望作文800字
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在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的望作文800字，欢迎大家分享。
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落叶在空中盘旋，那是大树对滋养它的大地的感恩;小羊跪着吮吸母乳，那是对养育他的母亲的感恩;朵朵白云在空中飘荡，那是对哺育他的天空的感恩……罗斯福感谢上帝，不计较小偷对他造成的损失，那是他因为对生活充满爱与希望。
《罗斯福与小偷》主要是讲一次，罗斯福家里被盗，丢了许多东西，一位朋友忙写信安慰他，罗斯福给朋友回的信中却感谢了上帝三件事：“第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害
我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”
对于任何人来说，失窃绝对是不幸的事。而罗斯福却出了感恩的三条理由。这三条理由也表现了三个特点：第一，他珍爱生命。在他眼中，生命比物质更重要。第二，他乐观开朗，对未来充满希望。第三，他热爱生活。如果你认为这是他对自己的心理安慰，以此来逃避现实，那么，你错了，这是罗斯福换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀着一份感恩的心情。这是我们很难做到的，也是很难学到的。
说起换位思考，便不禁让我想起我们的家庭作业。升入六年级了，作业明显比以往多了不少。每到星期五，总能听到同学们的阵阵埋怨，“作业好多啊，怎么写的完啊”，“老师也太‘残忍’了吧”，“……”。既然改变不了写这么多作业的事实，我们为何不向罗斯福学习？学习换位思考过？换一种角度，也许我们会发现写作业的许多好处，从而对老师的“用心良苦”充满感激。感谢老师为我们布置作业：第一，写作业可以使我们对课堂上所学习的知识掌握的更加熟练，巩固知识点。第二，写作业可以进行查漏补缺，通过老师的批改，看到自己的“薄弱环节”。第三，写很多的作业，可以使我们了解出卷的常规，从而发现解每种
题型的技巧，使自己对每种题型的解题思路更加熟悉……这样一想，写作业似乎不再是一种我们每个学生应有的责任，而是老师对我们的负责。
只要我们对生活充满爱与希望，换一种角度去看待人生，你会发现，生活很美好。
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解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点滴的感动，而点亮生命源头的却是那屡屡希望的“光辉”。
同样的蓝天白云，同样的缤纷世界，不一样的“光之源”，但都在扮演着相同的角。
纵然时间肆意冲刷，他们的光辉历史都将镌刻进子孙的记忆。李易峰身高
五千年的华夏史，谱下了“江山代有人才出”的旋律。是他们，为点亮一缕光芒，开辟了无数令人惊心动魄的道路。他们的丰功伟业，是榜样的写照，同样也为后人的进一步发展创造了有力的条件，打下了扎实的基础。
忆往昔，秦始皇，四海一；汉武帝，拓疆域；唐代宗，贞观治；清康熙，多建树；范仲淹，
怀天下；宋包拯，锄横霸；……到近代，出伟人。先行者，孙中山；……有多少烈士，多少好汉，多少英雄身边力行，用自己的行为为他人点亮了那屡希望之光。
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希望之光像号子，无悔地穿越浩渺的涛声；希望之光如纤绳，无悔地荡起悠长的悲壮，希望之光似花朵，无悔地绽放出生命的炫彩。
历史的演进一如涛澜，总有新生的力量立在风口浪尖，那老迈陈旧的则淹没于时间的洪流。但总有那么几世才俊，将自己的生命刻画成久远的升华，镌刻于历史的华章。他们的才情没有被岁月所销蚀，他们的人生得到了铭记和传承。
哪里有五角星，哪里就有幸福，哪里就有迷彩服，哪里就有希望之光点亮……
在零八年的大地震中，那抹淡淡的、温暖的军绿，它照亮了被废墟淹没的受灾众的心灵。是他们，又一次点亮了生命的光芒。当听到又一位受难者被成功救出的消息时，我们都会情不自禁为他欢呼，这便是人们对生命的希望的祝愿。
总有这样一种精神，满载希望的种子；总有这样一种人，走出了独步千秋的不平凡路；总有这样一份希望，哺育着每一份生灵。
有一缕充满希望的光辉，披一路黑暗，千载风流，看夕阳西下，唱大江东去；
关于春天的谚语有一丝光芒的点亮，从炎黄到汉武，从古代到现代，弹奏出了一个民族的最强音；
有一个轻微的举动，等待着你，等待着我，携起手吧！为了祖国的明天更加美好，更加兴旺，我们又怎么能不将心中的光芒点亮？
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我是一只小鸟，我的男主人和女主人收入不低但都很忙，经常不在家。他们有一个女儿，在市重点中学上高三。也许是为了给女儿解闷吧，一年前，主人把我从市场买回了家。
男主人脾气很好，他每天都会到阳台上看看我，给我喂食，逗逗我。可是由于他很忙，很少有空带我出去溜达，我就整天呆在笼子里，唱唱歌，打发时间。
有一天傍晚，一阵叽叽喳喳的叫声在耳边响起，我惊呆了--天空中一大我的同胞正飞回巢里，它们一边飞一边谈笑，很快乐。我情不自禁地拍着翅膀想要和它们一起飞，但很快就被笼子弹了回来。我抬起头，望着深邃的蓝天许下心愿：我想飞，飞回大自然。软件工程学什么
赵忠祥 录音也许是我撞笼子的声音惊动了小主人，她走过来看了看我，幽怨地说："今晚家里又只剩咱俩了，其实，我知道你想飞出去，我也是。"说完，仍回屋写作业去了。虽然我不是很明白小主人的意思，但我知道她也一定和我一样渴望蓝天，渴望自由，渴望阳光。就这样，每天望着笼子外广袤的蓝天，许着心愿，一年过去了......
