中班语言动物气象台教案反思
活动目标：
2、依据自己的生活阅历，大胆与同伴沟通。
3、幼儿能产生对动物预报天气的爱好和求知欲。
4、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和兴奋奋性。
活动预备：
1、打雷下雨声音的磁带、录音机，故事?动物气象台?挂图、
2、动物怎样预报天气视频，电视机，DVD播放机
3、搜集有关动物预报天气的资料照片
汗蒸的好处和坏处 活动过程：
一、给幼儿听打雷下雨声音，激发爱好、引出主题
1、小伴侣听一听，这是什么声音
2、平常，我们怎样知道，明天的天气是下雨还是晴天呢〔看天气预报〕
3、我们小伴侣们出行有天气预报员为我们播报天气，那小动物们呢它们有没有预报员呀他们是怎样预报天气的呢
引导幼儿争论。
二、观看动物怎样预报天气的视频，提问：你看到了什么除了刚刚小伴侣讲的看的，还有一些动物会预报天气呢，今日老师给小伴侣们带来了一个故事叫?动物气象台?，请小伴侣们听一听，故事里的小动物是怎样预报天气的
迭戈马拉多纳 三．出示图片，老师讲故事并提问。
1、故事中有哪些小动物它们是怎样预报天气的 每说出一个动物的名字，都要请幼儿学说一下他们的对话，并演示一下他们预报天气状况时的样子。〔老师鼓舞幼儿大胆表现〕 比方：说到燕子时，请幼儿学习燕子低飞的样子，鼓舞孩子们仿照不同的飞行的方式。
2、老师小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用，它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告知大家：大雨要来了。
童星小叮当 3、动物气象员这么奇妙，小伴侣们还知道哪些小动物有预报天气的本领你拍一我拍一儿歌顺口溜完整版
引导幼儿自由争论，激发幼儿的探究欲望〔这个时候，爸爸妈妈在家帮孩子搜集的资料就大显身手了〕。
4、老师出示各种资料照片，请幼儿欣赏并表达。让孩子通过真实的视觉感官加深对动物预报天气的熟悉。
〔1〕今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。
〔2〕乌龟背壳上消失水珠要下雨；
〔3〕蜘蛛收网要下雨，撒网要晴天；
〔4〕羊躺在屋檐下要下雨，在草地上蹦跳要晴天；
〔5〕 假设猪叼草，预示将要下雨；
故事：动物气象台
天空晴朗朗，可是有点闷热。
小猴子要到姥姥家去，他心里想：天气热点儿没关系，只要不下雨就好。
小猴子刚走出家门，迎面碰上了小花蛇。小花蛇很少出门，小猴子看到她觉得很惊奇。便问：小花蛇，你也要去姥姥家吗
小花蛇说：我出来是给大家预报天气的。你不要去姥姥家了，天要下雨了！
你瞧，天气晴朗朗的，怎么能下雨呀小猴子不信任。
小花蛇急躁的解释说：你没听说过：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。大雨来到之前气
压低，空气潮湿闷热。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。
小猴子还是不信任。
这时，小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷：天快下雨了！
小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是不是他们和我开玩笑呢小猴子把自己心中的疑问，告知了刚落在花丛上的花蝴蝶。
花蝴蝶说：他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我不在花丛中飘舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报。天快下雨了！说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。
六月的天，说变就变，转瞬间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的哗啦啦下起雨来了。
小猴子很机智。他没有急赶忙忙往家跑，而是抓紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。
大雨来得快，停的也快。雨刚停下没有多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫儿。树上的蝉便开头吱--吱--地唱起歌来。
张嘉倪图片 由于下雨，耽误了小猴子去姥姥家，他心里很不兴奋。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不耐烦的问：下这么大的雨，你还有爱好唱歌呀
描写月亮的好句 同猴子一起在树上躲雨的喜鹊赶忙替蝉解释说：小猴子，你可别厌烦蝉叫。俗话说蝉儿雨天唱歌晴天到。它现在唱歌是在给我们预报天气：天快要晴了！
果真，太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预报可真准呢！
从那以后，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特别表现。
活动反思：
该活动进行的过程中，孩子们的表现特别精彩。原本我以为对于故事中的谚语孩子们很难理解，记住也不会很简单，没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了，并且说的很到位。在根本局部的其次个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都乐观踊跃，说出了许多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我感动地忍不住去拥抱他们。
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