动物气象台
设计意图：大自然是孩子们探索科学知识的最好场所，大自然的电闪雷鸣，刮风下雨等天气变化，和各种孩子们喜爱的小动物的生活习性都是值得孩子们深入探究的主题，因此，今天我设计了这节动物气象台，引导孩子学习动物的特殊表现来预报天气，激发幼儿好奇心表现欲和爱好科学的情感。
活动目标：
1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2、根据自己的生活经验，大胆与同伴交流。
3、幼儿能产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
活动准备：
2、搜集有关动物预报天气的资料照片
活动过程：
一、给幼儿听"打雷下雨声音"，激发兴趣、引出主题
1、小朋友听一听，这是什么声音？
2、今天天气怎么样？那明天的天气是下雨还是晴天呢我们怎么知道？（看天气预报）
3、我们小朋友们出行有天气预报员为我们播报天气，那小动物们呢？他们要怎样知道明天是下雨还是晴天啊？它们有没有预报员呀？究竟他们是怎样预报天气的，我们一起走进故事《动物气象台》。
引导幼儿讨论。
二、活动过程
PPT分段欣赏故事
1、P1-2.）（一二段）
伤感繁体签名提问：故事里说是什么天气？故事首先出现了哪位小动物？他要去哪里？心里想什么？
小结：继续听故事，看发生了什么
2、P3（三四段）
提问：小猴碰到了谁？，为什么小猴会觉得奇怪？（因为小花蛇很少出门）那小花蛇今天出来干嘛啊？（预报天气的）于是小猴就问他：你也是去姥姥家的吗，小花蛇怎么回答的？小花蛇怎么知道要下雨了？小猴子能相信吗？我们继续往下听。。。究竟怎样预报天气的
3、P4(五六段)
提问：小猴子相信吗？小花蛇怎么解释的？“燕子低飞蛇出道，大于顷刻就来到。大雨到来之前，空气特别潮湿，我待在家里只要感到闷热受不了，就知道要下雨了。
提问：哪些小动物预报了天气，怎么预报的？
小结：小花蛇是通过闷热潮湿天气受不了然后出门，”燕子是低飞，（燕子要吃虫子.碰到
天气要下雨的时候,空气里水汽很多,把一些虫子的翅膀弄湿了,就像是飞机荷重过大,飞不动了,那就只能接近地面飞.其次,天气将转阴雨的时候,气压变低,空气里水汽增多,土壤中的一些小虫子也爬出土外,燕了就要低飞去捕虫吃.）
总结：小花蛇和燕子真厉害。竟然真的可以自己播报天气。
还有没有小动物也可以播报天气呢，我们继续往下看？
4、P5、6(七八九段)
提问：又遇到了谁？（蜻蜓）蜻蜓在干吗-低空中飞来飞去，大声嚷嚷：天快要下雨了。小猴子相信吗？于是把疑问告诉了落在花丛上的花蝴蝶，花蝴蝶是怎么说的？-他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧，我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就向大家发出了天气预报，天快要下雨了。
提问：这段中，哪些小动物预报了天气？怎么预报的？
小结：蜻蜓-低飞，花蝴蝶躲进花丛里。
自动挡车档位介绍
钼怎么读究竟小动物预报的准不准呢？我们继续听故事。
5、P7
提问：小动物播报的天气准吗？
小动物真厉害，下雨了，小猴子怎么办要淋雨了，接下来又发生了什么？我们继续看
6、p8
小猴子藏在哪里了？-叶子底下。雨还继续下吗？谁又出现了？-蝉，蝉在干吗呢-吱吱唱歌，为何要唱歌，我们继续看？
7、 p9
招摇演员表提问：小猴子为什么不愉快了？我们还是不知道蝉为何要唱歌，继续去下面答案。又碰到了谁？-喜鹊，他说什么-婵儿雨天唱歌晴天到，他现在唱歌，是在给我们预报天气：天晴了。
申请破产这一段里，谁播报了天气？-蝉，怎么播报的-吱吱交，代表晴天到。究竟喜鹊播报的准不准呢我们继续往下看。
8、p10。小猴子觉得天气预报准吗？并且决定，每逢出门，都要看看各种动物都有什么样的特殊表现。
总结：故事讲完了，原来小动物气象台这么神奇，小动物们也可以自己播报天气，小朋友还记得故事里都有哪些小动物，并且他们是怎样预报天气的吗？
三．根据图片，回顾故事。。
三．根据图片，回顾故事。。
1、小猴子，小花蛇-过道，燕子，花蝴蝶，蝉， （每说出一个动物的名字，都要请幼儿学说一下他们的对话，并演示一下他们预报天气情况时的样子。 比如：说到燕子时，请幼儿学习燕子低飞的样子，鼓励孩子们模仿不同的飞翔的方式。）
总结：听完这个故事，我们认识了好多小动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家：大雨要来了。蝉唱歌告诉大家天气要晴了，今天让我们也来当小气象员，来给大家预报下天气！下面请几位小朋友上来扮演小动物。
2、故事表演
小结：小朋友表演的太棒了，把掌声送给他们。
除了这些小动物还有哪些小动物有预报天气的本领？我们一起去看看。
四：结束部分
总结：其实我们大自然的电闪雷鸣，刮风下雨等天气变化，都和小动物们的生活习性有关系的，今天给小朋友一个任务，回家和爸爸妈妈一起探索，还有哪些小动物具备预报天气的小本领，明天我们一起分享。
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