努⼒钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转⼀圈，给学困⽣辅导，或是与部分学⽣谈⼼，询问他们的学习、⽣活情况。在课余花⼤量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课前⼀遍⼜⼀遍地备教材，备学⽣；课后⼜向有经验的教师请教，使学⽣在轻松愉快中掌握知识。
⼆、以⾝作则，⾔传⾝教。
在教育学⽣时，我想“喊破噪⼦，不如做出样⼦，要想正⼈，必先正⼰”。所以，⽆论是课上还是课下，我总是以⾃⼰的⼈格⼒量感染学⽣，注意⾃⼰点点滴滴⾔⾏的影响。我说的每⼀句话，做的每⼀件事都能严于律⼰、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的⾔谈举⽌，既处于学⽣最严格的监督之下，⼜处于时刻被学⽣效仿之中。所以，当我要求学⽣努⼒学习时，我⾸先做到了忘我的⼯作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学⽣热爱劳动时，我没有指⼿划脚、拈轻怕重，⽽是和学⽣⼀起参与劳动的全过程；当我叮嘱学⽣遵守纪律时，我⾸先做到了遵守校纪班规。终于，有⼈主动弯腰拣废纸了；有⼈早晚主动开关电灯了；有⼈主动下课为学困⽣讲题了。班⾥的每⼀位同学都像⼀家⼈⼀样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。
三、关爱学⽣、⽆私奉献
形体舞蹈
⼀名优秀的教师必须拥有⼀颗宽容⽆私的⼼，对学⽣⾜够的耐⼼、恒⼼和信⼼。班上有⼀个内向的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开⼩差，但听⽼师说他语⽂成绩特别好。所以，课后我他谈话，并问其原因。原来他以前对数学不感兴趣，不知道从何学起。每堂课我都会留意他，并让他回答⼀些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐⼼地给他辅导，每次考试前我都会给他⿎励，只要他有⼀丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对数学感兴趣了，他的成绩也提⾼了不少，他⼈也开始变得⾃信⽽懂礼了。在⽣活中我关⼼和爱护每⼀位学⽣，做他们学习和⽣活中的良师益友，时时处处为⼈师表。在教学⼯作⽅⾯，我⾮常重视学⽣的思想教育⼯作。通过各种途径对学⽣进⾏爱祖国、爱⼈民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关⼼学⽣，感情上亲近学⽣，⽣活上关怀学⽣，师⽣关系特别融洽，极⼤地激发了学⽣的学习积极性。作为⽼师，我经常关⼼孩⼦，关注每个孩⼦的成长，在班级活动中，让每个孩⼦都有展⽰的机会，让他们建⽴⾃信，关注贫困孩⼦、单亲家庭的孩⼦，在学习上给予他们更多的⽀持，在⽣活中给他们更多的关怀，让这些孩⼦得到更多的温暖，对于班级留守⼉童，我更是给予了更多的关怀，让孩⼦的⾝⼼更加全⾯的发展。
四、勇于进取，不断钻研。
作为⼀名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多⽅位培养学⽣的能⼒和学习习惯，⼯作讲求实效，对学⽣实施因材施教。为了把⾃⼰的教学⽔平提⾼，我坚持经
常翻阅《⼩学数学教师》、《爱⼼与教育》、《如何提⾼课堂教学质量》。等书籍，备好课，结合课堂实际运⽤课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的⼯作，对于后进⽣，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予⼤⼒的表扬，课后多他们谈⼼、交朋友，树⽴起他们的信⼼和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实⾃⼰，借鉴优秀的教学⽅法，提⾼⾃⼰的教学能⼒和业务⽔平。20xx学年开展的社团活动被评为优秀社团。在平常的教学⼯作中经常虚⼼请教，认真开展集体备课、公开课、展⽰课积极准备，促进教学能⼒的不断提⾼。
