在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，说到事迹，⼤家肯定都不陌⽣吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在⼀个较长时间内形成的先进事迹的材料和在⼀时因突发事件⽽产⽣的先进事迹的材料。拟起事迹来就毫⽆头绪？以下是店铺收集整理的教师个⼈先进事迹，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师个⼈先进事迹篇1
光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，⼀⽀粉笔。这就是XX——⼀名普通⼩学语⽂⽼师兼班主任的真实写照。她于20xx年8⽉参加⼯作，⾄今已经整整5年了。在这5年⾥，她⼯作踏实认真，得到学⽣和校领导的⼀致好评。班主任⼯作是艰巨⽽⼜重要的。从她当上班主任那时起，她⼀直尽⼼尽⼒地为当⼀名优秀的班主任⽽努⼒⼯作。她早来晚⾛，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任⼯作。因为她在与孩⼦们交往的过程中，真切地感受到了孩⼦们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了⾃⼰⾟勤的汗⽔，收获的是学⽣们可喜的成绩。
⼀、⽤爱⼼感染学⽣
作为班主任，她关⼼学⽣就像关⼼⾃⼰的⼦⼥⼀样，既要关⼼他们的⽣活，⼜要关⼼他们的健康，还要关⼼他们是否懂得学习的⽅法。更重要的是关⼼他们是否懂得怎样做⼈。这正是作为班主任的职责所在。
爱⼼是具体的，具有浓厚的感情⾊彩的。例如每天早视教室，先看看学⽣有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们⾐服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐⼏乎事事关⼼。学⽣⽣病时，带他去看病。家长感激，学⽣感动，她认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为⼀个班主任最基本的⼯作，其实这正是⼀个班主任爱⼼的具体体现。
⼆、激发积极性，营造良好班级氛围
班主任管理班级需要操⼼。班主任管的事特别多，班级的卫⽣、纪律，学⽣的⾏为、⽣活……样样少不了班主任操⼼。特别是现在的独⽣⼦⼥，头脑灵活、思想独⽴、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现⾃⼰，⾃信⼼强、上进⼼强。同时也存在⼀些问题。（例如：骄傲、娇⽓、以⾃我为中⼼，喜欢表扬，听不了批评，不够虚⼼听取别⼈的意见等。学⽣⾃律能⼒差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩⼦的年龄、⼼理特点，她在班级组织学⽣学习《中⼩学⽣⽇常⾏为规范》，并在此基础上开展了“⼈⼈争先进”的评⽐活动，（以此⿎励、强化⽂明⾏为，良好习惯的养成。）这个活动从“⽂明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个⽅⾯进⾏评⽐。每个⽅⾯都制定⽐较详细的要求，如“⽂明”就是⾔⾏举⽌要得体，与⼈交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；⽽“好学”是每个学⽣都有⾃⼰设计的积分表，把⾃⼰在平时学习和测试中得到的成绩记上，让孩⼦们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫⽣值⽇中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作⽤；“特长”，是指同学们根据⾃⼰
的兴趣爱好，成⽴活动⼩组，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动哦，良好的班风已形成，给学⽣营造了⼀个温馨⽽⼜充满朝⽓的学习和⽣活的环境。
三、善于做学⽣的思想⼯作
