能不能再听一听听你的声音
让幼儿在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵，激发幼儿对美好大自然的热爱之情，能用语言表达自己对庐山瀑布景的感受和对古诗的理解，接下来我为大家整理了望庐山瀑布教案幼儿园范文，欢迎大家阅读!
望庐山瀑布教案幼儿园篇一
教学目标：
1、学会本课生字。开小型加工厂项目
2、朗读、背诵课文。默写《望庐山瀑布》
3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学重点：理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学难点：理解重点词语"生紫烟""挂前川"，体会"飞流""直下""落九天"的含义。
教学具准备：多媒体课件，多媒体设备
教学过程：
一、口语训练
二、导入课题
我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?有没有李白写的呢?(静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城)大家知道李白的诗还真多呀!通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢?
三、探究新知
(一)初读，检查预习
1、全班自由读。
2、学习生字，分别是庐、瀑、炉。
3、师范读全诗。学生边听边学习老师的读法。
4、指名读，师生纠正错误。
5、全班齐读这首诗。
(二)合作探究
1、师：刚才检查了同学们的读，老师看出同学们的预习做得很好。下面，我们该做什么了?(学生回答)理解诗意。好，下面我们分小组来合作学习。要求：四人一组，通过读注释、查字典、看插图来理解诗的意思，无法解决的问题记下来。
2、学生小组交流，师巡视指导。
(三)全班交流
1、师：通过交流，你解决了什么问题?
还有什么不明白的地方?来向全班同学汇报一下
2、指名汇报。
(1)日照香炉生紫烟
"日"、"香炉"、"紫烟"各指什么?"生"是什么意思?让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：
紫的烟云。生：升腾起(变成了)。太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫的烟云。师指导朗读，要读出如仙如幻的感觉。(2)遥看瀑布挂前川
"遥看"一词说明作者站在哪儿观察瀑布?离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。"挂"、"前"、"川"各是什么意思?放在一块儿是什么意思?挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。
(3)飞流直下三千尺"飞"、"直"写出了瀑布的什么特点?水流快、山势陡。真有三千尺吗?(没有，那为什么作者要这样写呢?为了表现山非常高，长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
师：古诗中经常用这种方法，比如我们学过的：
危楼高百尺，手可摘星辰。
白发三千丈，缘愁似个长。等等……
(4)疑是银河落九天
"银河"、"九天"各指什么?银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白的大河。
九天：天的处。古人认为天有九重，的一重称为九天。诗里形容极高的天空。"疑"是什么意思?作者疑什么?诗句的意思是什么?疑：怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。师指导学生感受诗句所描写的壮观景象，朗读的时候要表现出气势。
四、当堂练习
饭圈是什么意思?给《望庐山瀑布》诗配画，或者将诗改为一篇文章。
五、归纳总结
1、学完了这首诗，你的体会是什么?
2、指导学生有感情地朗读古诗
3、教师要给学生范读，要读出语气、感情。
望庐山瀑布教案幼儿园篇二
目的要求
1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。
2、知道庐山的瀑布很出名很漂亮水流很直。
(重难点)能有感情的朗诵古诗、并读准词句。
准备安静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。
最好听的歌曲什么的目光内容与指导1、教师播放光盘课件图片导入课题。
师：小朋友们，你们见过瀑布吗?今天老师带来了瀑布的光盘，我们一起来看看瀑布吧!
提问：你们觉得瀑布像什么?
今天老师给你们带来了一首唐朝诗人李白他游庐山时，看到庐山瀑布美丽壮观的景象而写下的古诗《望庐山瀑布》。你们听听诗人觉得瀑布像什么?
2、教师朗诵古诗。(读完后放关碟一遍)
3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。
师：阳光照耀下的香炉峰紫的云烟缭绕，远看瀑布犹如一条长长的白练，高高悬挂于山川之间。那激越的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落。
4、幼儿学习古诗《望庐山瀑布》
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、反复朗读全诗，并根据光碟学习简单的肢体动作。体会感情进而背诵全诗。
(1)、教师出示具有一定分隔符的古诗板书，让幼儿诵读。
(2)、让幼儿体会祖国山水的壮美，萌发热爱祖国山河的情感。浴霸十大品牌
6、教师总结，活动结束。
望庐山瀑布教案幼儿园篇三
教学目标：
1、掌握本诗六个生字，认识二类生字，能联系上下文理解重点词句的意思。
2、有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小
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