作为⼀名教育⼯作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后⾯的路还很长。在今后的教育教学⼯作中，我将⽴⾜实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研⼯作，我坚信“痴⼼⼀⽚终不悔，只为桃李竞相开”，只要⾟勤耕耘，挥洒汗⽔。⼀定能做⼀名优秀的⼈民教师，让桃李⾹满天下！
教师先进典型事迹材料2
万秀丽，⼥，1977年出⽣，本科学历，初中数学教师。⾃1998年9⽉参加教学⼯作以来，她⼀直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万⽼师扎根农村，已经在滠⼝街教育战线上⼯作了16个春秋，她20xx年如⼀⽇，栉风沐⾬，⽤⼀颗⾚诚之⼼，在这块平凡的⼟地上，播下了爱的种⼦，⼀颗颗幼苗在
她的培育下变成了参天⼤树，⽽她还在坚守那块耕耘了20xx年的⼟地，万⽼师从参加⼯作以来，⼀直都勇挑学校的班主任⼯作重担，她始终把“学厚为师，德⾼为范”这⼋个字谨记⼼间，并让它作为⾏动指南、⾏为标尺来衡量⾃⼰的教学得失。在这平凡的⼯作岗位上，她⽤⼀⽚⾚诚之⼼，写就了别样的感动。
(⼀)爱岗敬业、教书育⼈
1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万⽼师就把⼈⽣的坐标定在了为教育献⾝的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每⼀个学⽣，把⾃⼰的事业看得神圣⽆⽐。从⼯作第⼀天起，她就⽴志要做⼀名优秀的⼈民教师。在⼯作态度上，她时刻严格要求⾃⼰，严格遵守教师道德规范和各种⼯作制度，服从分配，听从指挥，⽆论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论⽂、上报材料等她都能积极完成。⼗多年来，没有⼀次⽆故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求⾃⼰，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就⽆法胜任太阳底下最光辉的教师这⼀职业。为了做好教师这项神圣的⼯作，万⽼师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、⼼理学⽅⾯的书籍和教育教学刊物，虚⼼学习⽼教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学⼿段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利⽤现代⽹络，凡是有课堂实录或视频在线的⽹站，她都遍了，⼀有空就下载
下来看，只要是学习的机会她就不放过。
正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学⽔平有了很⼤的提⾼。她尽⼼尽⼒备好每⼀堂课，使每⼀节课都成为精雕细琢的⽰范课。上课前，她认真钻研教材、钻研教学⽤书，在了解学⽣的基础上，⼒求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运⽤多种教学⽅法，让学⽣主动参与，充分调动学⽣的积极性、创造性，培养学⽣的多项思维能⼒和综合实践能⼒。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不⾜，认真地记录下来。对学⽣的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进⾏⿎励表扬，对出现的问题及时补救。功夫不负有⼼⼈，由于万⽼师在⼯作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在20xx⾄20xx年中连续四年被评为黄陂区先进⼥教职⼯，她所带班级分别在20xx⾄20xx年被评为黄陂区先进班集体，其中20xx年所带九(3)班被评为武汉市先进班集体，并且在20xx年被评为区“百名优秀班主任”。
