国庆中秋祝福语图片幼儿园一日常规管理
幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定.一些学者对常规的理解各有不同,有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定,具体包括三方面含义：
１、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;
2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；
3、遵守幼儿的一般行为规范的规定．幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规(包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等)；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等);学习活动常规(包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）.在幼儿园中,一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量.如果常规没有建立好,幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之,一个班级建立了细化、完善的常规,形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，
同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础．
一、入园
幼儿园应把幼儿的安全放在第一位,每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园,发现问题妥善处理并及时报告。每天上午7：30—8：10是孩子入园时间，,为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中,并当面交接，不许孩子自己进教室,以防意外发生．如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名.(缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录）,为安全起见,我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品)应立即取出，及时对孩子进行教育。孩子早晨来园后接受老师晨检.
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（一)、晨间接待
1、培养幼儿：衣着整洁,高高兴兴入园,主动和老师、小朋友问好;与爸爸妈妈说再见。
2、要求老师:幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长,向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；，听取家长的意见和要求,做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送卡。(例如:微笑服务活动:今天你笑了吗?)
（二）晨间检查：认真做好一摸：是否发烧;二看：喉部、皮肤和精神；三问:饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,老师引导幼儿一起活动,并与幼儿交谈等。早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
二、早操（夏季8:30—9:00）（冬季９：3０－１0:00)
1、培养幼儿:跟着音乐节拍做操,精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐.
2、要求老师:当班老师带队,其他两位老师配合,共同组织幼儿到户外做操，教师着装整齐,面带笑容,动作优美大方。（一学期换一次新操）回教室后,当班老师点名，统计幼儿入园人数，并做好幼儿出勤记录,对今天未入园的幼儿做好缺勤记录，并跟踪调查，查明原因.
三、教学活动(小班9:00—9:20;中班9：０0-9:25；大班９：0０－9:３0）
1、培养幼儿：活动前,逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 逐渐  形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价.在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问.不干扰别人,不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
2、要求老师:活动准备:（１)充分理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动计划和教案，.示范动作要熟练、准确。(教育活动计划要提前写好,每周周一上午8:0０之前张贴在宣传栏内)。（2)活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。(3)教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。（举例：通过教学活动发动家长配合老师为幼儿收集学习材料),根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。教育内容具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误,能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。教育目标明确、具体、符合教育任务和本班幼儿的实际水平,以循序渐进、保教结合为原则,既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育;有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效
第二处女 电视剧的活动形式和方法,不强求一律．教育方法正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点,具有创造性。能以幼儿为主体,面向全体幼儿,让幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,教师教态亲切自然、情感真挚.语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。教育活动结束后要写出反思,分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因,总结经验，积累资料,不断地改进教育方法,提高教育水平.（对上课调皮、打架的孩子应该怎样教育?案例分析,教育老师不能体罚孩子。)
四、喝水
1、培养幼儿:自觉排队,用自己口杯喝水,喝水时不说笑。不浪费开水，口杯用后放回原处。
2、要求老师:随时提醒幼儿多喝水。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非常普通的一件事。可我们常常听到这样一句话：“老师,麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家长不提醒，我们也要经常提醒孩子们喝水。我们经常碰到不愿喝水的孩子,对这样的孩子我们老师采取了以下方法：
大学生自我总结
方法一、说教的方法,生活中可以时时刻刻告诉孩子喝水的重要性,可以告诉孩子喝水可以不生病,多喝水可以长漂亮,多喝水可以皮肤好，这样孩子就会高高兴兴地喝水。
方法二、利用游戏的方法，让孩子在游戏中,自然的多喝水，比如:老师对孩子说小汽车们多加点油啊，这样小汽车才能跑得快；小花们多喝点水,不喝水就像仙人球满身都是刺。
方法三、实物诱导的方法,准备动物小饼干,对孩子说咱们让小动物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱们先让肚子里的游泳池装满水，然后再让小动物进到小朋友的肚子里游泳，这样孩子在游戏中，轻松的把水喝进肚子里了。
方法四、陪伴的方法,老师与小朋友一起喝水，老师自己喝水时要大口大口的喝,带动孩子喝水的情绪,这样孩子也会很有兴趣的大口大口的喝水。
方法五、利用儿歌的方法,《多喝水,变漂亮》:花儿多喝水,叶儿绿，花儿红，越长越漂亮,我们多喝水,脸儿嫩，皮肤白,越长越健康.
总之,让孩子喜欢喝水,轻松自然的喝水,知道喝水的重要性,当然让孩子喜欢喝水的方法还很多,各位领导一定能想出更好的方法,咱们互相学习.
目前是传染病的高发期，我们要求生活老师口杯一天一消毒，教育并监督幼儿专人专用,幼儿的口杯要对号放入橱子内。特殊幼儿（感冒、发烧)需要喝水时,应随时给幼儿水喝，并及时提醒幼儿喝水。
ipad无法连接到app store五、洗手、吃早点(8：１0－8：30)
刘凯威简历1、培养幼儿:洗手时不拥挤,学习掌握六步洗手法，用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置.自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地板。