黄宗泽女友学校一二年级无纸化测评方案
国家“双减”政策明确要求一二年级不进行纸笔考试，这是减轻学生负担，促进学生健康成长的重要举措。本次“无纸化”测试是我校对学生阶段性研究的一次检测，旨在让学生在“玩中学”“玩中测”，摆脱“一张试卷定高低”的局面，积极地调动学生的研究兴趣。
二、测评时间
2022年6月22日
三、测评地点：学校四楼会议室
四、参加人员
一二年级全体学生、教师
五、测评内容
（一）一年级语文测评内容
1、大家来茬（负责人：）
操作方法：
收集学生日常拼写错误的拼音，制成小卡片，与其他正确的卡片混合在一起，让学生出错误并纠正。
评价标准：
3颗☆：规定时间内完成任务。
2颗☆：超时完成。
1颗☆：还需努力的同学。
2、识字我最棒（负责人：）
操作方法：
教师提前准备好课本认字表中的生字，做成识字卡片，放在纸箱内，学生随意抽出三个生
字，在15秒内读出并迅速组词。
评分标准：
在15秒内能读出三个生字并迅速组词得1颗☆。
在15秒内能读出两个个生字并迅速组词得2颗☆。
在15秒内能读出一个生字并迅速组词得3颗☆。
3、你读起来真好听（负责人：）
操作方法:
以抽取标题方式，每人背诵课内必背课文一篇。
评价标准：
3颗☆：正确、流利，吐字清晰，声音响亮，有适当的语气和表情
2颗☆：正确、流利。
1颗☆：能够完整背诵，但背诵速度较慢。
4、绘本故事“小达人”（负责人：）
操作方法：
引导学生回顾自己读的绘本故事，从交流故事名开始，可以讲述故事的主要内容，可以说自己最喜欢的一个角及喜欢的原因，可以说故事中最有趣的部分，也可以演一演自己喜欢的某个角……
评价标准：
（1）能说出两个以上的故事名及故事中的主要角，得1颗☆。
（2）能说出故事名及大致介绍故事的主要内容可得2颗☆。
（3）能说出故事中自己喜欢的角及原因或演一演自己喜欢的角可得3颗☆。
5、小小演说家（负责人：）
操作方法：
教师提早准备若干组看图说话的材料，由学生抽签决定内容，给五分钟准备的时间，看着图画说个故事，并且能配合动作肢体来展示。
评价标准：
1颗☆：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然。
2颗☆：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯。
3颗☆：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能把图意说清楚，语句通顺连贯，想象丰富，动作表情大方得体。
（二）二年级语文测评内容
1、生活识字小达人（负责人：）伍娇微博
赵丽颖学历操作方法：
学生在生活中识字，动手从商品纸盒、广告标识、报纸杂志门牌等处，或拍照，或直接剪贴在8开纸中，配上有趣的图案等。将准备好“生活识字小报”带到现场，老师抽指其中五个，学生认读。
评价标准:
3颗☆：能够用心做好生活识字小报，并通过生活识字，认识4－5个汉字。回答流利、自信。
2颗☆：能够做好生活识字小报，并通过生活识字，认识生字1－3个。
1颗☆：能够制作生活识字小报。高旭阳
2、识字小能手闯关我能行（负责人：）
操作方法：
第一关：随机将课本认字表中的五张识字卡片翻盖在桌上，学生用翻牌的方式决定认读内容，读对五次，得一颗星。
第二关：将指定的十张识字卡片进行“组词对对碰”，完成三个词语得一颗星，全部完成得两颗星。
第三关：随机抽取课本识字表中的五张识字卡片进行口头组词，每个生字组一个词得一颗星，组两个词得两颗星。
评价标准：
（1）闯过第一关：1颗☆；
（2）闯过第二关：2颗☆；
大一新生寄语（3）闯过第三关：3颗☆。
3、你读起来真好听（负责人：）
操作方法:
以抽取标题方式，每人背诵课内必背课文一篇。
评价标准：
3颗☆：正确、流利，吐字清晰，声音响亮，有适当的语气和表情
思念家乡的诗句
2颗☆：正确、流利。
1颗☆：能够完整背诵，但背诵速度较慢。
4、国学经典诵读（负责人：）
操作方法:
结合学校校本课程内容，出示《》、《三字经》、《百家姓》、《论语》等国学经典节选篇目，抽签决定相关篇目句段。
评价标准：
3颗☆：朗诵正确流利，吐字清晰，停顿恰当，声音响亮，有适当的语气和表情。
2颗☆：朗诵正确流利，声音响亮。
1颗☆：朗诵正确，声音清晰。
5、小小演说家（负责人：）