(⼆)热爱学⽣，诲⼈不倦
教师对学⽣的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学⽣⾝上⼀切美好的东西，激发他们扬帆前进。万⽼师就是⽤这种爱去点亮孩⼦们的⼼灯的，她以真诚的爱去体贴学⽣，⽤关⼼去感化学⽣。她凭着做⼈的良知，教师的责任⼼，把⾃⼰的爱和关怀全都给了学⽣，及时发现并解决学⽣出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前⾏。万⽼师的班级⾥始终洋溢着⼀股暖流，恰似⼀团和风细⾬，
感染着整个班级，渗透到每⼀个学⽣的⼼中。20xx年她的班级⾥有⼀个叫彭丹的⼥孩⼦，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝⽆法让这个孩⼦从⼼灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很⼤的影响，性格也变得孤僻了，精神⼀蹶不振。这个孩⼦的变化引起了的她注意，于是及时这个孩⼦谈话，万⽼师得知此情况后，⽴即把爱倾注在她的⾝上，关⼼她，帮助她，双休⽇、节假⽇就把这个孩⼦安置到⾃⼰的家⾥辅导功课，给予母亲⼀般的关⼼和爱。在万⽼师的关怀和帮助下，这个孩⼦的学习成绩有了很⼤的提⾼，20xx年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位⽼师。彭丹同学进⼊黄陂重点⾼中后，万⽼师常与她保持联系，关⼼她，⿎励她，真是皇天不负有⼼⼈，20xx年的⾼考，她以568分的成绩考⼊了华中师范⼤学。
其实，这样的例⼦在万⽼师的⾝上很多很多，她时刻把关爱孩⼦⼯作放在教学⼯作的⾸位，关⼼帮助孩⼦也被她深深地刻在了⼼上。就因为这样，她班⾥的每⼀个孩⼦都能够全⾯、健康的发展，可以说是她⽤爱⼼点亮了学⽣的⼼灯，使他们取得了长⾜的进步。“爱⼼”是⽼师⼯作中不可或缺的情操，也是⽼师⼯作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学⽣，⾸先要关⼼学⽣、热爱学⽣，做学⽣的知⼼⼈。每当接⼿⼀个新的班级，⾯对着不同的学⽣，万⽼师总是努⼒寻她们⾝上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学⽣，关⼼关爱每⼀个孩⼦，让每⼀个孩⼦都能健康快乐的成长，让每⼀个孩⼦都能在课堂上展⽰⾃我，到⾃信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多⼀点耐⼼，多⼀点爱⼼，多⼀点理解，多⼀些⿎励。”使优秀学⽣变得更加优秀，点燃发展⽣学习的希望。
演员申军谊 有句话说得好：“你的孩⼦，我的学⽣，你亲我更爱!”真诚关⼼和爱护学⽣，要具体体现在实际⾏动上，⽆论是优⽣还是后进⽣，她都尽⾃⼰最⼤的努⼒去栽培他们，⽤爱⼼去感化他们。尤其是后进⽣，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化⼯作。没有爱就没有教育。万⽼师每接⼿⼀个新的班级都会受到学⽣的欢迎和爱慕。她的⼯作同时也受到家长的认同和⽀持，这就是爱的⼒量。万⽼师不仅关⼼学⽣的学习，还特别关⼼学⽣的⾝体健康。给他们讲⼀些健康知识、卫⽣知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝⽣⽔、不偏⾷、根据天⽓的变化提醒学⽣及时增减⾐服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，⽽付出爱就⼀定会得到爱的回报!万⽼师所带的班级学风好、班风正，师⽣关系融洽，同学们都认为她是值得依赖的教师、⼜是知⼼的好朋友、值得尊敬的长者。
