《高高兴兴上幼儿园》教案篇一
活动目标：
1、引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
2、学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”
活动准备：
1、木偶小兔与兔妈妈。
2、积木搭成的幼儿园。
谢大脚的个人资料活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
1、出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。
2、教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。
二、幼儿练习说短句。
1、提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？老人生日送什么
2、教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。幼儿园小班儿歌教案：小鸭妈妈
三、讨论讲述（分组讨论）互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢？
2、鸭妈妈是怎么小鸭子的？
3、小鸭子究竟去哪了呢？
教育要求：
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
互动问题：
1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求：
工厂保安管理制度1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。三、总结（集体讨论）互动问题：
1、我们外出的时候应该怎么做才对？
2、如果不到妈妈了，我们应该怎么办？
教育要求：
1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
《高高兴兴上幼儿园》教案篇二
活动时间:
活动目标:
1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活；
2、初步感受幼儿园生活的乐趣
董小飒女友姗姗照片活动一:
我和爸爸妈妈上幼儿园
活动目标:
通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。
活动准备:
1、事先通知家长活动内容要求；
2、杯架，晨检板上贴好标签
3、各类桌面玩具
活动过程:
1、教师迎接新生和家长
2、家长帮助幼儿认识标签
服务业有哪些3、家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪四。由家长陪同参观幼儿园
活动二:
学唱歌曲《我上幼儿园》
活动目标:
鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐
活动准备:
布娃娃一个
活动过程:
1、亲亲布娃娃和布娃娃说说话
2、欣赏感受教师充满感情的演唱
3、边唱边哄娃娃，体验唱歌的快乐
活动三：
学念儿歌“老师本领大”
活动目标：
学念儿歌，激发幼儿亲近老师的情感
活动准备：
纸折手工，手绘图画，手工缝制的布娃娃等
活动过程：
1、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品
2、教师与孩子一同愉快地念儿歌
3、将这些作品、玩具分发给幼儿
活动四：大带小活动活动目标：
通过活动，学习与人交往，体会哥哥本领大。
活动准备：
事先与大三班联系活动过程：1、与哥哥见面
2、说句悄悄话
3、哥哥送礼物
幼儿园学习活动高高兴兴上幼儿园教案篇三
活动目标：
1、喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。
2、知道要高高兴兴上幼儿园。
游戏中前期防御塔活动准备：
1、《小朋友的书。我上幼儿园》；《小朋友的书。数学》；磁带及录音机。
2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶表演。
活动过程：
1、出示小白兔手偶，引出手偶戏。
教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？2、哥哥表演手偶戏"高高兴兴上幼儿园"，小朋友观看表演。
提问：手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿园路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？
（帮助幼儿理解"先"和："后"）
3、再次表演手偶戏，鼓励幼儿学说各角的对话。
小白兔高高兴兴到哪里去？后面来了哪个小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说？小鸭子怎么回答？它们一起怎么样上幼儿园了？路上它们又遇到了谁？两个好朋友怎么问？小花猫怎么回答？
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