《要下雨了》教学设计
《要下雨了》教学设计1
  一、激发兴趣，提示课题
三千鸦杀结局是好的吗  1、听录音，让学生说说听到了什么声音?
  2、同学们听到这些声音，知道了什么?
  (板书：下雨了)
  3、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。
  补上课题：
  要下雨了。
  二、初读课文，读准字音
  1、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。
  2、同桌同学互查生字读音。
  3、分段接读，纠正字音。
  三、朗读课文，感悟文意
  1、小白兔是怎样知道要下雨了呢?
  在小组内分角练习朗读。
  2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么?
  分别请扮演这些角的同学来朗读。
  3、大家替他们想一想：
  这时候燕子什么心情?
  读读说说，例：
  我们正忙着搬东西呢!
重庆高考时间表安排2022  李老师正忙着( )!
  ( )正忙着( )!
  3、小鱼、蚂蚁什么心情?
  请其他的扮演者再读课文。
  4、通过听读，大家讨论一下：
  要下雨了，你知道什么啦?
  5、小白兔知道了吗?他是什么做的?怎么说的?
  齐读最后一段。
  6、小白兔的想法前后一致吗?下雨前，小白兔自己有什么感觉呢?
  7、请学生再分角朗读。
  8、学了这篇课文，谁能解释一下：
  要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西?
  9、你们还知道下雨前有什么现象吗?
  四、课后延伸，练习背诵
  1、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢?请大家去读课外书，一答案。
  2、练习背诵自己喜欢的部分。毛孩老婆
  五、实践作业
名单
百分比如何计算  1、口头填空：
何洁门照艳全集  ⑴ 要下雨了，燕子( )。
  ⑵ 要下雨了，小鱼( )。
  ⑶ 要下雨了，蚂蚁( )。
  ⑷ 要下雨了，天气( )。
  2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨，还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象员。