四年级语文上册5、6单元复习资料
【第17课 长城】
生 字：崇(chóng) 峻(jùn) 嘉(jiā) 峪(yù) 了(bì) 屯(tún) 垒(lěi) 魄(pò)
词 语：盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟
形近字：崇-综、旋-旅、隔-融、屯-顿、保-堡、仗-杖、扶-肤
四字词：崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟
1.文章是按（由远到近）的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2.第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比喻）的说明方法。
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第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的，分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、（了望口）、（堡垒）。
第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；
第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
3、① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话是过度局，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
4、 “设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ ” （以列前总理拉宾）
【第18课 颐和园】
作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。
生 字：颐(yí) 耸(sǒng) 阁(gé) 舫(fǎng) 眺(tiào) 堤(dī) 态(tài)
词 语：长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一
多音字：几
形近字：柱-住、筑-恐、阁-闯、朱-珠、堤-提、雕-堆、师-狮、态-太
1.这篇文章是按（参观游览）的顺序，抓住景物的（特点）来写的。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。
2、课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙。一写长廊的景（先抓“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境），二写万寿山的景（先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺
3、对句子的理解。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用（动态描写），反衬出（昆明湖水的静）。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”（相衬托），一静一动，更加（突出了湖水的静）。
4、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？
。“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山……”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩……”，这就是作者的游览顺序。（进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过
”等记叙游览过程的动词，体现了移步换景）
【第19课 秦兵马俑】
《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
生 字：誉(yù) 瞰(kàn) 统(tǒng) 率(lǜ) 征(zhēng) 靡(mí) 魁(kuí) 搏(bó)
多音字：乘
四字词：规模宏大、类型众多、个性分明、南征北战、所向披靡、身材魁梧、昂首挺胸、跃跃欲试、神态各异、目光炯炯、绝无仅有、惟妙惟肖、若有所思、殊死拼搏、神态自若、久经沙场、享誉世界、举世无双
1、对句子的理解。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
“宏大”是巨大、宏伟的意思。这句话在文中（单独成段），既是（对全文主要内容的概括），又（起到了承上启下的过渡作用）。
第二十课《古诗两首》知识要点
一词语解释
使：出使。
朝雨：早晨下的雨。
浥“湿。
客舍：旅店。
二诗句意思
1故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
2孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
3渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳新。
渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠欲滴。
4劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
表示绿的四字词语三问答题
1“故人”一词说明了（两位诗人的情谊深厚）。
英雄联盟进不去
2“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说（诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上）。
3“尽”字和“唯”字，将孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形巧妙地展现出来。
4“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。
5《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（唐代）大诗人（李白）所写。这首诗表达了诗人（送别好友时无限依恋）的感情，也写出了（祖国河山的壮丽美好）
6《送元二使安西》的作者是（唐代）著名诗人（王维）。
7这两首诗都是（送别诗），都描写了（送别好友时的依依惜别之情）。
8《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗的前两行（叙事），后两行（写景），（情景交融）。
第二十一课《搭石》
一词语解释
1理所当然：从道理上说应当这样。
2汛期：指江河水位定时性的上涨时期。
3绾裤：“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“绾裤”就是把裤子挽起来的意思。
二句子理解
1一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
三多音字
处：chǔ（处理、处置） 背：bēi（背着、背）
chù（到处、四处） bèi（后背、背面）
涨：zhǎng（涨价、涨水） 当：dāng（当心、理所当然）
zhàng（头昏脑涨） dàng（上当、当作）
四俗语
1得饶人处且饶人。
2捡了芝麻，丢了西瓜。
第二十二课《跨越海峡的生命桥》知识要点
一词语解释
1凋零：指草木凋谢零落。
2绽：裂开。
3辗转：经过许多人的手或经过许多地方。
4空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。
5间隔：事物在空间或时间上的距离。
6涓涓：细水慢流的样子。
二句子理解
1这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放：
“凋零”指草木凋谢零落。这句话让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。
2小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床
上，“苍白”“红润”这一组反义词足以说明这一点。而台湾青年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。他在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓。这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。文中前后两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。
3两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去：邓紫棋身高
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。
三课后题
如果有一天小钱和那位台湾青年相遇了，他会对台湾青年说什么？
答：小钱和台湾青年终于见面了，小钱激动地说不出话来。小钱拉着台湾青年的手说：“你
的救命之恩，我永远不会忘记。愿我们两岸人民的心，永远连在一起，一代一代传下去。”
第二十三课《卡罗纳》知识要点
一词语解释
1庄重：（言语、举止）不随便；不轻浮。
2怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
3凝神：聚精会神。
4叮咛：反复地嘱咐。
5关切：关心。
6号啕大哭：放声大哭。
红颜知己是什么意思7端详：仔细地看。
8恍然大悟：形容一下子明白了。
二句子理解
1我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
从“恍然大悟”我们知道，小作者明白了不能自私享有母爱，应该关注卡罗纳的感受，要给予他更多的爱。
三问答题
1这篇课文选自（《爱的教育》）一书，《爱的教育》是一部（日记体儿童小说），原名（《心》）。
第二十四课《给予是快乐的》
一词语解释
羡慕：因喜爱而希望得到。
宽裕：宽绰富裕。
惊叹：惊讶赞叹。
湿润：潮湿润泽。
不由自主：情不自禁，不能忍受。
二句子理解蒜蓉油麦菜
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
保罗一开始感动是因为小男孩想像他哥那样给予别人一些什么东西，而真正懂得的是因为他听了小男孩说的那段话，给予的不仅是物质上的，而且也有精神上的。“给予”别人的东西是多方面的，物质是需要的，更重要的是精神方面的。只要你能够给别人一点帮助、安慰，别人都会感激你，你也会快乐。
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