高中语文《游褒禅山记》试讲稿范文
高中语文《游褒禅山记》试讲稿范文
各位考官,上午好,我是面试高中语文组的*号考生,今日我试讲的题目是《游褒禅山记》。下面开始我的试讲。
一、导入
上课,同学们好,请坐。飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见
日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。哪位同学知道,
这首诗的是谁?在什么背景下写的呢?你的眼神里充斥了自信,请你来说吧。哦,你说这首诗的是王安石,北宋的改革家。
张翰郑爽演过什么特别好,请坐。谁再来补充呢?好,同桌,你来。嗯,你说这首诗是王安石因登山有所感而写下的。是的,请坐。古人游
历完名山大川之后,写下自己的所思所想。同样《游褒禅山记》也是王安石和兄弟、伙伴登山后有所感悟而写下的。今王洋老公
段奕宏陶虹
孩子沉迷游戏怎么办日这节课我们就来学习王安石在《游褒禅山记》,体会发出
了什么样的感慨。
二、初读
同学们先来快速朗读课文,留意长句中停顿的划分。并不知道不明了不想要为什么
依据课下说明尝试着翻译课文。解决这两个问题:1.读音问题。2.词语的说明。大家先独立解决然后小组争论,拿不准
的提出了我们一起解决。好,开始吧。同学们都读的特别仔细,好,我听到同学们的声音慢慢小下来了,哪位同学身先
士卒来示范一下朗读?来,请你来。好,请坐。大家说他读的
好不好?呀,我听到有位同学说他有几个地方读的不够精确。谁来订正一下呢?好,请你来。嗯。你说"以其/乃华山之阳/名之也;此所以/学者不能/不深思而慎取之也"这两个地方需要改正。很棒,这位同学听的很仔细,订正的也很精确,请坐。大家肯定留意停顿,我们再来有感情的齐读一遍课文。同学们读的声音嘹亮,停顿精确,很有感情。我们再来解决第二个问题。对于字词哪位同学先来说一下
自己的疑问?好,这位同学。好,你说,"有泉侧出""侧"的意思。哪位同学能够帮助解答呢?嗯,同学们都掌控的不错。"侧"是名词作状语,从旁边。同学们都掌控的很好。老师再来给大家补充一下。我们朗读的时候留意这两个读音:何可胜〔shēng〕道也哉长乐王回深父〔fǔ〕还有这几个重点字词,看看哪位同学能帮我解答啊?问其深,那么其好游者不能穷也的"深"、"穷"谬其传而莫能名者的"谬"、"传";嗯,你究竟举起了手,请你来。哦,你认为"深"在这里是"深度",形容词用作名词;"穷"在这里是"走到终点"的意思,形容词用作动词。很好,其它两个能解答吗?好,你先请坐,这已经特别棒了。哪位同学还能解答剩下的两个字词呢?好,同桌,请你来。嗯,你认为"谬"在这里是"使动用法","弄错"、"使错"的意思;"传"在这里是动词用作名次,"流传的文字"的意思。很好,请坐,你们同桌两人齐心合力解决了这些重点字词,以后要再接再厉。请大家把这些字词的读音及重点字词释义,补充到课本上并
坚固识记。析读我们通晓了文章的大意,那这篇文章表现了什么样的感情呢?请同学们再认真阅读课文,在小组内沟通争论,出这篇文章的主旨句。给大家非常钟,请同学们抓紧时间。好,同学们都抬起了头,看来争论出结果了。三组同学领先举手了,三组先来。哦,你们认为主旨句是:"尽吾志而不能至者,可以无悔矣。"好,请坐,大家都同意吗?看来大家英雄所见略同啊。那老师再来问大家一个问题,说"不能至"是指什么?一组同学跃跃欲试,那请一组代表。嗯,你们认为是"不能至洞的深处",不能见"特别之观",你们回答的很精确。老师还有一个问题,这原来是件"有悔"的事,为什么又
说"可以无悔"呢?嗯,四组同学已经迫不及待了,请四组代表。嗯,你们认为已经"尽吾志"了,为实现自己的愿望作了最大的努力,结果如何已经不重要了。很棒,请坐。看来同学们真正理解了文章的内涵。哪个小组能总结一下的感慨呢?好,请二组代表。嗯,你们认为以游山作比方,说明不论研求高深的学问,还是创建雄伟的事业,都需要以百折不挠的精神去完成自己的意愿。还指出,求学的人们对于学问需要"深思慎取"。二组同学不仅理解的透彻,而且总结到位,请坐。
三、品读
我们了解了的感情,那我们再来读这篇文章的时候是不是要表现出的感情呢?现在同学们有感情的大声朗读这篇课
文,读出的感情。哪位同学来给大家示范一下呢?好,第三排的女生,请你来。嗯,你读的很棒,读音、停顿把握的很好,并且感情饱满。我们为她鼓鼓掌。
蜜蜂代表什么人四、小结作业
今日我们一起学习了王安石的《游褒禅山记》,哪位同学能来给我们做一个总结呢?好,请你来吧。嗯,你说,这节课,我们一起学习了《游褒禅山记》的重点字词,了解文章大意后,学习了发出的感慨,其实我们做事情需要有顽强的意志、百折不挠的精神,有深思而慎取的立场,意志不坚,浅尝辄
止是不可能取得胜利的。你的语言表达技能特别好,请坐。以上就是我们本节课所学的内容,课下同学们翻阅资料,学习一下苏轼的《石钟山记》,看看和本篇课文有何异同?下课,同学们再见。