重庆大学城《综合实践活动劳动与技术》五年级下册
学校：江浦实验小学姓名：周连枝编号：12
一、教学目标
2.指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，培养学生高雅的情趣，同时开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
3.通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
二、教学重点、难点chenyihan>吴磊现身北电艺考
引导学生到编结规律，并将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。
三、教学准备
1.教师准备：打火机、中国结实物、ppt以及实物投影仪等电教设备。
2.学生准备：剪刀、镊子、丝线若干。
四、教学过程
（一）导入新课
1.老师请同学们欣赏一组图片。六一儿童节寄语简短
（放中国结图片，教师解说：瞧，它们彩斑斓，有着飘逸雅致的韵味；它们造型各异，有着复杂曼妙的曲线；它们做工精致，化身为一个个受人喜爱的饰品；看，它们成了中国联通的标志，又演变成了08奥运的申奥标志。你知道它们是什么？（中国结）[板书：中国结]
2.你在哪里看到过中国结呢？（学生交流）
3.那么，你对中国结有什么了解呢？可以结合课前搜集的资料给大家介绍一下。
4.小小中国结，喜庆、祥和，寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢？
5.今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结——鞭炮结。[板书：鞭炮结]
[出示实物]看，它像什么？（鞭炮）
(二）指导编制鞭炮结
1.鞭炮结是怎么编制出来的呢？我们一起来看图片上的步骤。
2.探究制作步骤。
[板书：结个环扣，插入“引线”；“井”字互套，用力均匀]
3.“井”字互套是制作鞭炮结的基本步骤，我们先来试一试，请小组长给大家分好线，注意要求，我们先结一个“井”字。
学生和老师一起编织“井”字结。
教学生记住技巧：1压2，2压3，3压4、4穿1。
[板书：圈圈收紧，不能松散；轻烧绳端，藏好“尾巴”]
4.同学都迫不及待了吧，下面，先以两人为一组合作制作一个小鞭炮，再以小组为单位，将小鞭炮串联或摆放成造型。小组里可以先讨论一下制作什么造型，怎样分工。
5.学生编织，教师巡视指导。
（三）展示欣赏学生成果
1.分小组展示自己用鞭炮结组成的各种造型，说说为什么这样设计。其他同学可以点评，谈谈感受。
2.评评议议。完成书上13页的自评和互评内容，以便于自己改进。
孙红雷女朋友3.教师出示各种用鞭炮结组成的造型让学生欣赏。随后呈现出每种中国结的寓意。
蝴蝶结：福在眼前，富运迭至；福字结：福气满堂，神星高照；
鱼结：年年富足，吉庆有余；寿字结：人寿年丰，寿比南山；
藻井结：方正平整，井然有序；双喜结：喜上加喜，双喜临门；
盘长结：相依相随，永无终止；磐结：吉庆祥瑞，普天同庆；
同心结：恩爱情深，永结同心戟结：前程似锦，升官晋级；
祥云结：吉祥如意，祈保平安；平安结：一生如意，岁岁平安；
柳岩乳4.欣赏书中绳结技术在日常生活中应用广泛：平结、蝴蝶结、缩短结、瓶口结、拴绳结、领带结。鼓励学生可以尝试。
（四）拓展活动
1.按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，作品会变成什么形状？可不可以用3根（6股）绳来编结呢？试试看。
2.将鞭炮结编得长长的，还能任意弯曲组合成其他样式的饰品。有兴趣课后可以试一试。
板书设计：
中国结——鞭炮结
结个环扣，插入“引线”；“井”字互套，用力均匀
圈圈收紧，不能松散；轻烧绳端，藏好“尾巴”
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