部编二年级下语文下册教学计划
部编版二年级语文下册教学计划
一、指导思想
仓库管理员职责《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身研究、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析
我们班共有学生16人，经过一年半的研究了，有了良好的研究惯。大部分学生喜欢研究语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为研究语文知识提供了很大的帮助。但是一小部学生研究语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文
教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。
造梦西游3宠物在哪>中国时装品牌三、教材分析
新人教版编部本于2018年春期正式利用，本册课本放置课文25篇。课本以专题组织单元，以整合的方式组织课本内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在XXX民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱糊口的情感；第12～14课为“原理篇”意在培养学生碰到题目要开动脑筋思考解决题目的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生研究优秀品质，感悟做人的原理；让学生存眷科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生研究优秀品质，感悟其中的原理；第23～25课为“汗青篇”意在让学生了解汗青故事，感悟祖先创造文化的原理。
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新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小
的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
四、教学目标
1、继续温、牢固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。研究用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，研究默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。劳动的作文
6、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的惯。
7、研究使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警语。
9、逐步养成讲普通话的惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中研究运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，研究使用逗号、句号、问号、感叹号。研究写日记。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
五、教学重难点：
重点：
1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言情况中的意思，正确誊写，练在口头和书面表达中运用。
2、认识400个常用字，读准字音,结合词句了解意思。
3、正确、流利、有豪情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点：周二珂生活不检点
1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字惯。