她⼀直把思想⼯作置于班级⼯作的⾸要问题来抓。经常利⽤班会课对学⽣进⾏思想教育，帮助学⽣澄清思想上的模糊认识，提⾼学⽣的思想境界。还充分利⽤课余时间和有关学⽣促膝谈⼼，及时对学⽣进⾏针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种⾏之有效的教育活动，让每个学⽣到⽬标树⽴理想，挖掘他们的潜能，激发他们的⽃志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过⼀起严重的违纪事件，这⼀切都要归功于思想⼯作的扎实有效。
四、善于组织和管理学⽣
班主任必须善于组织和管理学⽣。作为班主任，要做的⼯作多⽽繁杂，如果不能建⽴⼀个良好的班委会，各项⼯作就很难顺利的开展下去。所以她花很⼤的⼼思培养班组的⾻⼲⼒量，让学⽣⾃⼰管理⾃⼰。这样不仅班主任轻松，⽽且可以培养了班⼲部的组织能⼒。就拿现在的班级来说吧，现在班⾥的⼀般事情都由班长负责，但各项具体⼯作分⼯到各个班委成员。晨读、课间操等⽇常⼯作都由班长负责；教室内的⿊板报由宣传委员负责，⽼师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作
检查指导。这样以来，班内的⼯作形成了程序化和制度化，各项⼯作就更能顺利的得到开展。
五、善于做后进⽣的转化⼯作
在学⽣管理⽅⾯，她认为班主任的⼯作⼤致可分为三个⽅⾯；
1、尖⼦⽣的培养。
2、中等⽣的促进。
3、后进⽣的转化。相⽐前两条后者更难也更重要，因每⼀个学⽣都是⼀个希望，越是后进⽣越需要⽼师的帮助和⿎励。我⾸先深⼊调查摸底，搞清他们所以成为后进⽣的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐⼼相帮，真正做他们的知⼼朋友、最可信赖的朋友。及时对后进⽣加强⼼理疏导，帮助他们消除或减轻种种⼼理担忧，让他们认识到⾃⼰的价值。同时，我还创造条件和机会让后进⽣表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
在班主任⼯作中，她坚持做学⽣的精神领袖，引领学⽣⼼灵的成长。⽤爱⼼换真⼼，学⽣就会向你敞开⼼扉，你还有什么⼯作做不通的呢?班主任⼯作要适合学⽣的⼼理需求，适应⽇益变化的社会⽣活与当代⼩学⽣的⼼理特征和思维⽅式，只有达到学⽣⼼理需要才能触动学⽣⼼理，教育创新的机会也随处都有，她每天的教学⼯作都充满创造，她在超越中感到幸福。
教师个⼈先进事迹篇2
我叫董⽴芹，是旧周学区中⼼⼩学的⼀名教师，做为⼀名年轻教师，我把“学厚为师，德⾼为范”这⼋个字谨记⼼间，并让它做为⾏动指南、⾏为标尺来衡量⾃⼰的教学得失。我对教育事业更有着⼀份执着的热爱，中师毕业的我为了提⾼⾃⾝素质，做⼀名优秀的⼈民教师，我刻苦努⼒，于20xx年和20xx年分别取得⾼等教育⾃学考试专科、本科毕业证书，并在20xx年拿到了普通话⽔平⼀级⼄等证书。
由于我的基本功⽐较扎实，在20xx年10⽉县教⽂体局举办的“任县⼩学青年教师基本功⼤赛”中荣获⼆等奖。
做为⼀名年轻的教师，我不仅基础扎实，⽽且对教育事业更是充满了爱⼼，在我所教的班级内，经常会让每⼀位学⽣感受到⽼师的爱与关⼼，让每⼀位学⽣都感受到学⽣是⽼师⼼⽬中的骄傲。
20xx年，我教了⼀个⼆年级，当时班⾥有⼀名叫裴晓华的⼥孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和，⽽且爱与同学打架。她的这种⾏为引起了我的注意，于是我及时地对她进⾏了⼀次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格⾏成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从⼩就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打⼯的时间较多，只留下这么⼩的孩⼦，独⾃照顾⾃⼰的⽣活起居。看到这种情况，我明⽩了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩⼦⼼中的不
平，弥补孩⼦⼼中的缺憾。在以后的⽇⼦⾥，我总是刻意的去关照这个孩⼦，向其他同学讲她如何的聪明能⼲、如何的懂事孝顺，树⽴她在同学们⼼中的形象。在⼯作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利⽤时间；⽣活上更是倾⼼⽽为，每逢家⾥做好吃的就让同龄的⼥⼉请她回家⼀起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打⼯，我就把晓华叫到家⾥照顾她的⽣活起居，并经常送她⼀些合适的⾐服??
