大班科学气象预报教案反思
1、大班科学气象预报教案反思
大班科学公开课教案《气象预报》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能依据动物的特别表现来推断并预报天气，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，激发幼儿的奇怪心、表现欲，提高其探究天气神秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感，快来看看幼儿园大班科学公开课《气象预报》含反思教案吧。
幼儿园大班科学公开课教案《气象预报》含反思
活动目标：
1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;
2、能依据动物的特别表现来推断并预报天气;
梦见鱼3、激发幼儿的奇怪心、表现欲，提高其探究天气神秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
4、进展幼儿的观看力、想象力。
5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。
重难点：
激发幼儿的奇怪心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、神秘。
能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气详细变化
特点;
能运用新学的学问进展推断。
活动预备：
多媒体课件，气象牌(人手一份)
活动过程：
引出→看一看→说一说→做一做→延长
一、引出课题
1、教师播放[CCTV-天气预报]
“小朋友，这位阿姨在干什么?”
“她是怎么播报天气预报的呢?”引导幼儿一个一个挨次的答复。
二、看一看
师：我们除了可以从电视上看到天气，还能从动物身上了解天气。
1、播放图片[蚂蚁上树]
师：“它们是谁?在干什么?为什么要这样?”
“听听小蚂蚁自己来解释。”点击[蚂蚁]
“蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?”
指尖陀螺玩法2、点击
“还有一些小动物在天气变化之前也有一些特别的表现。我们一起来看看。
你知道它是怎样来预报天气的吗?请你跟旁边的小朋友争论一下。”幼
儿争论。
“请你来说说，谁能预报气象?”
教师依据幼儿的答复分别点击[图片](鱼儿上浮/蜻蜓低飞/)。“它是怎样来预报的呢?”幼儿答复后，教师点击，检验幼儿的答复。
教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢?(幼儿答复，如空气中水分许多、特别潮湿、空气很闷等)一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们把握了这些规律，就能预知天气的变化了。
三、天气预报给人们带来的好处。
提问：有了天气预报可以带给我们哪些便利呢?(幼儿乐观争论)
四、嬉戏配对。
孩子人手一份图片，根据所学的学问完成练习。
迟志强坐牢照片
反思：
该活动目标明确、层次清楚，能从学问、技能、情感等不同维度明确幼儿应到达的水平。活动过程能奇妙运用网络、课件等多媒体教学资源，供应多层次的操作性学具，充分调动幼儿主动探究的乐观性，并鼓舞幼儿在操作过程中大胆运用标准语言播报天气，有利于幼儿加强学习内容与生活实际的联系。该活动关注幼儿分组操作中同伴之间的有效互动和协作，如谁负责记录、谁负责播报等，分工明确；同时引导幼儿相互评价并推选出“优秀天气预报员”，使活动目标落到实处。
脚形2、大班主题小动物气象预报员教案反思
活动设计背景
孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特别的表现，并有肯定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地观看发觉动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应力量。同时激发孩子们对大自然的探究兴趣，引导幼儿进展探究、分析，使幼儿在愉悦的气氛下获得科学学问，而且有利于激发幼儿的奇怪心和表现欲，提高探究天气神秘的兴趣和力量。依据动物本能的反响进展探究、分析、丰富幼儿关于气象的学问阅历。
活动目标
1、引导幼儿能依据动物的特别表现来推断并预报天气。
2、激发幼儿的奇怪心、表现欲，提高其观看和探究的力量，萌发幼儿爱科学的情感。
3、培育幼儿喜爱小动物的情感。提高幼儿的动手力量。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
活动重点：
激发幼儿的奇怪心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、神秘。
活动难点：
1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特别表现。
2、能运用新学的学问进展推断。
活动预备
1、阅历预备：收集有关动物预报“气象”的资料。
2、物资预备：课件(一)故事《要下雨了》、课件(二)《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件(三)《说天气》、小动物图片若干。
活动过程
一、引出课题，激发幼儿的兴趣。
小兔子要出去，它会遇到谁呢?
二、观赏故事课件《要下雨了》。
1、观赏故事课件《要下雨了》。
2、争论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事?你还知道哪些动物在天气变化前有特别表现呢?请和你旁边的小朋友说说。(教师还请来了一些小动物，你们认真的看看。)
三、依据课件《小动物气象预报员》，了解下雨前小动物的特别表现。
演员史可
横竖都是二
1、播放课件：画面上有哪些小动物?