小主人考上了大学，接到录取通知书的那天，她抱着一大堆书来到阳台，她把那些教科书撕得粉碎，扔下楼去，然后深深地吸了一口气，对着天空狂叫："啊--啊--"她叫了很长时间。发泄完毕，她转过头压抑住喜悦对我说："我要走了，到外地去念大学了，我终于可以飞了！"看着她欣喜的样子，我真替她高兴，但我也想大声地把我的心愿喊出来："我想飞，想有一次真正的飞翔......"
点评：小溪的心愿是奔向大海，鸟儿的心愿是飞向蓝天，学生的心愿是金榜题名。《心愿》好写，但想写好却很难。此文反其道而行之，借鸟眼观世界，借鸟语诉哀怨，借"小主人"的成功反衬遭囚禁的苦楚。其实，明眼人都能看出，鸟即人，人如鸟，冲刺迎考的初三学子甚至连鸟也不如。作者的情感埋藏在平实的叙述中，不着一字尽得风流；读到"今晚家里又只剩咱俩了"，谁不会同病相怜？读到"把教科书撕得粉碎"时，谁不觉得畅快！文喜看
山不喜平，好文章不是"竹筒倒黄豆"，好文章是山重水复后柳暗花明，好文章是铺垫渲染后引发共鸣。结尾的"我想飞，想有一次真正的飞翔......"更是余味悠长，令人感叹。
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终于，所有的数学字符都在顷刻间消失的无影无踪。
眼帘前只有它的样子清晰可见，多字的嘈杂多日的疲惫，许久的束缚许久的憋闷，当这一串文字开始在脑海中千万遍反复的确认和订正，于是我搁笔。明知心中那乖戾又不甘寂寞的家伙已无法抑制。
随手翻来桌上一张空白的演算纸，慢些，容我笔尖的速度跟上你的节奏。
明明是沉浸在课本中无法自拔，明明是与计算符号的对抗中头昏脑胀。练习册上方那一角无人觉察的清泉我依然看到，一汩熟悉的暖流顺着它的方向流经心田，莫名的雀跃;它说：“飘落不是忧伤，因为它将孕育新的希望。”究竟是该开朗亦或是惆怅，末了我却忘了应做个什么表情。
我背对着窗，也背对了那一轮清冷月光。
却同样能感受到那即将升腾的希望，夜深了，星河暗了，诚然;黎明近了，便携一抹春光。我不看，视线聚焦在这一片被填补着的空白，我不停，耳边如隧道般的嗡嗡作响，轰鸣也在一刻里没留半丝弥漫。母婴用品进货渠道
安静了，真好。
似乎是又患上了胆怯懦弱的怪病。桌前放着的大大的倒计时，鲜红明亮的数字看起来却显得越发苍白。有人说世界上最通透的颜是拜，它把一切都包容，都涵盖;你说它纯净，无暇，单调，发人深省;你说它澄澈、细腻，像步步为营的心机。像一躯被浸溢在水中的灵魂，快被这强大的压力所窒息。我怕，我生怕，一个不小心就回到原点，回到那一望无际的灰暗边缘。我努力爬，却不敢确认自己所处的方向，我怕希望所带来的巨大失望，我怕自己的指令竟是原地旋转，看不完的树叶，解不开的方程式。
真想要一把钥匙。
为什么要另起一段呢？因为发觉这笔者似乎又回到了一个死结。连环扣，连环问，连环困惑，不提也罢。四分之三的空白已变成随性潦草的笔记，快达到饱和状态的战士猛然间得
到了力量——我的满斗志状态在说出来的畅快里。终于以我所主宰的方式解来了，如释重负的轻松短暂，接踵而来的还是和上一秒没有两样的试题和求解，立意和证明。
又一轮复习，与这春天美景格格不入的相匹配;又一次火，再大的蛮力也睁不开排名、分数的束缚和枷锁。他们说既来之则安之，罢了，这次且听一回老人言。