2021年二年级语文下册教学计划
  学情剖析
本学期，我班学生人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人数基本不变，因而在这样的环境下，我的传授思想重点仍然以提优辅差为主。上学期，我的传授重点放在怎样进步学生识字量和阅读能力上，勉励学生利用生活常见的字多认字识字，勉励学生多阅读，以进步语文素养。议决一个学期的努力，许多学生的阅读能力和写话能力有所进步，总体成绩有了进步。本学期，在学校轻包袱提质量的思想指导下，围绕着提优辅差的理念，我要重点培育他们的阅读能力，在上好每一节课的基础上，让学生自有阅读，自有吸取课外营养。进步学生的学习兴趣。
课本剖析
一、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方法部署了传授内容。
1、春天里的发觉
2、奉献与关爱
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咸恩静3、爱祖国、爱故乡
4、用心思考、勇于创造
5、美丽神奇的大自然
6、培育优秀的品格
7、正确看待标题，善于思考
整容前后照片8、走进科技的世界
每个专题的内涵都比较丰裕，为学生知识和能力、要领和习惯及情绪、态度、代价观的培育和进步，提供了广阔的平台
个人委托书怎么写二、本册共有32篇课文。为表现与中年级的衔接，部署了4篇略读课文
1、《卡罗尔和她的小猫》
2、《充气雨衣》
3、《玩具柜台前的孩子》
4、《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习；有识字使命，没有写字要求
三、“语文园地”包括四——五个栏目，在上册课本四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。
四、八组课文之后，部署了六篇选读课文，供学生课外阅读。西席可作灵敏处理。课本最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求明白的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求明白和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。
除了随课文识字以外，在“语文园地”里也部署了少量要求明白的字，学生既可以利用 [此资料转贴于ｇｚｕ５２１学习网 ]ｗww.ｇzu５21.ｃom 熟字明白生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的枚举中认字。
本学期的传授目标：
1、稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音
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2、明白400个字，会写300个字。要求明白的字能读准字音，连合词句明白意思，不作字形剖析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生优良的写字习惯，书写范例、端正、整洁。
3、熟练使用两种查字要领，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。
4、学习用平庸话正确、娴熟、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简略标题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对子、古典诗词和格言警语。
李小璐的爸爸5、能关联上下文和生活实际，明白课文中词句的意思。
6、能阅读浅易的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，到场学校的学科比赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成恋慕图书的习惯。
7、明白课文中出现的常用标点标记。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
8、逐步养成讲平庸话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。
10、对周围事物额，并能表达自己的感受
传授措施：
1、让学生借助汉语拼音读准字音，剖析印象字形，看图或关联上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的传授要领，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。注意改正学生的写字姿势，培育优良的写字习惯。
2、重视朗读指导，采取多种要领，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，关联生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组课本在内容上的关联，从整体上把握课本内容，设计传授方案，创造性地使用课本
4、传授时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰裕的遐想和想象，积极到场交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进讲堂，也可以领导学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并温习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，举行语文基础知识的综合练习。传授时，要勉励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6、勉励学生在讲堂上积极到场、举手发言，互相释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和发起标题、办理标题的能力。