(三)注重教学实践，提⾼教研能⼒
淮南物流 在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的⼼态对待⼯作，在教育教学的实践中努⼒提⾼⾃⼰的教育科研能⼒。在课堂教学中能够注重学⽣的主体作⽤，努⼒构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学⽣积极思维，引导学⽣⾃主探索独⽴思考。在实际⼯作中，充分发挥模范带头作⽤，⽆论在教育教学还是在课程改⾰中，都努⼒学习别⼈的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，⾃⼰也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论⽂获奖。
作为⼀位⼈民教师，万⽼师献⾝教育，⽢为⼈梯，⽤⾃⼰坚实的臂膀托起学⽣攀登新的⾼峰。纵然岁⽉消逝了她的青春，但她依然⽆悔!她⽆愧于学⽣，⽆愧于⼈民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕⽣⼒量，⽤她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”好⽼师。她⽢愿化春蚕，⽤才能让知识与智慧延伸；她⽢愿当园丁，⽤爱⼼和汗⽔培育桃李芬芳。
教师先进典型事迹材料3
各位领导：
泰安的 ⼤家好！
现担任四（4）班的数学课，并兼任数学教研组长。94年来到实验⼩学⼯作，现已有23个年头了。
20多年来，我认真钻研业务，不断学习，不断反思，不断提⾼，取得了点滴成绩：08年参与的课题《⼩学⽣⼼理健康的⾃我管理的研究》被省教研室评为优秀成果⼆等奖；09年执教的⽰范课《零的认识》评为市级⼀等奖；14年6⽉，《濮阳⼴播电视报教育专刊》名师风采栏⽬上曾以“吴春萍让数学不⾛寻常路”为题⽬进⾏报道，等等。这些成绩的取得更加坚定了我探索课堂的决⼼和信⼼。于是，16年7⽉，在学校组织的真⼈图书馆活动中，我执教的数学综合活动课《⾛进对称图形》⼗分成功，套⽤
校长的⼀句话就是：“这次活动课，是校本课程开发的⼀次成功尝试，是第⼀个敢吃螃蟹的⼈。”为此，7⽉7⽇，濮阳⼴播电视台《民⽣频道》曾以《数学实践活动课让学⽣轻松获得知识》为题进⾏了专题报道。
教学是根，教育是魂。在抓好教学⼯作的同时，对学⽣的⽇常教育也不能忽视。我们班有⼀位特殊的学⽣徐美姗，由于家⾥重男轻⼥思想，长期得不到亲情和关爱，形成了孤僻、怪异的性格。家长曾经把她送到⼼理学校，可事与愿违，情况⾮但没有好转，反⽽更加严重，去过⼏所学校都被劝退。最后抱着试⼀试的态度来到了我班。开始，姗姗在班⾥⼤喊⼤闹，甚⾄还打骂⽼师。我和她的家长协商制定阶段性教育⽬标，在四年的耐⼼教育下，孩⼦的性格发⽣了很⼤的变化。
在担任教研组长11年的时间⾥，我们教研组的所承担的各种活动以及优质课均取得了优异成绩。
在⽇常⽣活中我也不断提⾼⾃⼰的品性修养。在13年9⽉16⽇晚上10点多，我在接⼥⼉放学时，⼀位七⼗岁的⽼⼈⾛过来问路，根据⽼⼈提供的模糊信息，我和⼥⼉辗转把她送回了家，惊慌失措的⼀家⼈激动得痛哭流涕，这时已经到了夜⾥11：30。第⼆天，⽼⼈⼀家打听到我的单位，送来了⼀⾯写有“平凡岗位乐助⼈，为⼈师表好榜样”的锦旗表⽰感谢。当时，还是雷校长接待的。这⾯锦旗⾄今还挂在校史室⾥。为此，《濮阳早报》民⽣热线栏⽬还专门以“⽼⼈迷路好⼼⼈送其回家”为题进⾏了报道。
成绩只能属于过去，奋⽃才能诠释未来。在今后的⼯作和⽣活中，我将更加努⼒，相信在学校这⽚沃⼟上我将⾛的更⾼更远！
教师先进典型事迹材料4
