第五单元 祖国真大
越妃谁演的
教学内容
地图上面中国
教学目标
1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国。
2.知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
3.通过反复读图，培养学生的读图能力及对地理事物分布的空间想像能力；
4.培养学生分析图文资料的能力。
导学重点
1.我国地理位置的优越性。
2.省级行政单位的名称及分布。
导学难点
众多地名在地图上的空间位置的落实。
课前准备
实物投影仪、相关地图、地球仪。
课时安排
一课时
设计时间
2018年4月
教    学    过    程
教学调整
在学习新知识之前，请同学们回忆一下我们学过的，关于地球和地球仪的基础知识。
(活动)大屏幕展示世界政区图
1．请大家在世界政区图上出下列特殊的经纬线：0°经线，180°经线，20°W经线，160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈，南北纬30°、60°纬线。(请同学上前在大屏幕地图上一一指出)
2．提问，请同学指图回答：南北半球的划分界线；东西半球的划分界线；五带的划分；低、中、高纬的划分。
3．以四人小组为单位，在地球仪上出赤道，并用红胶带贴在相应位置上；出东西半球界线，并用黄胶带粘贴在相应位置上；在地球仪上到中国，并把红胶带剪成的五角星贴在首都北京的位置上；在地球仪上出亚洲与欧洲的分界线。
师：刚才大家复习回忆了初一的一些基础知识，“温故而知新”，请大家仔细观察地球仪。
提问：
1．看看我国位于哪块大陆，哪个大洲？
2．邻哪个大洋？3.位于哪个半球？4.大部分领土位于哪个温度带？有没有热带和寒带？
学生回答：（略）
1．我国位于东半球和北半球；
2．我国位于亚洲东部，太平洋西岸；
3．我国大部分领土位于中纬度地区，属北温带，少数地区在低纬度，属热带，我国没有寒带。
师：我国的纬度位置和海陆位置有什么优越性呢？
(活动)以组为单位，讨论以下问题，讨论结束后，小组代表总结发言，其他小组成员加以补充。
1．我国与俄罗斯、加拿大、巴西相比纬度位置有什么不同？有什么优越性？
2．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？有什么优越性？ 3.观察我国地形图，看看我国地势有什么特点？如果东西倒置，会对气候和农业产生什么影响？
(学生讨论时，教师巡回参与讨论，指导启发学生分析比较的方法等)
北京国庆天气小组代表发言，其他小组成员补充(略)
(归纳小结)我国领土南北跨纬度大，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区有终年冰雪带。我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使得我国气候复杂多样，世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以到生存的场所，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
我国是个海陆兼备的国家，东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国便于发展海洋事业，便于对外贸易的发展，便于同海外各国友好往来；我国西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周边国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯亚欧大陆的铁路线——亚欧大陆桥。
我国的地势呈西高东低的态势，这使得夏季来自太平洋的湿润气流可自东向西深入我国，给我国东部带来丰沛的降水，造就南方的“鱼米之乡”，如果我们把高大的喜马拉雅山搬迁到东部太平洋岸，它就会像一堵高大的挡风墙，挡住来自太平洋的暖湿气流，使我国的气候将趋于干旱，“鱼米之乡”的江南美景也将不复存在。
［课堂小结］
这节课我们主要学习了我们伟大祖国的优越位置。从世界看，中国位于北半球和东半球；亚洲的东部，太平洋的西岸，这样的位置使我国受益匪浅，这是值得我们每个炎黄子孙自豪的。
小学电子备课教案
教学内容
张紫妍事件东西南北中
教学目标
1．了解我国的地理位置，中国四至，中国疆域，以及面积人口等基本信息；
2．通过学习，增强自信心和爱国主义情怀。
导学重点
了解我国的地理位置，中国四至，中国疆域，以及面积人口等基本信息；
导学难点
增强自信心和爱国主义情怀。
课前准备
课件，资料查询
课时安排