经过⼀段时间的努⼒，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把⽼师当成了妈妈⼀样的知⼼⼈。她的爸爸更是充满感激，逢⼈必讲⽼师的好处。正是因为这件事，学⽣和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20xx年县教⽂体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学⽣、家长、⽼师为之动容，为之感动。同年11⽉，在任县⾸届中青年教师“⾛向法治”演讲⼤赛中我荣获三等奖。因为在20xx年度⼯作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。
渊博的知识，⾚诚的爱⼼是每位⽼师必备的素质，但作为⼀名年轻的教师，我更拥有着良好的耐⼼和宽容⼼。在我教的班⾥有⼀位学⽣与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也⾮常紧张。偏偏这个孩⼦⾮常调⽪，经常⼩错不断，⼀旦孩⼦犯了错误，只要⽼师稍加管教，家长定会跑到学校⼤吵⼤闹，并时时⿎动其他学⽣家长和⽼师过不去。在这种情况下，我从没有与其发⽣过正⾯冲突，每次都是以忍耐来化解，以好⾔来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩⼦因为学骑⾃⾏车把脚⾻摔裂
了，只能在家卧床休
息。我不顾家⾥⼈的强烈反对，毅然决然的利⽤每天的中午时间和星期⽇为孩⼦补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩⼦补了20天的课，孩⼦的家长也有开始的觉得⽼师装好⼼，到后来被彻底感动。这样⼩⼩的⼀件事⼜为我树⽴了良好的⼝碑。因为⼯作出⾊，经学区推荐，20xx年我被县委县政府授予“三等功”。
任教⼗⼆年来，在做好学⽣管理⼯作的同时，我对⾃⼰的专业知识掌握和业务⽔平更是刻苦钻研，努⼒提⾼，并⼤胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运⽤对话式教学。其中我执教的⼈教版⼩学四年级语⽂《去年的树》⼀课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语⽂教学中⾛向深⼊。在20xx年度任县⼩学青年教师教学技能⼤赛中我⼜荣获“农村教育城市化教学能⼿”称号。同时，由于各⽅⾯的出⾊表现，20xx年4⽉我⼜被任县团委授予“第六届任县⼗⼤优秀青年”称号。同时，在20xx年任县星级教师评选活动中，⼜被评为⾸批模范星教师。
作为任县⼩学语⽂学科的⾻⼲教师，我凭借⾃⼰深厚的语⽂学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了20xx年《邢台市第⼆届⼩学语⽂教师素养⼤赛》，荣获⼆等奖。
在20xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。
为了形成我县独特的教学特⾊，经过很长时间的准备研究，20xx年，我县教研室正式成⽴“⼀课三卡”教学改⾰实验项⽬活动组。我作为“⼀课三卡”的制作使⽤者进⾏实验教学。我利⽤业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制⼩组提供的三卡模式，结合学⽣的实际学情制作出实⽤的“⼀课三卡”，率先在全县进⾏观摩教学，实绩突出，被县教委评为“⼀课三卡”实验项⽬优秀教师。在20xx年任县⼩学语⽂教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动⽆限的语⽂课堂》专题讲座，受到听课⽼师和教研室领导的⼀致好评。付出终有回报，在20xx年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再⼀次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。