踏⼊教育⼯作岗位已经⼆⼗四年了，这些年的教育教学⼯作使张⽼师感触很深。在繁杂的教师⼯作中，体会到了艰⾟，同时也收获了孩⼦们的爱，从教师⼯作中感受到了幸福。多年来，她⼀如既往地保持着⼀颗童⼼、爱⼼，跟孩⼦们融合在⼀起，是孩⼦们的良师，更是他们的知⼼⼤。校园⾥有她和孩⼦们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩⼦们刻苦训练，备战各项⽐赛的⾝影；教室⾥，她跟孩⼦们的笑声还在回荡；她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做⼈的道理……
⼀、为⼈师者，爱为本
霍姆林斯基有⼀个精彩的⽐喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩⼦的⼼灵。”作为教师——⼈类灵魂的⼯程师，要和学⽣平等对话，倾⼼交流，⽤“爱”去正⾯引导他们，要善待学⽣，让每个学⽣都能感受到教师浓浓的爱意。在⼗⼏年的教育教学中，张⽼师深深地领悟到：爱⼼是教育教学活动的基础，没有爱⼼便没有教育教学活动。记得20xx年张⽼师⼜接了⼀个班，班上⼀个⾮常内向的⼩⼥孩引起了她的注意，她胆⼩怯懦，不善⾔语，与同班的其他学⽣的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，她开始关注这个⼥孩。
通过了解，原来这个孩⼦是⽗母因为⽣活所迫才到z园区打⼯的，微薄的收⼊，家庭⽣活的艰⾟，再加上语⾔上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩⼦幼⼩的⼼灵受到了严重的创伤，⾃卑感越来越重。知道这种情况后，张⽼师决定通过⾃⼰的努⼒，让这个⼩⼥孩快乐起来，度过⼀个美好的童年。⾸先，她多次她亲切地交谈，⿎励她只要她努⼒，她⼀定会很优秀，渐渐的使她树⽴了学习的信⼼，平⽇⾥有活动，就让同学们拉她⼀起加⼊，使她时时感受到集体的温暖。另外，张⽼师定期家访，及时了解情况，为她带去学习⽤品，送她⼥孩喜欢的⼩卡⼦，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这⼀切，张⽼师感到由衷地欣慰。如今这位⼩⼥孩在班⾥表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。⽼师的关⼼和帮助，使她深深地相信⼈间处处有真情，她说长⼤后，她也会像⾃⼰的⽼师那样⽤⾃⼰的真爱来回报社会。
⼆、倾情奉献，创建良好班集体
张⽼师连续做了⼆⼗多年的班主任⼯作，以⾝作则，为⼈师表，⼯作兢兢业业，培养了⼀个⼜⼀个良好的班集体。
(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学⽣⽣活在⼀起，⽆论是早⾃习、中午休息、课间活动还是卫⽣劳动等，我要求孩
⼦做的事我都带头做，打扫卫⽣、整理课桌、讲台、书橱、随⼿拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学⽣
做到的，她必先做到，时时以⾃⾝⼈格的魅⼒感染学⽣。
(2)、开展活动，提⾼学⽣素质。为提⾼学⽣思想道德认识，加强⼩学⽣道德内化，她利⽤班队会，午休中队会，组织学⽣学习三字经、学古诗、背成语、诵名⾔名句，使学⽣从中领略祖国⼭川的秀美，感悟⼈⽣的真谛，陶冶学⽣的情操。每名学⽣都能吟诵古诗⼏⼗⾸，背名⾔名句⼏⼗条，成语上百句，形成了本班的特⾊。
(3)、以公平的制度管理学⽣，对待学⽣⼀视同仁，为学⽣创造⼀个平等合理的学习⽣活氛围。在班主任⼯作实践中，她发现班⾥的⼲部只是全班同学的少数，有许多学⽣当不上⼲部，其能⼒也势必得不到培养。为此，经过⼴泛听取意见和讨论后，她在班内实⾏“轮换班⼲部”制度，让每⼀位同学都有机会当班⼲部。这个活动引起了学⽣⼴泛参与班级管理的积极性，⼀时间，班级⽓氛⼀下⼦活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的⾯貌。就这样，班级⾥⼏乎每位学⽣都当过⼩⼲部，不仅培养了全体同学的能⼒，也使同学们认识到“⼲部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚⼒⼤⼤增强，集体荣誉感也⼤⼤增强。从班委到普通“百姓”，⼤家互相帮助，共同进步，班委认真⼤胆地⼯作，出⾊地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习；同学之间能互相为对⽅考虑，看到别⼈的长处想⽅设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。
