第二节 人口(共2课时)
第1课时 世界上人口最多的国家
知识与技能
1记住我国人口数量知道我国是世界上人口最多的国家。
2一个永一个日念什么知道我国的人口增长特点了解我国的人口国策。
钳工实习报告过程与方法
1充分利用图表分析归纳我国人口增长特点。
2通过辩论我国人口多的利弊理解我国的人口国策。
情感、态度与价值观
在了解我国人口国情的基础上理解我国人口国策树立正确的人口观。
重点
我国人口增长的特点。
难点
我国存在的人口问题及对我国人口政策的理解。
一、导入新课
人们常说我国地大物博、人口众多世界上人口最多的国家是谁?我国有多少人呢?人口的分布又有什么特点呢?今天我们带着这些问题来认识我国人口情况。
二、讲授新课
教师:结合大家查的资料企业所得税说说最近我国人口普查的人口数是多少。
学生:根据2010年第六次全国人口普查我国人口总数为13.40亿(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省人口数)约占世界人口的1/5是世界上人口最多的国家。
杜淳女友活动:读图中国人口增长示意引导学生读图观察我国人口增长趋势如何。
学生读图分析交流各自的成果。
学生:中华人民共和国成立前我国人口增长的速度可以说是比较慢的。中华人民共和国
成立后我国人口进入了快速增长的阶段人口曲线可以说呈直线上升。
承转:为什么中华人民共和国成立后人口增长如此之快呢?
学生:中华人民共和国成立后社会稳定经济发展由于医疗条件大大改善人民生活水平有较大提高人口增长迅速。
教师:我国人口增长速度快翁虹资料,人口基数大是我国人口增长方面最主要的特点。
讨论:我国人口众多这样对经济发展有何影响?
组织辩论会:人多到底好还是不好?
学生1:人多好。人多能为社会经济发展提供充足的劳动力。
学生2:人多能为我们提供广大的消费市场。
学生3:人多力量大。
学生4:人多不好。人多吃掉的粮食多用掉的煤等矿产也多。
学生5:人多会造成交通阻塞、供水不足、住房紧张等问题。
学生6:……
在激烈的争论中教师适当点拨。
教师:一个地区的经济发展必须同人口、资源和环境相协调。我国是世界上第一人口大国在一定时期为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。而今众多的人口却给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力并产生一系列问题如交通阻塞、居住拥挤、就业困难等。面对这些问题我国是如何应对的呢?
学生:实行计划生育。控制人口数量提高人口素质。
教师:为什么实行计划生育后人口增长速度下降了人口数量却依然很大呢?
学生:人口基数大。
学生自主活动教师适时指导理解我国人口政策。
教师:我国政府将计划生育作为基本国策之一。实行控制人口数量提高人口素质的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、优生这是控制人口的关键。我们要积极宣传这一基本国策使我国人口得以控制。
三、课堂小结
这节课我们主要学习了我国人口数量、增长特点及人口政策。我国人口众多努力控制人口数量提高人口素质这是解决我国人口问题的有效措施。这要求大家好好学习提高自身的素质。
第2课时 人口东多西少
知识与技能
1了解我国是世界人口密度较大的国家之一。
2知道我国人口分布不均匀的特点——东多西少。
过程与方法
运用中国人口分布图分析归纳我国人口分布概况。
情感、态度与价值观
在了解我国人口分布的基础上树立正确的人口观。
重点
我国人口分布特点。
难点
读图总结分析我国人口分布特点及原因。
一、导入新课
我国地大物博人口众多2010年第六次人口普查的人口总数是13.40亿(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省人口)人口基数大增长快那么我国人口分布均匀吗?我国平均人口密度为多少呢?今天我们就一起来学习我国人口的分布。
二、讲授新课
教师:还记得学习世界人口分布时是怎样计算人口密度的吗?
学生:人口密度等于总人口数除以总面积数。一个国家的人口密度等于该国的总人口数除以该国的总面积数。
算一算:请大家结合我国的人口数和面积数计算我国平均人口密度约为多少人/平方千米?
学生:我国陆地领土的总面积为960万平方千米人口数为13.7亿(香港709.76万+澳门55.23万+台湾2316.2万)计算得出我国平均人口密度为143人/平方千米。
教师:我国平均人口密度为143人/千米2约为世界平均人口密度(47人/千米2)的3倍多是世界人口密度较大的国家之一。
活动:观察教材第13页图1.13中国人口的分布提出探究问题:
(1)读图对照图例中的人口密度数值分析我国人口分布均匀吗?人口分布以哪条线为界?
(2)出两个人口密度最大的省级行政区域再出两个人口密度最小的省级行政区域的名称。说明各地的人口密度各为多少人/平方千米。
(3)讨论分析:造成我国东西人口分布不均的原因有哪些?人口稠密地区和人口稀疏地区的不同之处是什么?
同桌之间互相交流讨论教师巡视指导及时订正反馈。学生展示各自的学习成果。
代表发言全班评议。
学生1:对照图例发现人口分布很不均匀人口分布界线为黑河—腾冲—线该线东南部人口稠密该线西北部人口稀疏。
学生2:人口密度较大的有江苏省、河南省、四川省等人口密度较小的有西藏自治区、青海省等。
学生3:通过我们大家的分析发现造成我国人口分布不均的主要原因有地形、气候、河流等因素。如人口稠密区主要分布在我国东部气候温暖湿润的平原、盆地因为这里经济发达交通便利;人口稀疏区主要分布在我国西北内陆地势崎岖、气候恶劣的高原、山地地区那里交通不便经济落后。
教师:观察图中文字说明:我国黑河—腾冲一线东西两侧面积及人口所占的比例为多少?
学生:黑河—腾冲一线的东南部面积占全国土地总面积的43%人口占全国总人口的94%;西北部面积占全国总面积的57%人口占全国总人口的6%。填表对比如下:
黑河—腾冲一线东西的面积、人口的对比:
黑河—腾冲一线
西部
黑河—腾冲一线
东部
面积(%)
57
43
人口(%)
6
94
教师结合学生讨论的结果总结说明:我国人口分布很不均匀。黑河—腾冲一线东南部人口密度大于200人每平方千米主要集中在东部的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等这些地区多为平原区适宜人们生产和生活。而西北部人口密度小于10人每平方千米老罗语录全集下载主要集中在西北部的内蒙古、新疆、青海和西藏等省区这些地区多为高原和沙漠不利于人们的生产和生活。
教师:可见我国人口密度东部大于西部原大于高原和山区。这是由自然条件、社会经济及开发时间的长短决定的。
探究活动:完成教材第14页活动感受我国东西部人口密度差异。
三、课堂小结
本节课我们主要学习了我国人口分布东多西少通过读图讨论、分析归纳我们知道了我国人口分布很不均匀——东多西少的特点。