《中国古代寓言》整本书导读
【教学目标】梁静如
1.了解寓言特点，了解《中国古代寓言》的结构和内容。
2.学习并运用阅读寓言的基本方法自主阅读寓言故事。
3.能体会寓言故事的魅力，并做好整本书阅读规划。
【教学过程】
一、回顾所学，感受寓言特点
（一）寓言导入。看图，你知道这是什么故事吗？（亡羊补牢、刻舟求剑、揠苗助长、……）
（二）回忆学法。我们在二年级下学期学过寓言故事《亡羊补牢》。谁来说说这个故事，说说故事中的道理。
（三）感知特点。寓言故事，就是通过一个个短小生动的故事，告诉我们许多深刻的道理。（课件出示：小故事大道理）过渡：著名文学家严文井先生说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”中国古代寓言就是先人留给我们的一个魔袋，其中的每一个故事都很精彩，在这本书中我们将会感受到先辈的智慧点拨，让你收获无穷，让我们走进《中国古代寓言》，一起探寻这个魔袋中的神奇魔力。
二、读封面和目录，感知书本内容
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（一）介绍版本。
1.《中国古代寓言》这本书版本很多，有的版本用批注的方式对故事中的疑难词句作了注释，方便我们阅读理解；有的版本编有阅读指导页，介绍了一些阅读寓言的方法，帮助我们成为一个有思考的阅读者。同学们可以根据自己不同的需求选择不同的版本阅读。
2.今天共读的是这个版本的《中国古代寓言》，我们先来观察一下这本书的封面，除了书名、主编、出版社等这些文字信息，我们还看到了封面上的图画，你能猜出这是哪一则寓言吗？（画蛇添足）让我们开启读书之旅吧！
（二）阅读目录。
表达对妈妈的爱的短语1.浏览目录，你看到了哪些寓言故事，这里面有你熟悉的故事吗？在没有读过的故事里，哪些故事的题目最吸引你？
2.书里的寓言故事是独立的，大家阅读时可以看目录选自己喜欢的读，也可以按顺序读。这节课，我们先来选几篇共读吧。
三、选文共读，探寻阅读方法
（一）明法：阅读《叶公好龙》
交朋友1.阅读寓言的方法：读题目，我猜……（
1）《叶公好龙》：看到这个题目，猜一猜，故事里讲的会是什么事？“叶公”是指一个姓叶的男子，“好”是喜欢的意思，这个人喜欢龙，到底有多喜欢呢？
金俊秀金俊浩
王思聪 乔任粱（2）寓言的题目一般都是对寓言内容的概括，所以读懂题目的意思也就知道故事讲什么了，这就是阅读寓言的第一个小锦囊：读读题目，我猜……
（3）让我们一起来读故事，看一看故事和你的猜测一样吗？（师朗读故事）古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这样喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到北窗。叶公见了真龙，吓得脸发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
2.阅读寓言的方法：走近人物，我说……