三、在平凡的⼯作中默默的奉献⾃⼰
倪妮的料太精彩了天涯
当⼀名出⾊的语⽂教师是她最⼤的⼼愿，因此，在教学改⾰中，张雪琳⽼师积极探索，勇于实践，虚⼼向⽼教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语⽂教研活动，不放过⼀次实践机会。在教学过程中，她对每⼀个活动的每⼀个环节，都是精⼼设计，⼒求使每⼀个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩⼦的⾝⼼发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正⾯教育和⾯向全体教育，以⽣动、新颖的教学⽅式和⾼超的教学⽔平唤起每⼀个孩⼦活动的积极性与主动性，发挥他们的创造⼒，使孩⼦们在轻松愉快的⽓氛中获取新知、发展能⼒，养成了良好的品质。为了上好每⼀堂课，她都做好充分的课前准备。
⼀直以来，她乎每个双休⽇都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每⼀堂课，这是根本，没有这个根本，其它⼀切⽆从说起。”同时她深知要教好学⽣，还必须具有扎实的专业知识，深知“⼀桶⽔”和“⼀瓶⽔”的关系，还必须有“活⽔”。所以，在⼗多年的教学⼯作中，她⼀⽅⾯钻研教材，不断总结教学实践经验，提⾼教学能⼒；另⼀⽅⾯积极参加⾼层次学习，不断提⾼⾃⼰科学⽂化素质和理论⽔平。并较熟练地运⽤电脑等现代教学媒体进⾏教学，她教⼀科、钻⼀科、爱⼀科，不断地认真学习新知，学习别⼈的先进经验，及时总结⾃⼰教育教学上的得失，使⾃⼰的能⼒与⽔平在总结、实践、再总结的过程中不断地提⾼。同时，⼤量涉猎有关教育教学⽅⾯的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并⽤于实践，把⾃⼰的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张⽼师坚持不懈的努⼒下，她取得了较好的成绩. 2
0xx年被评为银川市优秀教师，20xx年所写论⽂《⼩学语⽂教学中的审美教育》获银川市论⽂评⽐⼆等奖，20xx年获全县优质课评⽐三等奖，20xx-20xx学年度被评为z县⼗佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学⽣成绩优秀。
四、⽤爱和尊重转化后进⽣
在这⼆⼗多年的班主任⼯作中，对后进⽣的转化颇有⼀定⽅法。⾸先，她主动热情地接纳后进⽣，从思想上、学习上多关⼼、多辅导，给予“偏爱”；还从⽣活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。尊重他们的个性；其次，他们谈话，与家长沟通，全⾯了解分析形成后进后的原因；然后是有针对性的耐⼼教育，因材施教。如：有的学⽣顽⽪好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学⽣的良好⾏为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或⽣病时，她对他们更是多加关⼼和照顾，端⽔送药、问长问短。班级有⼀名叫宋涛的学⽣，爸爸妈妈不在⾝边，与年⽼体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修⾃⾏车来维持祖孙⼆⼈的⽣活以及他的学费，得知这⼀情况，对于平时⾮常调⽪、学习基础不好的他，张⽼师不是疾⾔厉⾊地对他进⾏指责，⽽是从各个⽅⾯多关⼼、帮助他，经常他谈⼼，与他交流，经常利⽤⾃⼰的休息时间辅导宋涛学习。⼀遍不会，讲两遍.三遍……直到会为⽌。，她还组织学⽣为⾝边的⼩伙伴向该⽣伸出友谊的⼿。在张⽼师的爱⼼倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫⽣了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。