在各级领导的⿍⼒⽀持下，我愿意和全县的语⽂教师⼀道，共同提⾼，⼀起进步，使我县的语⽂教学模式⾛出任县，⾛向全国。
在做好⼀个语⽂教师的同时，从教⼗⼆年来，我⼀直兼任⼩学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为，⼀个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能⼒、⾚诚的爱⼼；更重要的是必须拥有⼀种不计个⼈得失、⽢为教育事业奉献终⽣的⽆私精神。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜
美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专⼼地垂着绿荫的。
音节音序 我⽴志做⼀个这样的⼈民教师。
章子怡闺蜜 20xx年6⽉27⽇
教师个⼈先进事迹篇3
未成年⼈是祖国未来的建设者，是中国特⾊社会主义事业的接班⼈。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，因此关注未成年⼈的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
⼀、把未成年⼈思想道德建设⼯作视为爱⼼⼯程。
未成年⼈思想道德建设⼯作是最需要爱⼼的⼯作，这颗爱⼼就是播撒在学⽣⼼中希望的种⼦，这颗爱⼼就是播撒在教师⼼中⽆私的奉献。从普通的教师，到团委书记、学校办公室主任，⼀路⾛来，我时刻提醒⾃⼰，要⽤爱⼼对待⾝边的每⼀名教师和学⽣，让爱⼼在师⽣之间传递，让爱⼼溢满整个校园。
宣化镇岳窑⼩学是⼀所教育教学质量名列前茅、师资队伍精良、社会声誉较⾼的学校，我把满腔热忱都倾注在德育⼯作管理中，倾注在未成年⼈思想道德建设中。我深知未成年⼈思想道德建设⼯作在学校教育教学发展中的地位。在具体⼯作中，我每学期都要会同学校各部门对教师进⾏调研，通过家
长的评议、
学⽣的问卷获得考评教师的第⼀⼿资料。
在抓好教师⼯作的同时，我时刻不忘团结众，经常与⽼师们交流思想，关⼼他们的⽣活。有的⽼师⽣病住院，我总是不忘去医院探望，问长问短；有的⽼师家⾥有困难，我总是热⼼伸出友谊之⼿；有的⽼师在⼯作上有思想顾虑，我总是耐⼼开导，使顾虑迎刃⽽解。我利⽤⼯作之外的时间，学⽣家长谈话，⽼师切磋管理上的经验和不⾜，我深知只有真的把孩⼦的学习和成长当回事，才能真正做好未成年⼈思想道德建设⼯作，才能有所成效。
⼆、开创⾏之有效的未成年⼈思想道德建设⼯作模式
对⼀些学校⽽⾔，“未成年⼈的思想道德建设⼯作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，这在某种程度上反映出学校德育落到实处、取得实效之艰难。是学⽣的呼唤让我们清醒：必须把德育⼯作落实到关注学⽣⾝⼼发展上来。
我校在继承传统的基础上，针对当今中学⽣思想道德现状和⼼理状况多元化、多样性的特点，我配合学校建⽴⼼理咨询⼯作室，配备有经验的⼼理咨询教师，通过⾯谈、书信、等⽅式与受导学⽣进⾏沟通交流，分担学⽣的喜、怒、哀、乐，效果较好，解决了⼀部分学⽣在⼼理⽅⾯的⼀些问题。刚开如何在网上推广
始时，学⽣中有误解，认为只有问题学⽣才需要⼼理咨询。经过⼀段时间实践，学⽣中的这种观念已有了很⼤的改变，主动要求⼼理咨询教师的学⽣越来越多。在初尝成果的基础上，学校继续加⼤⼼理咨询⽅⾯的⼯作⼒度，建⽴了⼀⽀由校级领导、中层⼲部、科任教师组成的⼼理咨询教师队伍，不仅弥补了以往学⽣思想⼯作、⼼理健康教育⼯作只靠班主任和政教处承担的不⾜，⽽且拓宽了任课教师的责任空间，极⼤地激发了任课教师的责任感和创造⼒，使他们发挥出更⼤的潜能。教师也从居⾼临下的说教者，变成学⽣的朋友、顾问、参谋、智囊。
我校制定了完善的安全制度，学校的各部位都设⽴责任区，每个责任区都有专⼈负责，我配合有关部门定期进⾏安全检查，发现隐患，及时上报，并与每个⼈签订了安全责任状，开展整顿校园周边秩序活动，及时查、排除安全隐患。由于安全宣传、教育⼯作到位，⼴⼤师⽣积极配合，近⼏年学校没有发⽣⼀起安全事件，给未成年⼈创造了安全、和谐的校园环境，学校被评为安全⽂明校园。
三、⽤⼼与学⽣沟通。
