1、常用德育原则：一连营（因）长，双导三结合
（1）导向性原则
（2）疏导性原则（循循善诱原则）
（4）教育的一致性与连贯性
（5）因材施教
（6）课堂与生活相结合
齐奎（7）长善救失
（8）灵活施教
（9）集体教育与个别教育相结合
2、导向性原则的贯彻要求? 政治目标要实现
（1）坚定正确的政治方向。
（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。
3、疏导原则的贯彻要求：
手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。
（1）爱护、尊重和信赖学生。
（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。
郭永淳（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
4、尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求：
提要求：尊（尊重）旨（执行）。
（1）爱护、尊重和信赖学生。
（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。
（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
5、长善救失原则的贯彻要求：
一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑
（1）要“一分为二”地看待学生。
（2）发扬积极因素，克服消极因素。
（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
6、说服法的基本要求：木（目）织时代
（1）明确目的性
（2）富有知识性、趣味性
（3）注意时机
（4）以诚待人。
7、一堂好课的标准：标点内方表演（严）热烈
（1）目标明确
（2）重点突出
（3）内容正确
（4）方法得当
（5）表达清晰
（6）组织严密
（7）气氛热烈
（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；
（2）直观要与讲解相结合；
（3）重视运用语言直观。
9、启发性教学原则的贯彻要求：
小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。
（1）调动学生学习的主动性。
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。
（4）发扬教学民主。
10、循序渐进原则的贯彻要求：
教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。
（1）按教材的系统性进行教学。
（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
（3）由浅入深，由易到难，由简到繁。
11、理论联系实际原则的贯彻要求：
阿联在乡（乡土教材）下训练运（运用知识）球技能。
（1）书本知识的教学要注重联系实际。
（2）重视培养学生运用知识的能力。
（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。
（4）补充必要的乡土教材。
12、讲授法的基本要求：
法西（系统）斯（思想）不科学，所以要起（启发）义（艺术）。
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
（2）注意启发。
（3）讲究语言艺术。
13、谈话法的基本要求：
刘备问（问题）计（计划）孔明（明确），启（启发）用其归（归纳）入帐下
（1）要准备好问题和谈话计划。
丕（2）提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。
（3）要善于启发诱导。
（4）要做好归纳、小结。
14、外铄论代表人物：
外出寻（荀子）落（洛克）花生
荀子、洛克、华生
15、内发论代表人物：
很多人不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔、孟子）为什么要微（威尔逊）服（弗洛伊德）私访。
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
16、现代学制的发展趋势：
时间线索记忆：学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；
b.提早入学年龄，延长义务教育年限；
c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
d.高等教育的类型日益多样化；
e.终身教育受到普遍重视。
17、如何激发学生的学习动机：
抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。
好莱坞女星下载a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
b.根据作业难度，恰当控制动机水平；
c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。
18、理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。
19、新课改教师角的转变：
学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。
a.教师是学生学习的促进者
b.教师应该是教育教学的研究者
c.教师是课程的开发者和研究者
d.教师应是社区型的开放教师
e.教师应该是终身学习的践行者
20、良好师生关系的特点：关键词：平、师生、教、心
口诀：石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。
a.尊师爱生
b.民主平等
c.教学相长
d.心理相容
21、如何建立良好的师生关系：
关键词：了、2树、提、发、处。
口诀：光头强发现了2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。
a.了解和研究学生
b.树立正确的学生观
c.提高教师自身的素质
d.树立教师威信
e.发扬教育民主
f.正确处理师生矛盾
22、儿童权利公约：
两个尊重无关利益（or:一无一最佳两尊重）
a.无歧视原则
b.尊重儿童尊严原则
c.尊重儿童观点与意见原则
d.儿童利益最佳原则
23、教师职业素养：
天蝎座的男人是不是喜欢一个人：身心能知道
a.道德素养
b.知识素养
c.能力素养
d.心理素养
e.身体素养
24、如何树立教师的威信：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。
（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）
a.培养自身良好的道德品质
b.培养良好的认知能力和性格特征
c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
d.给学生以良好的第一印象
e.做学生的朋友与知己
25、教育改革与发展规划纲要-工作方针：忧郁改粗体
a.优先发展
b.育人为本
c.改革创新
d.促进公平
e.提高质量
26、教育目的个人本位论代表人物：
最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。（卢洛浮夸，太过苛求。）
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
27、教育目的社会本位论代表人物：双孔特干涩。
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
28、教学原则：直起弓，寻一英（因）里外的狐狸当粮食。
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则
29、教师职业道德规范的要求：3爱2人1终身（关爱教为终）
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
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