教师先进典型事迹材料5
我叫刘秀锦，⼥，汉族，中共党员，1973年11⽉出⽣于⼀个乡村教师之家。1994年8⽉从事教育教学⼯作。⼈们把⽼师⽐作红烛，照亮别⼈⽽把⾃我燃烧。⼈们把⽼师⽐作园丁，培育桃李开遍天涯海⾓。⾃参加⼯作以来，我始终热爱⾃我的职业，深深懂得教师这⼀职业的神圣，把全部的⼼⾎倾注到教育教学中，⽤⾟勤的汗⽔培养了⼀批批⼈才，⽤真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视⼩学⽣的思想品德教育，⼜不失时机地改善教学⽅法，真正做到既教书⼜育⼈，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评⽐中⼀向位居前两名。
2006年10⽉被评审为⼩学数学⾼级教师，2006年5⽉被评为“舞钢市优秀班主任”；2004年所写论⽂《新课程改⾰与农村⼩学数学教学》获平顶⼭市⼀等奖；2005年11⽉被评为“舞钢市优质课教师”；2005年4⽉在舞钢市科技创新展⽰活动中获优秀辅导奖；2010年11⽉被评为平顶⼭市农村中⼩学⾻⼲教师；2012年9⽉被评为舞钢市教育质量先进个⼈。我深受领导的称赞学⽣的爱戴，学⽣家长说：把孩⼦送给这样的⽼师俺放⼼！
⼀、我是坚强的
1994年我参加⼯作，被分配到尚店镇马庄⼩学。⽆论天⽓多恶劣，⽆论⾃我的⾝体有多的不适，我都能坚持上班，⼤⾬滂沱，⼤雪狂飞，都没能让我耽误学⽣⼀节课。1994年秋天，天⽓个性不好，经
常刮风下⾬。⼀天早上七点钟我拿着伞出门，没多久天开始⿊，⾛到半路上已经伸⼿不见五指，然后是狂风暴⾬，伞也打不开，⾬⽔夹着泪⽔顺脸淌，等我到学校时⾝上的⾐服没有⼀点是⼲的，浑⾝冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学⽣上课。
⼆⼗年来，我⽤语⾔播种，⽤彩笔耕耘，⽤汗⽔浇灌，⽤⼼⾎滋润。我没有因为天⽓或疾病请过⼀天假或耽误过⼀天⼯。⽆论⼯作在哪个单位，⽆论怎样的天⽓，那⾥的领导放⼼，那个班的学⽣不担⼼，那个班的学⽣家长不操⼼，因为这个班主任的⼯作⽇程表上不存在“空格键”！
2004年春天，我做了⼀个⼩⼿术，不舍得耽误孩⼦们的学习，我没请假住院。做完⼿术的当天我就⾛上了三尺讲台，刚好赶上中⼼校领导听课，当领导通知我时，我⼆话没说，就在这样的⾝体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下来，并且这节课深受领导⼀致好评！由于只吃药没有输液消炎，伤⼝感染了，每站着讲⼀节课疼得我汗珠⼦往下掉。于是，我⽩天上课，晚上输液，就这样我没休息⼀天，因为我⼼中有我们班这些孩⼦呀！他们需要我！
⼆、我是执著的
为了使⾃我能够更好地完成教育教学⼯作，为了使⾃我能够在教育教学⼯作我⾛在时代的前列，我以常⼈少有的执著孜孜以求了这⼆⼗年。
我，并没有满⾜于现状，我深深明⽩，我还需要充电，来提⾼⾃我。下班之后，⼲完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加⾃学考试，经过我的不懈努⼒，我以优异的成绩连续取得了专科、本科⽂凭。在我的履历中我们能够看到从参加⼯作到本科毕业的不间断的学习⽣涯：2002年——2004年，专科函授学习；2010年——2012年，本科函授学习。为了能够为⼈师表，为了能够堪称典范，我以⼀个农民⼥⼉所特有的坚定，执著的追求。
