主机声音大
众所周知,德育原则对制定德育大纲,确定德育内容,选择德育方法,运用德育组织形式等都具有指导作用。何为学校德育原则呢学校德育原则是根据教育目的和德育目标,在系统总结德育实践经验基础上,全面系统地分析研究德育过程中的各种矛盾关系,揭示出德育过程的规律,从而制定出正确处理和解决德育过程中基本矛盾关系的实际工作要求。那么在学校教育中应该怎样贯彻德育原则呢？学校德育原则又包括哪些内容呢？
一、导向性原则
导向性原则是一条重要原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,因为学生正处在品德迅速发展的关键时期,学生们的品德发展方向可能与社会要求在方向一致;也可能与社会的要求在方向不完全一致;甚至与社会的要求背道而驰,误入歧途。所以要使学生的发展方向与社会要求趋向一致。贯彻这一原则要求教育者在对学生施教时要做到:
1、坚持正确的育人方向。学校德育必须目的明确,方向正确,引导学生把平时的学习和生
何晴现任老公活同实现社会主义现代化建设的宏伟目标联系起来。在向学生施教时要把德育的理想性和现实性结合起来。
2、现阶段的学校德育,要反映社会主义初级阶段的生产关系、市场经济和以按劳分配为主体的多种分配方式并存的需要;广大教师要对学生提倡共产主义理想和精神,鼓励学生去自勉、自强、力行并为之奋斗。
二、疏导原则
疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。学生正处在道德认识的迅猛发展时期。他们向往未来、要求上进、极力扩大自己的视野,因此,要注重正面教育,提高思想认识。对于思想认识问题,用“堵”与“压”的方法去解决是不可以的,这样做的结果是必使矛盾激化造成对抗。而要像大禹治水一样,使学生们提高思想意识。贯彻这一原则要求教育者做到:
1、讲明道理,疏导思想。对青年学生进行德育,要注重摆事实,讲道理,做深入细致工作,启发他们自觉意识,自觉履行道德规范。
2、因势利导,循循善诱。青年学生活泼好动、精力旺盛、兴趣广泛,喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确的方向上来。
3、表扬激励,正面教育。学生有强烈的自尊心、荣誉感。在他们的成长过程中,要坚持正面教育,对他们表现出来的积极性和微小的进步,要对他们多加赏许和激励,引导他们树立正确的人生观、价值观。
三、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
尊重学生与严格要求相结合的原则,是指进行德育要把对学生的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,教师对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。只有尊重学生,师生的关系才能和谐、融洽。
贯彻这一原则要求教育者做到:
1、爱护、尊重和信赖学生。这是一名优秀教师的基本品德,也是教好学生、获得所期望的良好效果的一个重要条件。皮格马利翁效应（又称罗森塔尔效应）正充分说明了这个道理。教师通过对自己“权威性的谎言”暗示教师,坚定了教师对学生的信心,调动教师通过表情
、嗓音滋润着这些学生的心田。使学生更加自尊、自信、自爱、自强。这就是教育心理学上的罗森塔尔效应。
2、对学生提出的要求,要做到合理正确、明确具体和严宽适度。为了取得良好的教育效果,应对学生的要求应当科学合理,符合学生的年龄特征,切合实际。同时,教师对学生的要求,和错误丝毫不能放松,教育不能因其事小或因年轻而原谅,要注意防微杜渐。
3、教育者对学生提出的要求要认真执行。对学生的要求一但提出,就要不折不扣。
四、因材施教原则
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性别不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻这一原则要求教育者做到:1、深入了解学生的个性特点和内心世界。学生都有各自的优缺点,对学生进行德育要考虑是否了解学生的个性特点、兴趣、等情况。2、对学生进行德育根据学生特点有的放矢地进行。每学生都有自己不同的生活环境、经历,因而采用不同的内容和方法因材施教。3、根据学生的年龄特点有计划地进行教育。因为学生的思想认识的发展有明显的特征,所
以进行德育必须弄清学生的思想特点,才能保证学校德育切合学生的实际,有连贯性和巩固性。
罗云熙真妻子照片老婆二手房相关费用 总之,贯彻好学校德育原则是培养优秀人才的百年大计为此我们教师对学生进行德育要持之以恒,常抓不懈,为振兴教育事业贡献我们的智慧和力量。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。
单眼皮如何变双眼皮3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。
发布评论