西师大版四年级语文上册古诗阅读理解练习班级：_____________  姓名：_____________
1. 课内阅读。
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
［1］这首小诗中，诗人把_____类比成______，把______类比成______。［2］诗中第一个“风雨”指的是__________。第二个“风雨”指的是
____________。
［3］诗中“躲”字表达了诗人对___________之情。
［4］这首诗表达了诗人对_________的赞颂。
2. 课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜，
只留清气满乾坤。
［1］这首古诗的作者是____代诗人____。
［2］诗中的梅花有哪些特点？
_____________________________
［3］诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
________________________________
3. 阅读诗词，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，_________________。
_________追黄蝶，_________________。
［1］补充古诗。
［2］这首诗是______代诗人____写的。诗中描写了______种景物（包括人物），分别是__________。
［3］“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。［4］我还知道描写儿童的诗句如：_____________，______________。
4. 阅读。
卜算子·咏梅
风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，
____________________。俏也不争春，只把________________。待到山花烂漫时，_____________________。
［1］把词补充完整。
［2］这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是
“__________”。
［3］词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法，赞美了梅花__________的品格。
5. 古诗词阅读。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
______________，______________？
［1］把诗句补充完整。
［2］诗的前两句是_________描写，描写的景物有_________、_________、
_________、__________、________。
［3］这首诗的作者是______代诗人_______，这是一首______诗，表达了诗人_______的感情。
6. 类文阅读。
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
［1］整体感知：这首儿童诗是围绕哪句话来写的？（）
A.雨中的树林是个童话世界
B.每棵树都会送给你很多喜悦
C.你还会发现很多新奇的事情
D.连那些小雨点儿都会变魔术
［2］提取信息：诗中写了哪些动物在活动？请你照样子用简洁的语言写下来。A．蜘蛛吐丝 B．________________  C．________________
D．________________  E．________________
［3］提取信息：诗中的雨珠、落花、小雨点儿是什么样子的？请你写下来。
A．雨珠：________  B．落花：________  C．小雨点儿：________ ［4］分析理解：想一想，小雨点儿真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？
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7. 阅读下面的诗歌（节选），完成练习。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
……
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
［1］诗句中把__________、__________、__________、__________、
__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。
［2］“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）。
①②③
［3］“晕皱”一词写出了溪水________________的状态。
［4］上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，
野兔的生活习性
________________。
［5］仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。
___________________________________
8. 课内阅读
1．默写《题西林壁》
________________________，__________________________。
________________________，__________________________。
2．这首诗题目的意思是_______________________________。继续的近义词
3.这首诗是_____代诗人_________写的。告诉我们
_____________________________________________________________。
出水芙蓉的意思9. 课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
［1］这首诗的作者是________代的________
［2］“________________，________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。
［3］后两句诗是什么意思？你从中体会到了战士们怎样的英雄气概？
_________________________________________________
［4］你还积累了哪些边塞诗？请写出两句。
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10. 阅读理解。
已是傍晚，荨麻上……
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
遥感科学与技术仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（）的更夫，
敲着（）的梆点。
［1］选择恰当的词语填空，写在横线上。
困倦沉闷皎洁晶莹
［2］这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
［3］这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有____________等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。
［4］结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的____________。
［5］这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。
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11. 诗歌鉴赏。
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
［1］写出下列词语的意思。
和：____________________青螺______________________
［2］这首诗的写作顺序是：______________________________________ ［3］写出这首诗后两句的意思。
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12. 阅读理解。
友谊
泥泞中干渴时
一只扶持的手一杯清凉的水
岔道口倦怠时
一个引导的箭头一声惊蛰的春雷
挫折时纯洁的友谊
一句温暖的话高山上的白雪
迷惑时生命的蜜和盐
一个肯定的回答森林中的松柏
［1］这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成
_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。在第二节中，作者将友谊比喻为_________、
_________，这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能__________________。在第三节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们烦躁消沉时，友谊能__________________。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的_________，“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________，“森林中的松柏”写的是友谊的_________。
［2］你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
___________________________
13. 阅读检测台。
题西林壁
______________________，
______________________。
______________________，
______________________。
［1］默写《题西林壁》。
［2］《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。［3］苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。
［4］《题西林壁》这首诗告诉我们：
_____________________________________________。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：
__________________。
14. 阅读古诗，完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
［1］写出诗中加点字词的意思。
吟：____________ 瑟瑟：____________
可怜：________________ 真珠：____________
［2］这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景变化，表达了作者____________________之情。
［3］下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（）
A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象
B.写出了秋天夕阳的柔和
C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象
考编怎么考D.给人亲切、安闲的感觉
［4］用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
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15. 课外阅读。
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。［2］画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、
________和________，动态的景物有________和________。
樊少皇
［3］这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写
________。
［4］从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）
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