参加⼯作五年来，我⼀直从事未成年⼈思想道德建设⼯作，在这个岗位上，我付出了⽐常⼈多出⼏倍的热情和艰⾟，也得到了同⾏的青睐和社会的认可。
“晓之以理，动之以情”，是我做未成年⼈思想道德建设⼯作的⼀贯原则。⼀个个“贫困⽣”、“学困⽣”，在我的帮助下，都能摆脱困境，成为⼀个个学有所长、⾃⾷其⼒的社会有⽤之才。
学⽣张渊博因对学习失去兴趣，在学校屡屡违犯校规，在其⽗母都视其为“难雕朽⽊”的状况下，我不灰⼼，不泄⽓，经过多次谈⼼，教育，终于使其成为⼀名热爱集体，遵守纪律，讲⽂明懂礼貌的中学⽣。现在每次相见他都表达着对我的⼀种⽆限感激之情。学⽣王亚静⽗母有病，家境贫寒，丧失了学习的信⼼，多次辍学回家，班主任多次动员其回班就读，她都不肯，我知道后，主动与其⽗母联系，请求学校减免了她的⽣活费、住宿费等全部费⽤，并帮其购买了⾐服、鞋⼦、学习⽤品，彻底解除了她的后顾之忧，她脸上终于露出了久违的笑容，回到班级参加学习。
四、认真学习，不断探索未成年⼈思想道德建设的新⽅法。
我认真学习中共中央、国务院颁发《关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》精神，努⼒探索未成年⼈思想道德建设的规律，研究新情况、解决新问题。
我率先垂范，为⼈师表，要求学⽣做到我⾸先必须做到，要求教师做到的我带头做到。我严格要求⾃⼰，带头遵守学校的各项规章制度，积极组织校团委、政教处、校关⼯委开展未成年⼈思想道德建设⼯作，爱岗敬业，乐于奉献，羸得了学⽣的尊重，受到了领导、教师的称赞，为进⼀步加强和改进未成⼈年思想道德建设⼯作作出了应有的贡献，⽤爱托起明天的太阳！优秀教师获奖感言
教师个⼈先进事迹篇4
领导称赞她时评价颇⾼：“实在、勤恳、有潜⼒，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍⾄：“真诚、进
奥运五环是什么颜取、热情”；学⽣们谈到她时尊敬⽆⽐：“善良、慈祥，就像妈妈⼀样”……她就是翔安区祥湖⼩学教师蔡芬⾹。她在教育这⽚沃⼟上已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育⼈的困难、艰⾟、喜悦和幸福。对于曾经付出的⼼⾎，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满⾜。
认识她的⼈都说她是个开朗、乐观、向上、⼯作积极肯⼲、处处雷厉风⾏，有着很强责任⼼的⼈。她总是这样说：“⼀个⼈如果只具有强烈的责任⼼，没有渊博的学识和良好的素质是根本不⾏的。⼀切要从头开始，做⼀名让学⽣认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为⾃⼰定下了努⼒的⽅向。朝着这⼀⽅向，⼏年来她不断探索、进取、努⼒完善⾃⼰，去实现诺⾔。
作为教师，她深深懂得这⼀职业选择的本⾝就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她⽆怨⽆悔。16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、⼩学教导主任⼯作。⼯作可谓繁多⼜艰巨，要挑起，总得有⼀定的勇⽓。于是，凭着年轻⼈的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉⾃⼰：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块⼟地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育⼈，⽐翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育⼈排头兵”⾃勉。在教学与学校⼯作中不停
杨紫名誉权案一审胜诉地钻研。
