小学六年级下册道德与法治《我们共同的责任》教案及反思
第 周 | 星期 | 刘诗雯被禁赛学科 | 道德与法治 | 年级 | 六 | 班级 | 二 | ||
授课内容 | 我们共同的责任 | ||||||||
课前准备 | 课件 | 执教者 | 道法老师 | ||||||
教 学 目 标 | 罗云熙女友古丝绸之路1.理解地球是人类的家园，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得珍爱地球。 3.知道保护环境是世界各国人民共同的责任，树立环保意识，参与力所能及的环保行动。 | ||||||||
教 与 学 设 计 | 活动一 世界各国为环境保护采取的行动 1.课前导入。 （1）通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严重，如果再不想想办法，地球就会不适合人类生存，那我们也会面临末日。由此，我国提出了“可持续发展”。那什么是“可持续发展”？ （2）要实现可持续发展，我们大家就要立即行动起来，保护环境是我们“共同的责任”。（出示课题） 2.我们身边的环境问题。 （1）为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。 （2）课前，同学们已经搜集了《巴黎协定》和《中华人民共和国环境保护法》的相关资料，现在我们来交流一下。 【设计意图】首先以“可持续发展”的含义引入课程，接着指出只有实现“可持续发展”人类才能够一直生存下去，而要实现“可持续发展”就必须付诸行动，由此引出“我们的责任”。接着通过交流相关协定和法律知识，让学生认识到保护环境是世界各国的共同责任。 活动二 了解清洁能源。 1.通过以前的学习，我们知道了地球母亲有着丰富的宝藏，人类合理运用这些资源，可以提高了我们的生活水平。我们来说说地球上到底有哪些能源。 2.地球母亲的资源是有限的，如果不注意保护，地球资源总有用完的一天，同时，我们对资源的过度使用又破坏了地球环境。所以我们要节约能源，同时也要寻新能源。请阅读教材第33页内容，说一说我们现在有哪些新能源可以利用，你对这些能源又有哪些了解？ 3.你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？（播放相关短片） 4.说说你的感想。 5.保护环境使我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护环境的节日，阅读P28了解一下，并说说你还知道哪些与保护地球有关的日子？这些日子里我们可以做些什么？ 【设计意图】通过阅读教材，引导学生初步了解清洁能源，接着课件播放能源小短片，加深学生对新能源促进可持续发展意义的理解。 活动三 保护环境，马上行动起来。 1.每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法律，发明有关的节约能源的产品，那我们小学生可以做些什么呢？联系自己的日常生活，说一说。（学生汇报，教师用课件相应出示情景图） 2.做一名小小环境观察员。以小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。 3.集体制定爱护地球的班级环保公约。 小结：保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养成主动节约能源的好习惯。导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。 【设计意图】先用课件出示小学生保护环境的情景图，引导学生明确环保责任，接着通过对生活中能源使用的观察和制定班级环保公约等，引导学生养成节能环保的习惯。 活动四 争做“节约能源小达人”。寇振海前妻 1.多媒体出示：“节约能源小达人”课堂评价单，请大家看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢？ 小结：今天，我们讨论了很多环境保护的问题，也明白了爱护环境要从身边的点滴做起，光有这些还不够，我们还要在生活中坚持。 2.多媒体出示：“节约能源小达人”课后评价单。 总结：让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。 【设计意图】借助多媒体出示“节约能源小达人”课堂评价单，让学生在评价中争做“节约能源小达人”。 【板书设计】 4 地球--我们的家园 我们共同的责任 传统能源 保护地球环境 新能源 节约用水 节约能源 节约用电 垃圾分类 …… | ||||||||
教学反思 | 让学生学会运用主要联系、辩证的思维方式思考问题的本质，认识到地球环境问题已敲响了警钟。通过对里约奥运会的金牌的了解让学生意识到环境保护已经上升为全球广泛参与关注问题。 | ||||||||
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