一课时
设计时间
2018年4月
教    学    过    程
教学调整
圣诞节寄语
国家
俄罗斯
加拿大
关于描写秋天的词语中国
美国
巴西
澳大利亚
印度
面积(万km2)
1710
997
960
937
851
768
297
居世界位次
1
2
3
4
5
6
7
占世界陆地总面积比重
一、导入新课
上节课我们了解了我们伟大的祖国的优越位置。我们中华大地不仅位置优越，而且国土辽阔，这一点曾引起某些邻邦的觊觎。今天我们就来看看我国的国土到底有多辽阔。
二、讲授新课
(出示资料)世界主要国家面积比较表
注：世界陆地总面积 14900万km2
快女苏妙玲(活动)请大家看大屏幕：
1.比较我国领土面积的大小；
2.计算表中所列国家占世界陆地总面积比重，填在第四栏中；
3.计算中国领土面积是下列国家的多少倍？
日本：37.8万平方千米；英国：24万平方千米；法国：55万平方千米；韩国：9.9万平方千米。
(活动中可请同学上前在黑板上计算)
(问)中国的面积大不大？
(学生回答)略。
(讲述)我国的疆域辽阔，面积很大，陆地领土面积约960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/5，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
(承转)如此之大的祖国，她的四至点又在哪儿呢？
(活动)阅读“中国疆域示意图”，回答下列问题。
1.中国四至(最北、最南、最东、最西)的位置，请同学在大屏幕地图前指出；
2.量算中国南北两端的纬度差及距离；
3.量算中国东西两端的经度差、区时差及距离。(请同学在黑板上计算)
(提问)计算结果(略) (归纳)我国的国土辽阔。领土的最北端位于漠河以北的黑龙江主航道中心线上，纬度为53°N多；最南端位于南沙岛中的曾母暗沙，纬度为4°N。南北两端纬度相差49°多，相距5500千米，因此当海南已春耕大忙时，黑龙江省还是一片冰天雪地。
我国领土的最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度是135°E；最西端位于新疆帕米尔高原，经度是75°E。东西两端相距万里之遥，经度差接近60°，因此当乌苏里江上阳光灿烂，人们已经开始忙碌的一天时，帕米尔高原还是繁星满天。
(承转)我国辽阔的国土有着漫长的海岸线和陆上疆界，请大家读“中国疆域示意图”。
(活动)读图量算：
1.我国陆上疆界和海上疆界的长度。
2.将二者之和与赤道周长相比较。
(提问量算结果)
(讲述，承转)我国有长达两万千米的陆上疆界和1.8万千米的海岸线，二者的总长度接近地球上最长的纬线圈——赤道的周长4万千米，同时与此相关的，我国还有许多陆上邻国和隔海相望的邻国。
(活动)阅读“中国疆域示意”图。
1.按逆时针方向，自东向西出我国陆上邻国；
2.从北向南出与我国隔海相望的国家；
3.从北向南出我国的四大海域；
4.从北向南出我国的主要岛屿与半岛。
(以上问题可以请几个同学在大屏幕地图前一一指出)
(补充讲述)1.领海与临海：临海是指与我国大陆相邻的海域，领海是在一国主权范围内的，属一国的领土，它是不允许别国侵犯的；而一个临海海域则不一定全部隶属于某个临海国。
2.内海：有自然地理和政治地理两个范畴的概念。自然地理上的内海是指伸入大陆内部，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋相通的海。如我国的渤海。政治地理上的内海是指国家内水的一部分，它包括各海港、领海基线以内的海域，以及为陆地所包围但入口较狭的海湾和通向海洋的海峡。内海处于沿海主权之下，沿海国有权关闭内海，不让外国船只进入，或规定进入内海必须遵守的规则。琼州海峡是政治地理上的内海；渤海既是自然地理上的内海，也是政治地理上的内海。
3.我国不仅有辽阔的陆地国土，还有300万平方千米广袤的海洋国土，是世界上的海洋大国之一。
4.我国有如此众多的陆上邻国和海上邻国，一方面有利于我国的对外交往与合作，但也可能由于利益争端而导致领土纠纷。
5.众多的陆上邻国，记起来很不容易，大家可以自编一些打油诗、顺口溜等来帮助记忆。如：
东朝鲜，北蒙古；
东北西北俄罗斯；
西部哈、吉、塔、阿、巴；
西南印度尼、锡、不；
南部还有缅、老、越。
以上几条补充内容，可穿插于学生活动中讲述。
［课堂小结］
这节课我们主要学习了我国辽阔的国土，深刻领会了我们中国泱泱大国的风范，加之我国拥有悠久的历史，因此用“上下五千年，纵横一万里”来形容我们伟大的祖国是当之无愧的。
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