初中历史知识归纳总结（打印版）
七年级（上册）
★第一课 祖国境内的远古居民
一、我国最早的人类
1．我国境内已知的最早的人类是  元谋人  ，距今约  170万  年。
2．人和动物的根本区别是  会不会制造工具  。
二、北京人
北京人距今约  70-20万年
，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
★第三课 华夏之祖
一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝
二、尧舜禹的“禅让”
1．  夏朝  的建立，标志着  奴隶制度开始了  。我国奴隶社会开始于  公元前21
世纪。
2．约  公元前2070  年，  禹  建立  夏  朝，是我国历史上第一个王朝。  夏朝的建立, 标志着我国早期国家的建立。
★第四课 夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴衰
1．禹死后，把王位传给他的儿子启，
使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”  。
2．  约公元前1600  年，  汤  战胜  桀  ，夏灭商建。  公元前1046
年，商、周在  牧野  大战。商灭，  武王  建立周朝，定都  镐  ，又称  镐京
，历史上叫西周。
二、西周的分封制
1．目的：为了  巩固统治  ，西周实行  分封制  。
2．内容：周天子把  土地  和平民、奴隶，分给  亲属、功臣  等，封他们为  诸侯
。诸侯必须  服从周天子的命令  ，  向天子交纳贡品  ，平时  镇守疆土
红烧桂鱼，战时  带兵随从天子作战  。
3．作用：  开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家  。
★第五课 灿烂的青铜文明
1．在  原始社会末期  ，我国已经出现了青铜器。  商朝
是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有  司母戊鼎(造型雄伟)
和  四羊方尊(造型精美)  。
2．与商周同期，我国西南地区的  成都平原
，
也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“  三星堆
”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。 ★第六课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1．  公元前770  年，  周平王  东迁洛邑，史称“  东周  ”。  东周  分为  春秋  和  战国 两个时期。
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2．齐桓公任用  管仲
为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“  尊王攘夷 ”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
3．公元前7世纪后期，晋楚双方  城濮  大战后  晋文公
成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。
二、战国七雄
1．战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为  齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩  。
2．发生于  公元前260  年，秦、赵之间决定性战役是  长平之战
。长平之战使  东方六国再也无力抵挡秦国。
★第七课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的使用
1．春秋时期是我国  奴隶制度瓦解时期  ，战国时期是我国  封建制度的形成时期  。
2．我国农业发展史上的一次革命是指  牛耕  。牛耕：最迟  春秋末年使用  ，  战国 推广。铁农具：  春秋  出现，  战国  推广。
二、著名的都江堰
战国时期，  李冰  为秦国修筑的  都江堰  是举世闻名的  防洪灌溉  工程。  成都
平原成为“天府之国”。
三、商鞅变法
1．时间、地点：公元前356年，秦国。
2．内容 ：
吴亦凡资料①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理  。
3．作用：
经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家  。
★第八课 中华文化的勃兴（一）
1．我国有文字可考的历史，从  商朝  开始。
2．商朝人刻在  龟甲  或  兽骨  上的文字，称为“  甲骨文  ”。
★第九课 中华文化的勃兴（二）小舍得演员表
1．孔子是  春秋晚期  人，其言论记录在《  论语  》中，他提出  “仁
”的学说，主张“  爱人  ”，“  为政以德  ”
，教育上提出：  因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度  。  《论语》
由孔子弟子整理编写。
2．老子是  春秋晚期  人，其学说记录在《  道德经
》中，他认为  一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化
。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。
3．墨子是战国时期人，主张
“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争  。
4．孟子是战国人，认为
“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境  。
5．韩非是战国末期人，主张  改革，反对空谈仁义，提倡法制  。
6．孙武是春秋晚期人，著有《  孙子兵法
》
一书，其军事思想是：  “知彼知己，百战不殆。”
★第十课 “秦王扫六合”
一、秦统一六国和中央集权统治的建立
1．灭六国时间：从公元前  230  年至前  221  年，秦王嬴政陆续灭掉六国。
2．秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个  统一的中央集权的封建国家 ——  秦  朝，定都  咸阳  。
3．中央集权统治的建立
（1）目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。
（2）最高统治者是  皇帝 ， 中央设丞相，  太尉  ，  御史大夫
分管  行政、军事和监察
（3）地方推行  郡县  制度。（县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天）
二、秦朝巩固统一的措施邱璐璠
1．政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
2．经济上：统一  货币  （统一使用圆开方孔铜钱）  、度量衡  。
3．文化上：统一文字（把小篆作为全国规范文字）
4．思想上：焚书坑儒。
5．军事上：反击匈奴，北筑  长城  （西起  临洮  ，东到  辽东  ）。南凿  灵渠
，开发。
6．秦统一后在地方上推行  郡县  制度。
★第十二课 大一统的汉朝
1．汉武帝的大一统具体措施：
（1）政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给
子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量；
（2）思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。
（3）军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。
（4）经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
★第十五课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1．西域位置：西汉时期，人们把
今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方  。
2．张骞两次通西域：
（1）  公元前138  年，张骞第一次出使  西域  。（目的：联络大月氏人夹击匈奴）
（2）  公元前119  年，张骞第二次出使西域。（目的：加强与西域各国的友好交往）
3．西域都护的设置：公元前  60  年，西汉设置  西域都护，  总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
4．丝绸之路：从  长安  通过  河西走廊、今新疆地区  ，往  西亚  ，再往  欧洲
，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的  丝绸之路
。作用：
丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用 。
★第十六课 昌盛的秦汉文化（一）
1．目前世界上已知的最早的纸出现在  西汉  早期。
2．  东汉  改进造纸术的重要历史人物是  蔡伦
。意义：
世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3．  东汉  时期的  张衡  制造的  地动仪  。作用  ：测定地震的方向。
是世界公认的  最早的地震仪器  。
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