【篇一:我上幼儿园音乐教案】
篇一:幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园
幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园
幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园
活动目的:
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
重点:
学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。
活动准备:
玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。2020年放假安排
活动开始:
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”
活动过程:
1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿
回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”“谁知道它应该放在哪儿?”、,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。
(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。
篇二:小班音乐教案 《我上幼儿园》
第三周:音乐《我上幼儿园》
(一)活动目标:
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
(二)活动准备:
1、布娃娃一个
2、带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望。
(三)活动过程:
1、引入活动
t:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她) t:“今天布娃娃要上幼儿园了!”
t:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃
上幼儿园很高兴)
2、学新歌
t:“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)
t:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)
t:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)
3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)
4、引导幼儿自由地创编动作
t:“爸爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)
t;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)t:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)
篇三:小班音乐《我上幼儿园》
小班音乐《我上幼儿园》
活动名称:音乐
活动内容:歌曲 上幼儿园
活动目的:
2022今日高考 1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2引导幼儿用自然声演唱。
3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
活动准备:
布娃娃一个 图片
活动过程:
一 出示布娃娃,因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。
二 教师师范演唱歌曲。
三 幼儿学习演唱歌曲。
1 教师领唱,幼儿跟唱。
2 重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。
3 引导幼儿有表情的演唱。
4 集体和分组练习演唱。
5 请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演。
四 幼儿集体演唱,自编动作进行表演。
篇四:小班音乐《我上幼儿园》
小班音乐《我上幼儿园》
小班音乐《我上幼儿园》
活动目标:
1.观看图片和教师歌表演,初步感受歌曲的优美情绪,初步理解歌词内容。
2.乐于参加歌曲欣赏活动,知道上幼儿园很快乐。
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿兴趣。
1.师:今天,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?
2.教师小结:在这图片上面,画的可漂亮呢!老师用了好听的话来说一说:晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小朋友上幼儿园,脸上笑微微。
二、指导幼儿欣赏歌曲。
1.师:图片上的小朋友开心的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。
2.教师范唱歌曲。
3.师:现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4.师:宝贝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉开心吗?
5.教师小结:那我们要用开心的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。
6.教师指导幼儿进行演唱。
结婚户口迁移手续 三、指导幼儿欣赏歌表演。
1.师:这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。
2.教师示范动作。
3.师:你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?
4.教师小结:双手上举,手心相对,左右摆动。小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最后我们拿出小手指笑一笑。
5.师:现在跟着老师一起来学一学吧。
活动反思:
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。 篇五:幼儿园音乐教案
活动内容:歌曲 我上幼儿园
活动目的:
1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2引导幼儿用自然声演唱。
3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。
活动准备:
布娃娃一个 图片
活动过程:
一 出示布娃娃,因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。
二 教师师范演唱歌曲。
三 幼儿学习演唱歌曲。
1 教师领唱,幼儿跟唱。
2 重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。
3 引导幼儿有表情的演唱。
4 集体和分组练习演唱。
5 请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演。
四 幼儿集体演唱,自编动作进行表演。
活动目标:
1.愿意参与歌唱活动,在活动中获得快乐。
2.跟随老师一起随琴声完整歌唱。
活动反思:
活动准备:
钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。
活动过程:
一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形(固定为音乐活动的座位形式)
请保育员教师给以幼儿帮助
二、连声:“师生问好”、“闪烁的小星”、“小动物叫”
三、学唱歌曲——我上幼儿园。
导入:小朋友们的歌声真好听!今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了,你们早上来幼儿还会哭鼻子吗???(跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现,直接引到歌词内容去。)小朋友的表现真是太棒了,我要唱一首好听的歌来表演你们,请听!
1.教师示范唱歌曲两遍。
2.请幼儿说说歌里唱了些什么?
独生子女能否继承全部遗产 (爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。也不哭,也不闹,叫声老师好。)
3.和幼儿一起完整念歌词两遍。
4.幼儿随着老师一起歌唱。
5.幼儿随着钢琴完整歌唱。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)
四、听音训练。
请幼儿听音乐搬起小椅子回各组就坐,训练幼儿的听音动作。李修平老公
(一)活动目的:
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
(二)重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。
(三)活动准备: 玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
(四)活动过程:
何洛洛放弃高考 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
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