于是，在学校⼯作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三⼤原则来⼯作。深⼊学⽣实际，培养队⼲部，积极开展“雏鹰⾏动”，认真实施达标活动，进⾏新世纪体验教育活动，把少先队⼯作搞得有声有⾊。⼏年来，在⼯作中，她主动负责。在有限的条件下，她积极创造着完善。她努⼒学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地投⾝少先队⼯作，98年6⽉，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩⽐赛中获⼆等奖；同年被学区授予“⽂明假⽇⼩队”称号。组织各种兴趣⼩组活动，指导学⽣参加各种竞赛。20xx年12⽉指导陈春兴同学参加学区科幻画⽐赛获⼆等奖，20xx年12⽉指导陈春兴同学参加区⾸届少年⼉童科幻画现场⽐赛获三等奖；20xx年12⽉指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画⽐赛分别获⼀、三等奖；20xx年10⽉指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画⽐赛获三等奖；XX 年12⽉指导陈晓惠同学获新童谣绘画⽐赛三等奖；20xx年5⽉指导许阿⽟同学参加学区环保⼩论⽂⽐赛获⼆等奖；指导洪建梅同学参加学区环保摄影⽐赛获三等奖；指导7名学⽣获优秀奖。……她善于针对当前的热点话题创造性地开展⼯作，让⾃⼰的青春在跨世纪的历程中闪光，她的⼯作态度，得到了⼤家的肯定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特别是担任祥湖⼩学教导主任这三年来，校长由于⽣病经常请假⽆法到校主持正常的管理⼯作，期间⼜恰逢双⾼普九⼯作检查，为了使学校稳定⽽有序的开展、双⾼普九⼯作能够较为顺利、圆满的完成，她积极带领全体教师开展⼯作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等⼯作，同时积极组织教师学习新的教育教
学理论，开展教育科研，不断提⾼教师的理论和业务⽔平，注意学⽣的潜能开发，三年来，祥湖⼩学就有⼀名教师参加省录像课⽐赛获⼀等奖；2⼈参加区创新⼤赛获⼆、三等奖；5⼈参加学区优质课⽐赛获奖；三⼈参加省级论⽂⽐赛获奖并汇编；有12⼈次在区、学区论⽂汇编；学⽣参加市、区、学区各项知识竞赛获奖百⼈次；教育教学质量也稳步提⾼，期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名；可正如领导说的：“芬⾹⽼师既要担当起校教导主任及数学教学⼯作，⼜要负起全校各项管理⼯作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益⼜⾼，可真是不容易啊！”
她崇尚爱的教育，以奉献之⼼、理解之⼼、平等之⼼和宽容之⼼对待着每⼀个学⽣。在她的眼⾥没有差⽣，只有⼀活泼可爱并⽇益进步的⼩天使。下课了，在班级和同学谈⼼的是她；放学了，办公室辅导学⽣的是她；经常利⽤晚上、周末和假期⾛访学⽣家庭，取得家长的信任和⽀持的也是她……她和孩⼦们建⽴起朋友般的新型师⽣关系。在她的努⼒下，班风、校风⽂明、健康、积极。她的付出得到了最⼤的收获，孩⼦们喜欢她，班级多次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。学⽣们进步了，家长们看在眼⾥，感动在⼼⾥。⽽她看着学⽣个个进步了，更是欣慰⽆⽐。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，⽽她却也不负众望，年年取得了好成绩。从教16年，她的教学成绩每年都有⼤幅度的提⾼，12次获学区“教学成果奖”；96年4⽉，参加学区优质课⽐赛她所执教的《两步应⽤题》获⽐赛⼆等奖；20xx年12⽉，参加学区优质课⽐赛她所执教的《平移》获⽐赛三等奖；职务考评多次评为“优秀”。在教学中，她注重学⽣思维能⼒的培养，从多⾓度培养学⽣的创造性
思维，⼤⼤激发了学⽣的学习数学的热情。20xx年12⽉指导洪炳扬同学参加学区数学竞赛获三等奖；20xx年12⽉指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参加学区数学竞赛分别获⼀、⼆等奖；20xx年5⽉指导洪长益同学参加区数学竞赛获⼆等奖……。
发布评论