一、单选题
夜曲周杰伦1、[2011年真题]狭义的教育主要是指( )
A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育
2、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。
A．1840 B．1902 C．1903 D．1922
3、生产力发展水平决定着( )
A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化
luna宣云4、教育对生产力的促进作用表现为（ ）和（ ）
5、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )
A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性
6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（ ）
A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用
7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。
A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育
8、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
9、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）杨烁索要天价片酬
A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
11、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（ ）
A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程
12、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ）
A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性
13、[2010年真题]教学的首要任务是（ ）。
愚人节快乐A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力
C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能
14、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性
15、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )
A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性
16、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )
A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划
17、德育过程的矛盾包括( )
A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾
C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾
E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
18、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。
A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
19、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ）
A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
20、班级管理的几种模式包括( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理
二、填空题
1、[2009年真题]中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是____的中心问题。
2、[2010年真题]（ ）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。
3、据代经典记载，我国最早的学校有 ______、______、和________等名称。
4、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁 ，第三次_______.
5、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有______、______和 _________三种方式。
三、简答题
1、教师的职业角有哪些，试做简要说明。
2、[2009年真题]教师专业化的条件有哪些？
3、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？
4、中小学体育的主要任务是什么？
5、教学的任务有哪些？
四、论述题
1、在我国担任教师职位的任职条件有哪些？
五、案例分析题
1、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!她曾经我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?--变态老师!
试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。
参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】B。
2、【育萃专家解析】C。 中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》 （又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施， 1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。
3、【育萃专家解析】D。
4、【育萃专家解析】教育再生产劳动力、教育再生产科学知识
5、【育萃专家解析】B。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，故教育要有针对性。
6、【育萃专家解析】 A。
7、【育萃专家解析】 B。
8、【育萃专家解析】 A。
9、【育萃专家解析】 C。
10、【育萃专家解析】A。
11、【育萃专家解析】 D。
12、【育萃专家解析】ABCE
13、【育萃专家解析】D。
14、【育萃专家解析】ACD。
15、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。
16、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。
17、【育萃专家解析】 ADE。
18、【育萃专家解析】 D。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。其中，“知”是基础，“行”是关键。
疫情中的感人故事19、【育萃专家解析】 ABCE。
20、【育萃专家解析】 ABCE。
二、填空题
1、【育萃专家解析】教学计划
2、【育萃专家解析】课程评价。当编制一个教学计划、一套教材，或提出某种教学手段时，马上就应该进行评价，以发现在早先的实验中，是否有表明这个想法的有效证据。课程评价在整个课程系统中占有十分重要的地位。
3、【育萃专家解析】痒、序、和 校
4、【育萃专家解析】出生的第一年 青春期（１４、５岁）
好点的网名5、【育萃专家解析】奖励 惩罚 操行评定
三、简答题
1、【育萃专家解析】（1）传道者角（2）授业、解惑者角（3）示范者角
（4）管理者角（5）朋友角（6）研究者角
2、【育萃专家解析】（1）教师的学科专业素养：
①精通所教学科的基础性知识和技能；
②了解与该学科相关的知识；
③了解学科的发展脉络；
④了解该学科领域的思维方式和方法论。
（2）教师的教育专业素养：
①具有先进的教育理念；
②具有良好的教育能力；
③具有一定的研究能力。
3、【育萃专家解析】1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。
2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。
4、【育萃专家解析】1、增强学生体质，促进其身体的正常发育；2、提高运动素养，传授必要的知识技能；3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。
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