我，以常⼈少有的毅⼒坚持三次超课。即：超周第⼀次备课、超⽇的第⼆次备课、上课前的第三次备课，多少年来我⼀向坚持着。
我，以常⼈少有的⼼态致⼒于教育科学研究。从我⾛上教学⼯作岗位，就⼀⼼扑在教科研⼯作上，把教育和研究、把育⼈与⾃我成长置于同频的发展轨道，使⾃我逐步⾛向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任尚店镇新课改⼩学数学教研组组长，努⼒学习领会新课改精髓，⾝体⼒⾏与同事们⼀齐探讨摸索并逐步完善⼀条全新的新课程教学⽅案。
在我的教学⽣涯中，我没有放下过任何⼀名学⽣，不论他有多差。
20xx年春天，⼆年级转来⼀名新⽣——李东科，当时听同事说这孩⼦学习很差，智⼒有问题，我也没太在意。20xx年秋天，我接了三年级两个班的数学课，应对这个孩⼦。在我⼼⾥，我同情这个孩⼦，总期望他快乐成长，所以对他的关注多⼀点。
他所有的作业都不交，在我的数学课上，他桌⼦上总是放着语⽂书，我就过去帮他把数学书拿出来，但是过不多久，他就会把书放回书包⾥。我想：这样⼀个孩⼦，不要和他过不去了，让他开⼼的玩吧。但是我发现他慢慢地开始做⼩动作，开始拿着书胡乱地读，我提醒他：上数学课，不要去读别的书，注意听讲。由于我没批评过他，他开始越来越过分，开始和别的同学说话。孩⼦毕竟是孩⼦，他也有表现出他真实⾯孔的时候。有⼀次练习课上，我⼝述了⼀道决定题，我话⾳刚落，他第⼀个回答：对。我很惊奇，⼼想：这孩⼦怎样蒙对了。原先我错了，他并不是蒙的，因为我⼜⼀次证实了他。我讲笔算乘法时，他趴在桌⼦上和前边的同学说话，我忍⽆可忍，把他叫到讲桌旁，对他说：你就站在那⾥听吧。我讲完例题让学⽣练习时，我对他说：回到你座位上把这道题做做。我在教室⾥巡视，观察学⽣做题的状况，我⾛到他⾝边⼀看，他做对了。这时我才明⽩我上当了，被这孩⼦给骗了。我在想呀，这个孩⼦骗了多少⼈，他的⽗母，他⼀年级⼆年级的⽼师。如果能早发现孩⼦是在偷懒，他也不⾄于到此刻这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语⽂会分析，却不会写字。
从此以后每⼀天下午放学我只要有空，就去这个孩⼦家⾥辅导他语⽂数学⽅⾯的基础知识，经过⼀个学期的辅导，他的数学从五分上升到七⼗多分。20年来，我把满腔的爱都给了我的学⽣，可我却愧对了我的家⼈。我是⼥⼉，我是妻⼦，我是母亲，但我做得都不成功。2002年冬天，我为了给学⽣上课，就把2岁的⼉⼦郭世宠独⾃留在住室，孩⼦睡觉醒来后，就光着⾝⼦站在雪窝⾥哭着妈妈。当我下课后看到浑⾝冻得冰凉的可怜的⼉⼦，我们母⼦俩抱头痛哭了⼀场。
三、我是细⼼的
还记得在我2006年我带的⼀（2），刚开学没⼏天，快放学的时候，门卫处打电话让我通知卢淑荟，说是她妈妈要见孩⼦。我赶忙跑教室告诉她，谁明⽩孩⼦不去，我问她为什么，她说妈妈⼜结婚了，这时我才明⽩这孩⼦⽗母离异。我告诉孩⼦爸爸妈妈离婚，那是他们之间有⽭盾了，虽然妈妈⼜结婚，但是她⼀样很爱你，⾛吧，我和你⼀齐过去见你妈妈。⾛到⼤门⼝，隔着⼤门，她妈妈看见孩⼦眼泪就躺下来了。我和她聊了⼏句，才明⽩他们离婚后孩⼦的爸爸及爷爷奶奶⼀向不让她见孩⼦，⽽且还对孩⼦说他妈妈怎样不好。正说着，孩⼦的爷爷来接孩⼦，他们碰⾯了，在我的劝说之下他爷爷让卢淑荟跟她妈妈⼀齐去街上吃饭。下午孩⼦穿了⼀⾝新⾐服，连鞋⼦也换成了新的，孩⼦很⾼兴。我决定先对卢淑荟进⾏家访，晚上我去她们家和她爸爸及爷爷奶奶谈了很久。我告诉他们，不论我们⼤⼈之间有多⼤的⽭盾都不要在孩⼦⾯前表现出来，这样会对孩⼦幼⼩的⼼灵造成伤害，也不要⽤不让见孩⼦要挟对⽅，多⼀些⼈疼爱孩⼦多好呀。经过我多次⾛访调解，他们达成共识，允许卢淑荟她妈妈星期天把孩⼦接她姥姥家去住。看着孩⼦开⼼我也跟着开⼼。
这个班的李秋红同学，爸妈都在外地打⼯，跟着他太爷爷⼀齐⽣活，⼀天，她不留意开⽔把脚烫伤了，为了不耽误她的学
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